新時(shí)代青年黨員干部理想信念教育的路徑探析

顏永濤

摘要：當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，但建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義依舊是重大且艱巨的歷史任務(wù)，必須要通過(guò)一代代中國(guó)人堅(jiān)定理想信念，才能克服發(fā)展中的困難險(xiǎn)阻。青年黨員干部是黨員的主力軍，是青年黨員中的先進(jìn)群體。目前，在部分青年中存在諸如政治思想迷茫、理想信念喪失、服務(wù)觀念缺失、忽視自律心態(tài)等問(wèn)題。因此，需要對(duì)此進(jìn)行全面分析，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的理想信念教育，以此來(lái)促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程。

關(guān)鍵詞：黨員干部;理想信念;教育;路徑

一、培養(yǎng)青年黨員干部的使命意識(shí)

首先，青年黨員干部的榜樣示范作用體現(xiàn)在他們的思想覺悟上，青年黨員干部要有強(qiáng)烈的使命感，能夠辯證地理解共產(chǎn)主義事業(yè)的艱巨性。通過(guò)自己的語(yǔ)言和方式成為青年群體中黨的路線方針的宣傳員、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的帶頭者。其次，在學(xué)習(xí)方面，青年黨員干部要發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神。青年黨員干部端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)良的成績(jī)能夠有力地對(duì)青年群體進(jìn)行引導(dǎo)。最后，在工作實(shí)踐方面，青年黨員干部大多也是組織的骨干力量，在積極參與到社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，可以通過(guò)自己的言行發(fā)揮黨員的表率作用，提升自己的黨員干部帶頭意識(shí)。

青年黨員干部肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，必須樹立起崇高的志向，并朝之努力前行，要始終銘記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。堅(jiān)定青年黨員干部的理想信念正是為了激發(fā)他們的使命意識(shí)，更好地發(fā)揮表率作用。

二、提高青年黨員干部的黨性素養(yǎng)

在組織建設(shè)的過(guò)程中，發(fā)揮青年黨員干部的主動(dòng)性，制定相關(guān)管理章程和細(xì)則，有效監(jiān)督每位黨員參與組織建設(shè)的積極性，檢驗(yàn)組織活動(dòng)開展的成效;在黨員發(fā)展的過(guò)程中，充分發(fā)揮青年黨員干部的幫帶作用，做好新黨員的聯(lián)系人、介紹人，在思想上起到引領(lǐng)作用，在行為上起到示范作用;在黨內(nèi)民主生活過(guò)程中，重點(diǎn)培養(yǎng)青年黨員干部的敏銳性，提高青年黨員干部的覺悟，堅(jiān)定青年黨員干部的立場(chǎng)，激發(fā)青年黨員干部的身份意識(shí)和服務(wù)意識(shí)_[1]。秉持著服務(wù)實(shí)踐的精神，鼓勵(lì)并組織黨員開展有意義、有時(shí)效的特色活動(dòng)。需要注意的是，在組織建設(shè)過(guò)程中，青年黨員干部更多的是起到引領(lǐng)、指導(dǎo)和糾偏的作用。在明確身份意識(shí)的基礎(chǔ)上，青年黨員干部黨性修養(yǎng)的進(jìn)一步提升需要強(qiáng)化“爭(zhēng)優(yōu)”意識(shí)。明確服務(wù)社會(huì)、反饋社會(huì)重要任務(wù)，堅(jiān)定自身理想信念。

三、發(fā)揮青年黨員干部的榜樣示范作用

黨校要有意識(shí)地引導(dǎo)青年黨員干部，培養(yǎng)其服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，強(qiáng)化青年黨員干部的使命意識(shí)，發(fā)揮黨員的榜樣示范作用。以社會(huì)實(shí)踐為服務(wù)路徑，從青年黨員歷史使命的傳承和社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)兩方面開展。

（一）以歷史使命傳承為目的的社會(huì)實(shí)踐

“前事不忘，后事之師”，在新時(shí)代，青年黨員干部更不能忘記百余年來(lái)中華民族反抗外敵入侵、爭(zhēng)取民族解放的斗爭(zhēng)歷史，通過(guò)組織對(duì)革命先烈事跡的學(xué)習(xí)、對(duì)革命圣地的觀瞻等方式幫助青年黨員干部重新了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史。通過(guò)“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”的方式引導(dǎo)和培養(yǎng)青年黨員干部的歷史使命意識(shí)是生動(dòng)且有效的育人實(shí)踐方式_[2]。所謂“引進(jìn)來(lái)”是指舉行諸如經(jīng)典黨章黨史的學(xué)習(xí)、紅色經(jīng)典電影的欣賞、革命先烈事跡的展覽、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡報(bào)告宣講等活動(dòng)的方式，組織和引導(dǎo)青年黨員干部通過(guò)文字、圖片和多媒體影像資料等多種手段感受中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷史，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)革命前輩、自發(fā)服務(wù)奉獻(xiàn)的意識(shí)?！白叱鋈ァ眲t指通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)研、重走紅色之路的形式，讓青年黨員干部帶著調(diào)研問(wèn)題、帶著實(shí)踐目的到廣闊的祖國(guó)的各個(gè)角落去追尋革命歷史的點(diǎn)滴，激發(fā)青年黨員干部的歷史使命感和愛國(guó)意識(shí)。

（二）以社會(huì)責(zé)任培養(yǎng)為目的的社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)責(zé)任是賦予每一個(gè)黨員的義務(wù)和使命，青年黨員干部更應(yīng)是社會(huì)責(zé)任的有力踐行者和模范帶頭者。社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)要求青年黨員干部具有“身份”意識(shí)，時(shí)刻清楚黨員身份的義務(wù)和責(zé)任。通過(guò)“黨員示范區(qū)”“黨員服務(wù)站”等形式，為更多黨員干部提供服務(wù)實(shí)踐的基地，既可以在這樣一個(gè)基地中踐行為人民服務(wù)的入黨承諾，并且以“亮身份”的方式可以讓其他群眾對(duì)青年黨員干部的思想言行進(jìn)行時(shí)時(shí)監(jiān)督和督促，同時(shí)也能通過(guò)與這一基地中的其他優(yōu)秀青年黨員干部的交流學(xué)習(xí)反思自己的不足，用朋輩群體的力量幫助其自身黨性修養(yǎng)的提升，是一個(gè)助人、助己的有效平臺(tái)。

四、積極推進(jìn)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)

建設(shè)基層服務(wù)型黨組織是推動(dòng)黨建工作不斷邁進(jìn)的必然要求，是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要保證。基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，就是指基層黨組織為群眾提供切實(shí)有效的服務(wù)工作，積極發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)、教育培養(yǎng)、困難幫扶、行為示范、政策宣傳等作用，全心全意為群眾服務(wù)。

如何引導(dǎo)青年黨員干部堅(jiān)定理想信念，推動(dòng)這一優(yōu)秀群體更好地發(fā)揮自身作用，為群眾服務(wù)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自身力量是所有當(dāng)前面臨的重要命題。經(jīng)過(guò)多年探索實(shí)踐，對(duì)青年黨員干部開展實(shí)踐型教育進(jìn)行了有力的嘗試。積極組織建設(shè)青年黨員服務(wù)站有益于廣大群眾了解黨的知識(shí)、黨的工作，也有益于推動(dòng)青年黨員和入黨積極分子發(fā)揮先鋒模范作用，更好地開展服務(wù)工作。

在開展堅(jiān)定青年黨員干部理想信念的教育過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于青年黨員干部的培育是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，青年黨員干部樹立群眾觀點(diǎn)、踐行群眾路線是做好工作之本，這就需要每一位青年黨員干部要時(shí)刻謹(jǐn)記全心全意為人民服務(wù)這一根本宗旨，有效依托基層服務(wù)型黨組織等實(shí)踐平臺(tái)，不斷提升為人民服務(wù)的能力和本領(lǐng)，成為中國(guó)特色社會(huì)主義優(yōu)秀的建設(shè)者。

五、結(jié)語(yǔ)

青年黨員干部作為行動(dòng)的示范者，言行皆是群眾學(xué)習(xí)的榜樣。因此，務(wù)必堅(jiān)定青年黨員干部的理想信念教育，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的理想追求，才能使黨永葆先進(jìn)性和純潔性。在新時(shí)代，加強(qiáng)青年黨員干部理想信念教育的路徑主要有培養(yǎng)青年黨員干部的使命意識(shí)、提高青年黨員干部的黨性素養(yǎng)、發(fā)揮青年黨員干部的榜樣示范作用、積極推進(jìn)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)等。

參考文獻(xiàn)

[1]王紅. 新時(shí)代黨員干部理想信念教育的新視野[J]. 學(xué)術(shù)研究， 2018（7）：6-9.

[2]吳含. 新時(shí)代關(guān)于加強(qiáng)黨員干部理想信念教育的思考[J]. 新西部， 2019（30）：63-66.