初中英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

張海燕

四川省雅安市滎經(jīng)縣嚴(yán)道第一初級(jí)中學(xué)

引言

英語(yǔ)是初中的教學(xué)過(guò)程中最重要的一門學(xué)科。因此老師要不斷提升英語(yǔ)課堂的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。在初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)中不可或缺的重要一環(huán)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣對(duì)初中生能否學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，學(xué)生能否愿意主動(dòng)地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)都有很大影響。對(duì)此，教師應(yīng)重視課堂教學(xué)中吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生在輕松、智慧的英語(yǔ)課堂收獲知識(shí)與自信。教師應(yīng)改變刻板的教學(xué)方法，采取多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心，通過(guò)小組討論、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)。教師給予學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)展示的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、打造和諧的課堂語(yǔ)言氛圍

初中英語(yǔ)課堂教學(xué)必須營(yíng)造出良好和諧的語(yǔ)言環(huán)境，教師可以在教學(xué)中，加入實(shí)物圖片、動(dòng)作表演等，建立情景教學(xué)方法，使學(xué)生能夠通過(guò)多種感官來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師在教學(xué)中，還可以適當(dāng)加入與生活緊密聯(lián)系的英語(yǔ)常識(shí)、諺語(yǔ)、問(wèn)候等，使課堂語(yǔ)言環(huán)境就更加真實(shí)。教師還可以將漢語(yǔ)的成語(yǔ)或諺語(yǔ)進(jìn)行翻譯教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的親切感，感受到英語(yǔ)語(yǔ)言的風(fēng)格。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià)

由于初中學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)還很困難，不具備自主學(xué)習(xí)的能力，這樣就需要教師對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過(guò)程給予監(jiān)督指導(dǎo)。教師要給予正面的評(píng)價(jià)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的毅力，增加學(xué)生之間的交流，更好地感受自主學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，教師要逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。

二、加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)的指導(dǎo)

由于預(yù)習(xí)對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)與學(xué)生自學(xué)都很重要，學(xué)生在沒(méi)有掌握預(yù)習(xí)的方法前，教師應(yīng)加以指導(dǎo)。教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的意識(shí)與習(xí)慣，要形成預(yù)習(xí)的有效方法。學(xué)生可以通過(guò)體驗(yàn)學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)等方式，完成預(yù)習(xí)的任務(wù)。學(xué)生要預(yù)習(xí)單詞，對(duì)單詞的語(yǔ)音拼讀規(guī)則、英語(yǔ)構(gòu)詞法要進(jìn)行分析和理解。學(xué)生要預(yù)習(xí)對(duì)話，要進(jìn)行對(duì)話的模仿練習(xí)，增進(jìn)對(duì)文化的理解，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。學(xué)生要預(yù)習(xí)課文，對(duì)學(xué)生要對(duì)疑問(wèn)進(jìn)行思考和主動(dòng)尋求答案，在課堂上面認(rèn)真聽(tīng)老師講解，這樣的課堂學(xué)習(xí)效果會(huì)明顯加強(qiáng)，也逐漸培養(yǎng)了學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，有助于建立自主學(xué)習(xí)方式。

2、幫助學(xué)生開(kāi)拓英語(yǔ)知識(shí)面

教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)的課外閱讀，開(kāi)拓英語(yǔ)的知識(shí)面。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)雜志、報(bào)刊的閱讀，學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲，觀看英語(yǔ)電影等等。要在生活中留意英語(yǔ)文化與知識(shí)，比如對(duì)廣告上面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。如果有機(jī)會(huì)應(yīng)該與外國(guó)友人多接觸，感受英美風(fēng)俗，了解文化背景。

三、建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法與習(xí)慣

1、建立自己的學(xué)習(xí)方法

初中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)可以采取多種方式，重點(diǎn)是要對(duì)自主學(xué)習(xí)進(jìn)行不斷累積，要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。例如，學(xué)生可以搜集優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，也可以寫英語(yǔ)日記。勤看勤翻英語(yǔ)詞典，多用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。多涉獵英語(yǔ)語(yǔ)言和文化，加深認(rèn)知，促進(jìn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和創(chuàng)造性。

2、構(gòu)建學(xué)生自身的知識(shí)體系

初中學(xué)生要初步地建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)體系，這樣才能夠使英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更加連貫，也使得英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)有條理。教師要幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的計(jì)劃，選擇適合自身的自主學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考與學(xué)習(xí)的能力。對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，形成相對(duì)穩(wěn)固的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)，掌握一定的英語(yǔ)學(xué)生技巧。

四、對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢查與提升

1、對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果進(jìn)行反思

在通過(guò)一段時(shí)間的自主學(xué)習(xí)后，教師和學(xué)生要對(duì)自主學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行檢查，對(duì)于存在著的問(wèn)題進(jìn)行反思，這樣才能提高自主學(xué)習(xí)的效果。教師可以通過(guò)一些方法對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行檢測(cè)：例如，在課堂計(jì)時(shí)完成課后作業(yè)，學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)方面的表演、聽(tīng)力的訓(xùn)練、作文寫作等。對(duì)于這些教學(xué)活動(dòng)中，成績(jī)不高或者表現(xiàn)不好的學(xué)生，教師就要對(duì)此進(jìn)行有針對(duì)性地分析，考慮到差異化學(xué)生個(gè)體的培養(yǎng)，制定適合個(gè)體的獲取知識(shí)與能力的方法，并督促學(xué)生加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。

2、改進(jìn)和完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式

初中生建立自主學(xué)習(xí)方式能夠適應(yīng)教育的發(fā)展，更好地適應(yīng)知識(shí)社會(huì)。自主學(xué)習(xí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的能力，養(yǎng)成探究知識(shí)的興趣。學(xué)生的自主學(xué)生就行不斷地進(jìn)行自我導(dǎo)向、自我激勵(lì)的學(xué)習(xí)過(guò)程。自主學(xué)習(xí)方式還要重視與他人進(jìn)行合作交流。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。教師要指導(dǎo)學(xué)生合理制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將自主學(xué)習(xí)方式貫穿到英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，完善英語(yǔ)課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后練習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)能力。

結(jié)論

綜上所述，在目前的初中英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展階段，教師應(yīng)該幫助學(xué)生們建立更加優(yōu)秀的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教師和學(xué)生們能夠更加充分的融入到自主學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)境中，在今后的初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師也要積極轉(zhuǎn)變自身的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，幫助學(xué)生們打下更加堅(jiān)固的初中英語(yǔ)基礎(chǔ)，給學(xué)生們的英語(yǔ)未來(lái)發(fā)展提供更加充分的幫助。