高等藝術(shù)院校服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興的實(shí)踐探索

錢凱羚

摘 要：從社會主義新農(nóng)村建設(shè)到實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推動鄉(xiāng)村文化振興是黨和國家一以貫之的目標(biāo)和要求。中國美術(shù)學(xué)院積極投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢作用，以藝術(shù)勞作重建鄉(xiāng)土社會，以藝術(shù)創(chuàng)造參與城鄉(xiāng)營造，在保護(hù)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)建筑、重塑鄉(xiāng)村文化生態(tài)、增加文化產(chǎn)品供給和服務(wù)等方面采取多項(xiàng)創(chuàng)新舉措，為高等藝術(shù)院校服務(wù)鄉(xiāng)村振興提供有益的借鑒。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;高校;文化

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習(xí)近平新時(shí)代“三農(nóng)”思想的重要組成部分，在我國“三農(nóng)”發(fā)展進(jìn)程中具有劃時(shí)代的里程碑意義。高校應(yīng)自覺肩負(fù)起歷史和社會責(zé)任，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略貢獻(xiàn)智慧和力量。

一、高校應(yīng)立足自身優(yōu)勢為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略服務(wù)

地方高校與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略緊密相連，鄉(xiāng)村振興需要高校的智力支持與人才支撐，地方高校對口服務(wù)鄉(xiāng)村振興也能夠不斷提升自身的創(chuàng)新能力，高校需要找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，主動融入鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，將自身發(fā)展與服務(wù)社會相結(jié)合。

（一）產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合：助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興

習(xí)近平總書記提出了“五個振興”的科學(xué)論斷，這是振興鄉(xiāng)村的戰(zhàn)略路徑，是針對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的“二十字方針”提出的相應(yīng)措施。鄉(xiāng)村振興的首要任務(wù)是產(chǎn)業(yè)振興，要求解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)農(nóng)民增收。高校應(yīng)當(dāng)積極作為，一方面要促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，通過與地方企業(yè)合作，與工廠對接，把“知識”和“經(jīng)濟(jì)”緊密結(jié)合，大力開發(fā)農(nóng)業(yè)多種功能，延長產(chǎn)業(yè)鏈、提升價(jià)值鏈。另一方面，要加快科研成果轉(zhuǎn)化。將科研課題與社會需要相結(jié)合，將科研成果運(yùn)用到鄉(xiāng)村振興中，盤活鄉(xiāng)村現(xiàn)有資源，促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)和特色文化產(chǎn)業(yè)。

（二）積極投身實(shí)踐：助力鄉(xiāng)村人才振興

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須破解人才瓶頸制約。要把人力資本開發(fā)放在首要位置，暢通智力、技術(shù)、管理下鄉(xiāng)通道，造就更多鄉(xiāng)土人才，聚天下人才而用之。一方面，地方高校應(yīng)綜合利用教育培訓(xùn)資源，靈活設(shè)置專業(yè)（方向），創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)專業(yè)化人才。扶持培養(yǎng)一批農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、經(jīng)紀(jì)人、鄉(xiāng)村工匠、文化能人、非遺傳承人等。另一方面，應(yīng)鼓勵學(xué)生到基層一線經(jīng)受鍛煉，結(jié)合所學(xué)開展實(shí)踐活動，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興中增長才干、積累經(jīng)驗(yàn)、錘煉品質(zhì)。

（三）搭建學(xué)習(xí)平臺：助力鄉(xiāng)村組織振興

組織振興是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村治理有效的重要舉措，要求建立健全現(xiàn)代鄉(xiāng)村社會治理體制，堅(jiān)持自治、法治、德治相結(jié)合，確保鄉(xiāng)村社會充滿活力、和諧有序。首先，應(yīng)發(fā)揮高校智庫作用，積極與地方村落進(jìn)行合作，結(jié)合鄉(xiāng)村振興的工作要求，提升基層干部開展鄉(xiāng)村振興工作的水平。另一方面，鄉(xiāng)村組織振興需要復(fù)興鄉(xiāng)村公共生活，把村民重新組織起來，高校應(yīng)充分立足自身優(yōu)勢，搭建學(xué)習(xí)平臺，與民眾共同梳理公共記憶，還鄉(xiāng)村生活以本來面貌。

（四）思想引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展：助力鄉(xiāng)村文化振興和生態(tài)振興

繁榮興盛鄉(xiāng)土文化，推進(jìn)鄉(xiāng)村綠色發(fā)展，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興和生態(tài)振興，能夠從外部環(huán)境和精神內(nèi)里兩方面塑造鄉(xiāng)村新面貌。高校是社會的思想庫，應(yīng)當(dāng)以思想引領(lǐng)服務(wù)社會，這主要體現(xiàn)在兩方面。一方面需要在服務(wù)實(shí)踐中大力宣傳尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的觀念，進(jìn)而推動鄉(xiāng)村自然資本加快增值，實(shí)現(xiàn)百姓富、生態(tài)美的統(tǒng)一。另一方面，高校應(yīng)當(dāng)加大對于鄉(xiāng)土文化的研究，加強(qiáng)對歷史文化村鎮(zhèn)、鄉(xiāng)土建筑遺產(chǎn)、農(nóng)村非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，積極創(chuàng)造文化振興的外部條件。

二、中國美術(shù)學(xué)院服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興的創(chuàng)新實(shí)踐

中國美術(shù)學(xué)院積極響應(yīng)“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，堅(jiān)持世界一流大學(xué)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢作用，以藝術(shù)勞作重建鄉(xiāng)土社會，以藝術(shù)創(chuàng)造參與城鄉(xiāng)營造，在保護(hù)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)建筑、重塑鄉(xiāng)村文化生態(tài)、振興鄉(xiāng)村傳統(tǒng)工藝、增加文化產(chǎn)品供給等方面采取了多項(xiàng)創(chuàng)新舉措。

（一）保護(hù)傳統(tǒng)建筑 傳承鄉(xiāng)村特色文化

鄉(xiāng)村文化振興需要實(shí)施農(nóng)耕文化傳承保護(hù)工程。保護(hù)好文物古跡、傳統(tǒng)村落、民族村寨、傳統(tǒng)建筑，傳承傳統(tǒng)建筑文化，使歷史記憶、地域特色、民族特點(diǎn)融入鄉(xiāng)村建設(shè)與保護(hù)。近年來，中國美術(shù)學(xué)院師生組建精英團(tuán)隊(duì)，在浙江全省的傳統(tǒng)村落展開調(diào)研，挖掘具有“浙江味道”的宜居村莊樣本，致力于于浙派村莊的保護(hù)與傳承。學(xué)校聯(lián)手仙居縣打造“仙居鄉(xiāng)村振興學(xué)院”，為仙居美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、傳統(tǒng)古村落保護(hù)開發(fā)提供“美院智慧”“美院方案”，為全國實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略貢獻(xiàn)“仙居經(jīng)驗(yàn)”“仙居樣本”。

（二）深化校地戰(zhàn)略 重塑鄉(xiāng)村文化生態(tài)

重塑鄉(xiāng)村文化生態(tài)需要結(jié)合特色小鎮(zhèn)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，深入挖掘鄉(xiāng)村特色文化符號，盤活地方特色文化資源，走特色化、差異化發(fā)展之路。中國美術(shù)學(xué)院積極響應(yīng)號召，開展“山花計(jì)劃”，包含了“千村千生千企”“文化禮堂”“今日民藝”等一系列基層服務(wù)子計(jì)劃，參與全國各地新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)，投入到城鄉(xiāng)營造的進(jìn)程之中。美院師生結(jié)合農(nóng)村特色，挖掘歷史文化內(nèi)涵，把當(dāng)?shù)剞r(nóng)民喜聞樂見的民俗民風(fēng)，用專業(yè)知識展現(xiàn)出來，將文化禮堂真正建成老百姓的精神家園。“今日民藝”旨在弘揚(yáng)浙江傳統(tǒng)文化和民藝，服務(wù)城鄉(xiāng)新經(jīng)濟(jì)，學(xué)校與青田縣政府共同實(shí)施“今日民藝·青田石雕”計(jì)劃，推進(jìn)石雕產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級，結(jié)出高校與地方合作的美麗果實(shí)。

（三）振興鄉(xiāng)村工藝 盤活鄉(xiāng)村文化資源

繁榮發(fā)展鄉(xiāng)村文化需要大力推動傳統(tǒng)工藝振興計(jì)劃，培育形成具有民族和地域特色的傳統(tǒng)工藝產(chǎn)品，促進(jìn)傳統(tǒng)工藝提高品質(zhì)，積極挖掘開發(fā)民間藝術(shù)，盤活鄉(xiāng)村文化資源。中國美術(shù)學(xué)院整理收藏了豐富的民間皮影藝術(shù)和少數(shù)民族服飾，后又陸續(xù)入藏了具有江南鄉(xiāng)村民間特色的坐具、窗格和器物等，打造了民藝博物館，民藝館以“東方之心”打造美育事業(yè)，旨在展示傳統(tǒng)生活之美，傳播中國美學(xué)價(jià)值和文化精神。振興鄉(xiāng)村工藝需要培養(yǎng)和挖掘鄉(xiāng)土文化本土人才，形成特色鮮明的學(xué)科群，中國美術(shù)學(xué)院創(chuàng)建手工藝術(shù)學(xué)院，組建了雄厚的師資力量，形成了完整的學(xué)科教學(xué)體系。與民藝館協(xié)力，致力于重建東方設(shè)計(jì)學(xué)體系和文化生產(chǎn)系統(tǒng)，面向校內(nèi)外、國內(nèi)外開展研究、展示傳統(tǒng)生活之美，為現(xiàn)代手工藝術(shù)的發(fā)展和傳統(tǒng)文化的活化提供知識源泉。

（四）豐富文化產(chǎn)品 增加公共文化產(chǎn)品

為深入推進(jìn)文化惠民，為農(nóng)村地區(qū)提供更多更好的公共文化產(chǎn)品和服務(wù)，中國美術(shù)學(xué)院的文藝工作者們積極推出反映生產(chǎn)生活的優(yōu)秀文藝作品，深入農(nóng)村地區(qū)開展調(diào)研和藝術(shù)創(chuàng)作，以大美之藝?yán)L就時(shí)代藍(lán)圖。美院師生將藝術(shù)創(chuàng)作扎根時(shí)代生活，堅(jiān)守“下鄉(xiāng)采風(fēng)”的重要傳統(tǒng)，提出“以鄉(xiāng)土為學(xué)院”的藝術(shù)創(chuàng)作和教育主張，通過“社會調(diào)查”“田野工作”進(jìn)行“社會素描”，旨在引領(lǐng)藝術(shù)家們深入村鎮(zhèn)社區(qū)、深入生產(chǎn)建設(shè)第一線，在切身地接觸現(xiàn)實(shí)、深刻觀察社會的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作出一批與人民血肉相連、感同身受的藝術(shù)作品。同時(shí)，為了不斷深入挖掘鄉(xiāng)村文化資源，中國美術(shù)學(xué)院大力實(shí)施“千村千生服務(wù)基層”計(jì)劃，開展了一系列中國村落及鄉(xiāng)土資源的普查，通過大規(guī)模的實(shí)地考察，尋找、挖掘鄉(xiāng)土故事與人民記憶，呈現(xiàn)中國民間社會的日常生活。師生們參與到中國社會發(fā)展建設(shè)的最前線，持續(xù)地梳理中國鄉(xiāng)土社會的變遷，構(gòu)造“鄉(xiāng)土中國”的社會檔案，為新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的新征程踏歌拓路。

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