淺談信息科技與小學體育教學的結合

陶兆雄

摘?要：隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)如今的社會已經(jīng)變成了一個全面的信息社會，信息覆蓋到了生活的方方面面，也已經(jīng)普及到了教學當中。多媒體在教學當中的運用早已不是新現(xiàn)象，各種互聯(lián)網(wǎng)設備和網(wǎng)絡軟件已經(jīng)成為了教學的重要組成部分。如何將互聯(lián)網(wǎng)教學引申到體育教學當中，提高體育教學的效率，是目前體育教師需要考慮的問題。

關鍵詞：信息科技;體育教學;小學體育

很多人認為體育課程強調的是學生的實際鍛煉，互聯(lián)網(wǎng)能夠起到的作用較小，這是不正確的。首先體育教學雖然側重學生的實踐技能學習，但是也需要學生掌握相應的理論知識，也需要學習理論技巧和步驟;其次在實踐教學當中也可以將互聯(lián)網(wǎng)作為教學輔助，可以改變學生對體育的觀念，提升體育學習的興趣。因此在小學體育教學中充分運用信息技術，具有廣泛而深遠的意義。

一、信息科技在體育教學當中的優(yōu)勢

首先是可以全面地展示教學內容，部分體育教師在體育課程教學當中也存在注重實踐技能教學，輕視理論知識學習的現(xiàn)象，這就造成了學生對體育技能的學習十分不專業(yè)，實踐技能也不標準。在體育課程的室外教學中，傳統(tǒng)的教學模式需要進行反復的口頭教授，還需要不斷地糾正。尤其是一些體育動作的細節(jié)方面，通過口頭講解學生難以了解其具體的動作，如果可以結合互聯(lián)網(wǎng)來展示專業(yè)體育運動員的動作，那么學生就會明白很多。其次是可以提升教學效率，在傳統(tǒng)的課堂教學當中，教師基本上就是對學生進行簡單溝通就開始了體能訓練，這種方式會走向兩個極端，其一就是學生年齡較小缺乏紀律和自律，在練習當中課堂秩序混亂，難以學會知識。其二就是練習過程枯燥乏味，學生難以堅持，如果結合互聯(lián)網(wǎng)就可以將音樂、視頻帶入到技能訓練當中，學生的學習積極性能夠得以提升。最后通過互聯(lián)網(wǎng)有利于引導學生進行團隊訓練，目前的社會強調的是團隊之間的合作與對抗，傳統(tǒng)的教學只能依靠教師自己，想要進行團隊化訓練總是力不從心，結合互聯(lián)網(wǎng)就可以讓學生跟著互聯(lián)網(wǎng)的提升進行鍛煉，這就將教師解放了出來，教師有更多的精力關注學生的個體發(fā)展。

二、信息科技在教學當中的運用

信息科技對體育教學的促進作用是巨大的，從目前科技發(fā)展來看，當前的科技也已經(jīng)具備了戶外教學的能力。體育課程大多要在操場當中進行教學，目前的科技發(fā)展已經(jīng)可以滿足體育的戶外教學，在小學體育教學中，廣播體操、球類、體育游戲都需要發(fā)揮新媒體的作用。通過信息科技的新媒體教學，增強動作演示的規(guī)范性，糾正錯誤動作，向學生展示最正確的樣板（有效避免教師自身的不規(guī)范所造成的誤區(qū)）。同時，信息技術可以最大限度地承載媒體數(shù)據(jù)，例如不同的舞蹈、體育游戲音樂，增強教學的多樣化，也給了學生們更多的選擇空間。這就豐富了體育教學的形式，增添了體育教學的趣味性。在具體的課程教學當中，教師要根據(jù)課程的教學實際內容，根據(jù)需要安裝相應的教學軟件，從視覺、聽覺等多個方面滿足學生對體育的需求。例如在某種體育課程教學當中，教師希望安排一個小型體育比賽，這個時候就如同運動會一樣安排小型音箱、話筒，有條件的話可以安排旋轉式攝像頭，可以將學生比賽的情景錄制成視頻，有利于以后將其當作一種教學宣傳。

三、信息科技與體育結合需要注意的事項

信息科技如同多媒體教學，一般只是教學手段，不是教學目的，教師在體育教學當中不能過分依賴信息科技。教師在教學當中要注意信息科技與傳統(tǒng)教學的結合，不能因為具備了網(wǎng)絡，教師就不進行備課活動，所有的教學內容依靠網(wǎng)絡搜索。當然網(wǎng)絡搜索可以給學生直觀地進行展示，例如在舞蹈、籃球等教學當中讓學生觀看細節(jié)，但是不能只讓學生觀看視頻，信息科技不能代替教師的講解。教師不能成為旁觀者，不能只負責解說，而應該始終在課堂上發(fā)揮主導作用，將課堂氣氛調動起來的同時，通過一個片段或一個教學事例，有針對性地去講解和解決學生們提出的問題。另外，想要讓信息科技在體育教學當中發(fā)揮價值，教師必須要努力學習科技知識，要對教師進行針對性培訓。學校可以通過線上的方式讓教師觀看視頻，學習信息科技的操作步驟，也可以組織線下的體育教師交流會，讓體育教師之間互相分享教學經(jīng)驗，從而全面提升教師的信息科技運用能力，讓信息科技發(fā)揮出應有的價值。

綜上所述：信息科技在體育當中的運用是目前的一種全新的教學方式，在部分地區(qū)已經(jīng)開始嘗試。將信息科技代入到體育教學當中，可以極大地促進體育教學的效率，提升體育教學的趣味性，緩解體育教師的教學壓力。在具體的教學運用當中，教師可以根據(jù)教學內容，提前準備相關的教學資源，通過投影儀等投影設備，展現(xiàn)在學生面前，讓學生體會體育動作的細節(jié)。最后教師還要注意信息科技在教學當中產(chǎn)生的問題，不能過分依賴信息科技，要結合傳統(tǒng)體育教學進行;要積極學習信息科技的教學技巧，學習設備的操作方式，從而讓信息科技發(fā)揮出應有的價值。

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