立足核心素養(yǎng)，重視學(xué)生的勞動(dòng)教育

徐秀艷

摘 要：現(xiàn)代教育倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，勞動(dòng)過(guò)程也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑之一，所以一定要重視學(xué)生的勞動(dòng)，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育。

關(guān)鍵詞：班主任;核心素養(yǎng);勞動(dòng);勞動(dòng)教育

提到勞動(dòng)，很多老師可能會(huì)覺(jué)得，現(xiàn)在的學(xué)生也沒(méi)有活可干啊。勞動(dòng)教育只是空談，又何談重視勞動(dòng)教育呢？

其實(shí)，學(xué)生每天的值日、校園除草、冬季清理校園積雪等，這些都是勞動(dòng)。把這些活動(dòng)好好地利用起來(lái)，就可以很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育。

現(xiàn)代教育，倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，核心素養(yǎng)是指學(xué)生應(yīng)具備的終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛(ài)和家國(guó)情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與，創(chuàng)新實(shí)踐。

學(xué)生最終是要走上社會(huì)、走進(jìn)工作和生活的，良好的品行、對(duì)工作和生活的熱愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的深厚感情以及在工作和生活中的合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐等素養(yǎng)是他們的生存之本，是將來(lái)他們成為國(guó)家棟梁之才的基石。而這些素養(yǎng)，除了在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)外，必須經(jīng)過(guò)切身實(shí)踐才能獲得，而勞動(dòng)就是學(xué)生的切身實(shí)踐、實(shí)際操作。所以勞動(dòng)過(guò)程也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。

那么，在勞動(dòng)過(guò)程中都能培養(yǎng)學(xué)生的哪些良好品質(zhì)呢？我認(rèn)為，在勞動(dòng)過(guò)程中能夠培養(yǎng)學(xué)生以下品質(zhì)：

一、在勞動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、愛(ài)的情懷，提高個(gè)人修養(yǎng)

比如，學(xué)生每天的值日，我都要求值日生每天要早到班級(jí)，并且要干凈徹底地打掃衛(wèi)生。值日后，備品要擺放整齊，并且要形成習(xí)慣。這是對(duì)他們的品質(zhì)要求。開(kāi)始的時(shí)候?qū)W生把值日當(dāng)成完成老師的要求，久而久之，學(xué)生就把值日當(dāng)成了自己的責(zé)任，并形成了一種責(zé)任感。而且再及時(shí)地通過(guò)值日的事教育學(xué)生，不光自己的值日要這樣做，以后不論做什么事，自己分內(nèi)的事一定要負(fù)起責(zé)任，把它做好。這樣，慢慢地，學(xué)生就會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的人。

每周一次的值日，看似是小事，但好好利用學(xué)生的這種勞動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品質(zhì)培養(yǎng)和教育，卻可以讓學(xué)生形成良好的品格。

每組值日生都能夠盡職盡責(zé)地打掃班級(jí)衛(wèi)生，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)干凈溫馨的班級(jí)，讓同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)有秩序的環(huán)境下成長(zhǎng)，同學(xué)們慢慢就會(huì)愛(ài)這個(gè)班級(jí)，同學(xué)之間也會(huì)加深感情，一種愛(ài)的情懷就會(huì)在學(xué)生心中產(chǎn)生。一個(gè)心中有愛(ài)的人，他們不光會(huì)愛(ài)自己的班級(jí)、同學(xué)，慢慢地，他們也會(huì)愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)，發(fā)展到愛(ài)自己的祖國(guó)。

二、在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力

值日的時(shí)候，都是每天一組，都不是一個(gè)人完成值日任務(wù)，而是幾個(gè)人，這就涉及到能否合作愉快、開(kāi)心地完成值日任務(wù)的問(wèn)題了。值日時(shí)，每天來(lái)早來(lái)晚，干多干少，干好干壞，都會(huì)影響到學(xué)生的合作情況。所以，我就教育學(xué)生，一起值日一定要積極主動(dòng)，不要偷懶，而且要相互理解。如果有誰(shuí)值日來(lái)晚了，同組的同學(xué)就要多干點(diǎn)，別有什么怨言。來(lái)晚的同學(xué)來(lái)了之后盡量補(bǔ)回一些任務(wù)，下次值日的時(shí)候要早來(lái)些。同組同學(xué)要相互理解，相互幫助，積極主動(dòng)，形成良好的合作能力。

為了在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，創(chuàng)新實(shí)踐能力，校園除草、清理積雪等勞動(dòng)，開(kāi)始的時(shí)候我都給學(xué)生分組，并且要求每組學(xué)生自己研究怎樣干會(huì)更快。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的勞動(dòng)積極性，養(yǎng)成勞動(dòng)不拖拉、提高勞動(dòng)效率的習(xí)慣，我給學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)就是哪組先干完哪組就先玩兒。學(xué)生為了能早點(diǎn)玩兒，也為了比別組早干完，同組同學(xué)是相互監(jiān)督，積極合作，在勞動(dòng)中相互配合，并且還開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)新方法，研究提高勞動(dòng)效率的技巧。所以，只要教育得當(dāng)，勞動(dòng)不會(huì)成為學(xué)生的壓力，反而會(huì)成為學(xué)生的樂(lè)趣。

由小的組，到大的組，到最后不分組，一個(gè)班級(jí)所有學(xué)生就是一個(gè)組，學(xué)生合作能力逐漸提高，學(xué)生勞動(dòng)積極性高，勞動(dòng)效率高，并且在勞動(dòng)中享受合作的愉快、勞動(dòng)的快樂(lè)。

三、在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生制定方案、提高勞動(dòng)效率的思想和能力

在學(xué)校里，小到班級(jí)值日，大到夏季校園除草、冬季清理積雪這些勞動(dòng)，為了能夠有序地完成勞動(dòng)任務(wù)，在勞動(dòng)之前，都應(yīng)該有一個(gè)制定方案的過(guò)程。方案制定得越縱觀全局、細(xì)致入微，勞動(dòng)效率越高，效果越好。

冬季掃雪，都要把雪放到花壇里，路邊草叢里或行道樹(shù)下，在制定勞動(dòng)方案時(shí)就要考慮從哪里入手，推雪時(shí)離邊緣近;根據(jù)清雪工具的多少，考慮學(xué)生分幾撥進(jìn)行輪換;根據(jù)工具的大小和學(xué)生體力情況，考慮怎樣分發(fā)工具;每組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行怎樣搭配，各組的實(shí)力才會(huì)更均衡等。在勞動(dòng)前，制定這樣的細(xì)致周密的勞動(dòng)方案并下達(dá)給學(xué)生，學(xué)生才清楚自己的具體勞動(dòng)任務(wù)，知道自己要做什么，在勞動(dòng)時(shí)有目標(biāo)、有方向，勞動(dòng)時(shí)各負(fù)其責(zé)，才會(huì)有極高的勞動(dòng)積極性，勞動(dòng)效率才會(huì)高。

不光是冬季的掃雪，對(duì)于校園里的每種勞動(dòng)任務(wù)，在勞動(dòng)前都要制定周密細(xì)致的勞動(dòng)方案。

如果勞動(dòng)前，教師不制定詳細(xì)周密的勞動(dòng)方案，勞動(dòng)時(shí)把學(xué)生帶到勞動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)生不知道自己具體要做點(diǎn)什么，學(xué)生就會(huì)一盤散沙，甚至在勞動(dòng)場(chǎng)地嬉笑打鬧，沒(méi)有幾個(gè)正正經(jīng)經(jīng)干活的。因?yàn)闆](méi)有周密安排，教師亂攤派，學(xué)生也不怎么聽(tīng)從安排，整個(gè)勞動(dòng)都非?；靵y，教師累學(xué)生閑，每次的勞動(dòng)任務(wù)都變成了巨大的壓力。

雖然方案是老師制定的，但師生共同勞動(dòng)，教師做學(xué)生學(xué)。在勞動(dòng)總結(jié)時(shí)，教師再作為重點(diǎn)明確教育學(xué)生關(guān)于制定勞動(dòng)方案的重要性，并以自己班級(jí)和其他班級(jí)的勞動(dòng)情況加以對(duì)照說(shuō)明，學(xué)生就會(huì)認(rèn)識(shí)到制定計(jì)劃和方案的重要性。

古人云：三思而后行，這里的“思”就是在付諸行動(dòng)前的周密計(jì)劃的過(guò)程。學(xué)生將來(lái)是要走上社會(huì)、走進(jìn)屬于自己的工作和生活中的，做每件事前做好周密的思考和計(jì)劃是十分必要的。這種能力和習(xí)慣在小時(shí)候、在學(xué)生時(shí)代就應(yīng)該培養(yǎng)出來(lái)，而勞動(dòng)過(guò)程無(wú)疑是培養(yǎng)學(xué)生這方面能力的重要機(jī)會(huì)，所以，在學(xué)校，一定要重視學(xué)生的勞動(dòng)教育。

培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，就是要培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力，獲取分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的必備品格，而不僅僅是知識(shí)本身。勞動(dòng)過(guò)程也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑之一，所以一定要重視勞動(dòng)，重視勞動(dòng)教育

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