初中體育與健康教學(xué)有效性的探索

雷婷

摘 要我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展對于人才方面的需求也越來越大，所以為了能夠提供更多的人才，就要加強初中生的全面發(fā)展，注重體育與健康教學(xué)從而才能夠使學(xué)生得到更加均衡的發(fā)展，同時也將學(xué)生的綜合水平提高上去，所以初中階段的教學(xué)中一定要非常重視學(xué)生體育與健康的培養(yǎng)，只有這樣才能讓學(xué)生今后發(fā)展得越來越好。

關(guān)鍵詞初中階段;體育與健康;有效性探索

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）13-0141-01

在初中階段的教育過程當(dāng)中開展體育與健康教學(xué)，能夠有效提升學(xué)生的體育素養(yǎng)以及學(xué)習(xí)水平，這對于教學(xué)工作來說是非常有意義的，但是現(xiàn)階段在開展教學(xué)的過程中還是存在很多的問題，使我國初中階段的教學(xué)水平難以得到提升，從而對學(xué)生的發(fā)展形成了一定的阻礙。本文就結(jié)合實際對初中階段體育教學(xué)中培養(yǎng)體育與健康的有效性進行具體探究。

一、初中體育與健康課教學(xué)中存在的問題

（一）體育項目的建設(shè)不夠全面。初中階段的體育教學(xué)中，學(xué)生受生理和心理的影響，偏愛的體育項目也各有不同，男生比較喜歡刺激的體育項目，比如球類運動，而女生則比較喜歡輕巧一些的體育項目，如體操類運動。然而目前大多數(shù)中學(xué)都沒有完善的體育項目建設(shè)，而學(xué)校普遍存在的田徑類項目，對學(xué)生已經(jīng)失去了吸引力，導(dǎo)致學(xué)生對體育課程教學(xué)興趣缺失。

（二）體育教學(xué)的內(nèi)容沒有深度。很多體育教師受傳統(tǒng)教育的影響太深，在新課改的不斷推進下，依然沒能扭轉(zhuǎn)他們的錯誤思想，對于體育教學(xué)的課前準備從來都是敷衍了事，而教學(xué)的內(nèi)容也缺乏深度和廣度，單調(diào)又無趣，長期如此，不僅降低了教師的教學(xué)能力，也使學(xué)生對體育教學(xué)徹底失去了興趣。

（三）初中階段存在對體育教學(xué)不夠重視的問題。處于初中階段學(xué)生的文化成績是受到領(lǐng)導(dǎo)和家長以及教師重視的，而對于初中學(xué)生的體育與健康往往成為學(xué)校教師和家長所忽視的，這樣不僅影響了體育教學(xué)的順利開展同時也不利于學(xué)生今后的發(fā)展。通常情況下體育教師在進行體育教學(xué)時往往只關(guān)注到學(xué)生的體育成績而很少的教師才會注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程，所以說這種環(huán)境下學(xué)生沒有辦法主動地參與到體育學(xué)習(xí)中來自然學(xué)生的體育素養(yǎng)也就得不到提高。另外由于體育教師自身沒有重視體育教學(xué)的重要性導(dǎo)致學(xué)生也缺乏對于體育的重視度，最后只能影響到學(xué)生的健康以及體育素養(yǎng)。

二、初中階段體育與健康教育有效性增強的具體措施

（一）布置好場地和準備器材。場地和器材設(shè)施的布置和學(xué)生對于學(xué)生體育課程的參與度是有很大的關(guān)系的。干凈、整潔的操場會給學(xué)生帶來輕松愉悅的感受，對于參與體育活動的抵觸心里會降低，反之，臟、亂、差的操場會使學(xué)生不愿進入，更別說進行體育活動了，所以說干凈、整潔的籃球場地是學(xué)生參與體育活動的前提。此外，器材的準備也是很必要的。例如，籃球充氣的不足和籃球框的穩(wěn)定性也會影響到學(xué)生對體育課程的興趣，并且對學(xué)生的健康也存在著潛在的威脅。好的環(huán)境會給學(xué)生留下一個好的印象，在進行體育活動時學(xué)生也會有一個愉快的心情。

（二）采用可激趣的教學(xué)方法。樂學(xué)、教與玩結(jié)合、愉快教學(xué)法等教學(xué)方法都體現(xiàn)了激趣教學(xué)方法的運用，它們的出現(xiàn)和運用體現(xiàn)了新課改對課堂教學(xué)的新要求。初中體育教師要保證體育健康課程教學(xué)的有效性，就需要注重采取靈活的激趣教學(xué)方法，以此保障體育與健康課程教學(xué)的實效性。比如在教學(xué)內(nèi)容方面，教師可以適當(dāng)?shù)卦谠薪虒W(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增設(shè)可以激起學(xué)生興趣的現(xiàn)代運動項目。如今在初中體育與健康教材中涉及到的體育運動包括田徑、體操、球類、武術(shù)、健美操和舞蹈、游泳、野外活動等等。這些都是比較常見的體育教育內(nèi)容，教師可以適當(dāng)?shù)卦鲈O(shè)輪滑、手球、自行車運動等等。這些現(xiàn)代體育項目可以為當(dāng)前的初中體育教學(xué)注入活力，也可很好地吸引學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生參與體育運動的積極性。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。很多教師在開展體育教學(xué)活動的過程中，經(jīng)常會感覺到學(xué)生的參與度不高，使很多教學(xué)內(nèi)容無法得到順利的開展，導(dǎo)致教學(xué)效率較低。產(chǎn)生這樣教學(xué)效果的主要原因是學(xué)生并沒有對體育與健康課程產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。針對這樣的教學(xué)情況，教師可以根據(jù)體育教學(xué)的內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合適的情境。例如，教師帶領(lǐng)學(xué)生進行“足球”這項運動時，需要訓(xùn)練“高抬腿”這個動作。教師可以準備兩段節(jié)奏快慢不同的音樂。當(dāng)教師播放節(jié)奏感較快的音樂時，學(xué)生需要加快抬腿的頻率，當(dāng)教師播放較為舒緩的音樂時，學(xué)生也要放慢抬腿的速度。通過這樣的方式將學(xué)生的思維帶入到體育運動當(dāng)中，提高體育活動的趣味性，從而培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的積極性。

三、結(jié)論

綜上所述，在初中教育體系不斷完善的背景下，體育與健康這門課程在促進學(xué)生全面發(fā)展中的重要性得到了充分凸顯。因此，在構(gòu)建高效課堂目標的指導(dǎo)下，教師可以通過將生本理念與教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)內(nèi)容安排的合理性，積極采用創(chuàng)新型教學(xué)方法以及重視學(xué)生的心理感受的路徑開展教學(xué)活動。通過本文對提升初中體育與健康教學(xué)有效性的路徑展開的一系列探索，希望能為促進初中體育與健康課程教學(xué)發(fā)展提供一些參考價值。

參考文獻：

[1]何麗娜.健康第一，培養(yǎng)終身意識——初中體育與健康教學(xué)的有效性研究[J].學(xué)周刊，2018（8）：155-156.