中考視野下體育教學(xué)側(cè)重點(diǎn)探究

沈澤文

摘要：在現(xiàn)代中考體育的大視野下，教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，要堅(jiān)持做到轉(zhuǎn)變中考體育教學(xué)觀念，豐富體育教學(xué)內(nèi)容;組織合作式體育教學(xué)，提升初中生的學(xué)習(xí)效率;和加強(qiáng)初中生的思想教育，明確鍛煉目的這幾大關(guān)鍵方面，有效提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)他們自身的體魄，為其未來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文將結(jié)合筆者自身中考體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中考視野下體育教學(xué)側(cè)重點(diǎn)探究做逐一深入闡述，為廣大教育工作者解疑答惑。

關(guān)鍵詞：中考視野;體育教學(xué);側(cè)重點(diǎn)

中圖分類號(hào)：G633.96???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B??? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）18-0243-01

1.轉(zhuǎn)變中考體育教學(xué)觀念，豐富體育教學(xué)內(nèi)容

在中考體育教育教學(xué)過(guò)程中，初中體育教師應(yīng)當(dāng)充分加強(qiáng)對(duì)中學(xué)體育課程的重視，能夠?qū)χ袑W(xué)體育課程的教學(xué)進(jìn)行有效的分析探究，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念。從而更好的形成對(duì)中學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新型認(rèn)識(shí)，積極的引導(dǎo)初中生們適應(yīng)中考體育教學(xué)的需要，對(duì)于初中體育課程進(jìn)行教學(xué)上的有效改革。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)初中生們轉(zhuǎn)變自己傳統(tǒng)的中考體育學(xué)習(xí)觀念，能夠以初中生為體育教學(xué)的主體地位，運(yùn)用不同的中考體育教學(xué)方法與工具來(lái)進(jìn)行初中體育課程的教學(xué)創(chuàng)新，進(jìn)而完善中考體育課程的教學(xué)體系，更深層次的豐富體育教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，以此來(lái)激發(fā)初中生的體育學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)他們?cè)诖嘶A(chǔ)上積極地參加多種體育教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮初中生們自身的體育教學(xué)主體作用，推進(jìn)初中生們?cè)隗w育教學(xué)過(guò)程中對(duì)各種不同的體育技能進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，將中考體育的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樵黾映踔猩鷤兊纳眢w素質(zhì)以及實(shí)現(xiàn)他們的全面發(fā)展的創(chuàng)新型教學(xué)觀念。

例如，初中體育教師在為初中生們教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變只注重學(xué)生們中考體育成績(jī)的教學(xué)觀念，通過(guò)組織初中生們進(jìn)行有效的體育游戲來(lái)吸引他們的運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生們能夠在體育游戲的過(guò)程中提高自己的身體素質(zhì)，增加他們想要進(jìn)行體育鍛煉的積極性。這樣，雖然初中生們?cè)隗w育課程中并沒(méi)有完成本節(jié)課的體育教學(xué)目標(biāo)，但是通過(guò)激發(fā)他們的體育運(yùn)動(dòng)積極性，就會(huì)在今后的體育課程中大大提升他們的體育鍛煉信心與參與程度，進(jìn)而提升中考體育的教學(xué)效率。

2.組織合作式體育教學(xué)，提升初中生的學(xué)習(xí)效率

在初中體育教學(xué)過(guò)程中，要想實(shí)現(xiàn)對(duì)初中生自身體育綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，初中體育教師應(yīng)當(dāng)積極地組織初中生們進(jìn)行分組合作式體育學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)意義上給予初中生們相同體育目標(biāo)的教學(xué)方法，充分實(shí)現(xiàn)根據(jù)初中生們的具體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行體育分組學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，讓初中生們能夠根據(jù)自己的體育發(fā)展需要對(duì)體育項(xiàng)目進(jìn)行選擇。初中體育教師首先就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)初中生們進(jìn)行高效的體育活動(dòng)，組織初中生們進(jìn)行集體性的體育項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)，提升初中生的體育學(xué)習(xí)效率。合作式學(xué)習(xí)能夠在中考體育教學(xué)過(guò)程中有效的激發(fā)初中生們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)初中生相互之間能夠進(jìn)行互動(dòng)性質(zhì)的體育合作學(xué)習(xí)，呼應(yīng)素質(zhì)教育下的體育教學(xué)。

例如，在進(jìn)行排球體育訓(xùn)練過(guò)程中，初中體育教師就能夠根據(jù)初中生的學(xué)習(xí)興趣來(lái)對(duì)初中生進(jìn)行合理的分組，讓二到四人為一組，進(jìn)行體育興趣小組間的排球比賽，通過(guò)側(cè)重于提升初中生們的體育參與興趣來(lái)發(fā)揮學(xué)生的體育學(xué)習(xí)主動(dòng)性，進(jìn)而促使初中生體育鍛煉有效的進(jìn)行下去。

3.加強(qiáng)初中生的思想教育，明確鍛煉的目的

在中考體育教學(xué)過(guò)程中，體育鍛煉的根本目的是為了能夠增強(qiáng)初中生的綜合體質(zhì)，增強(qiáng)初中生對(duì)于自然環(huán)境的適應(yīng)能力以及對(duì)疾病的抵抗能力，進(jìn)而提升初中生綜合生活能力和在學(xué)習(xí)過(guò)程中的效率。由此可見初中生進(jìn)行有效的體育鍛煉對(duì)于他們自身有著重大的意義與作用，但是當(dāng)前很多初中體育教師都沒(méi)有灌輸給初中生們鍛煉身體的實(shí)際目的，只是間接性的表達(dá)中考體育分?jǐn)?shù)的重要性，這讓初中生們?cè)隗w育課堂中只是為了分?jǐn)?shù)進(jìn)行了體育鍛煉而加強(qiáng)鍛煉。因此初中體育教師應(yīng)當(dāng)注重為初中生們講解有關(guān)中考體育鍛煉的重要意義，引導(dǎo)他們充分認(rèn)識(shí)到體育鍛煉帶給我們?nèi)粘Ｉ畹暮锰?，加?qiáng)對(duì)他們的體育思想教育，并且結(jié)合本校初中學(xué)生們的實(shí)際身體狀況以及思想實(shí)際來(lái)進(jìn)行經(jīng)典事例的啟發(fā)與教育，讓他們能夠真正意識(shí)到中考體育的實(shí)際價(jià)值。

例如初中體育教師在帶領(lǐng)初中生們進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練過(guò)程中，不只是讓初中生們注重自己的體育長(zhǎng)跑成績(jī)，還要注重為初中生們講解有關(guān)跑步的重要意義，讓初中生們明白長(zhǎng)跑不僅能夠讓自己的心肺功能以及身體免疫力更強(qiáng)，還能夠強(qiáng)健自己的骨骼，進(jìn)而增加他們的體質(zhì)，在長(zhǎng)跑過(guò)程中充分鍛煉自己的意志力。再比如教學(xué)跳繩中考體育項(xiàng)目過(guò)程中，初中體育教師就可以在帶領(lǐng)初中生們?cè)黾幼约禾K數(shù)目的同時(shí)充分理解跳繩能夠促進(jìn)身體血液循環(huán)、加強(qiáng)自己心肺功能的重要性，讓初中生們不只是為了中考而進(jìn)行體育鍛煉，而是為了自己的身體健康去主動(dòng)鍛煉。

總結(jié)

綜上所述，中學(xué)體育教師要積極地創(chuàng)設(shè)新出體育教學(xué)新模式，激發(fā)學(xué)生們的上課積極性和主動(dòng)性，注重對(duì)學(xué)生們體育課的差異化培養(yǎng)，切實(shí)提高體育課教學(xué)的質(zhì)量和效率，繼而能夠讓學(xué)生有個(gè)不錯(cuò)的體育成績(jī)。

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