用“愛與責(zé)任”澆灌出滿園春色

楊林

也許有人會說，如今的校長難當(dāng)，鄉(xiāng)村學(xué)校的校長更難當(dāng)。辦學(xué)硬件差、師資配置差、生源素質(zhì)差等因素制約著鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。但是，自從選擇了教育這個行業(yè)，對鄉(xiāng)村教育的“敬畏與責(zé)任”就時刻警醒著我：讓希望在鄉(xiāng)間綻放！因?yàn)閻墼卩l(xiāng)間，于是盛開出教育的山花爛漫；因?yàn)閴粝朐谶h(yuǎn)方，于是腳踏實(shí)地播種每一份希望。在這片教育沃土上，我始終懷著一顆愛與責(zé)任之心，立志扎根教育，堅(jiān)守教育，既讓自己成長，又發(fā)展了教師、成就了學(xué)生。

堅(jiān)定辦學(xué)理念，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

教育界有句名言：“校長是一所學(xué)校的靈魂?！弊鳛樾ｉL，要有一顆善于思考、勇于創(chuàng)新的頭腦，要明確“校長首先是老師，需要教書育人，其次是老師的榜樣，一言一行為老師做示范”。辦什么樣的學(xué)校，培養(yǎng)什么樣的人，是擺在校長面前的首要問題。校長只有解決了這個問題，才能為學(xué)校的發(fā)展指明方向，才能帶領(lǐng)老師把學(xué)校辦出特色，把學(xué)生培養(yǎng)成才。

明確校長職責(zé)，確定學(xué)校發(fā)展方向？？亞里士多德曾說：“真正高宏之人，必然造福人類。”培養(yǎng)人的學(xué)校就應(yīng)該以造就學(xué)子走向豐盈而美好的未來為天職，而校長就是那個開啟眾生、點(diǎn)化后生、啟迪智慧、提升人格的人。在這樣的思想指導(dǎo)下，我明確提出學(xué)校應(yīng)以“播種文明，收獲習(xí)慣”和“樹人為核心，立德為根本”為教育理念，鍛造敬業(yè)、愛生、合作、進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)，努力打造“創(chuàng)建書香校園，強(qiáng)化英語教學(xué)，提升校園文化”的辦學(xué)特色，立志把學(xué)校建成一所優(yōu)秀的農(nóng)村寄宿制中心小學(xué)。

完善管理制度，推進(jìn)學(xué)校健康有序發(fā)展 學(xué)校逐步建立、健全《教學(xué)常規(guī)檢查評估制度》等教師績效檢查評比制度，提高了教師的工作積極性。學(xué)校建立以教研組為單位的新老幫扶教研管理制度，通過新老教師師徒結(jié)對、互促互進(jìn)，增強(qiáng)了教研組的凝聚和團(tuán)隊(duì)力量。在規(guī)范后勤常規(guī)管理中，學(xué)校努力做到有制度、有落實(shí)、有職責(zé)分工、有責(zé)任兌現(xiàn)辦法等，確保各職位分工明確、職責(zé)清楚。

細(xì)化管理職責(zé)，做好安全穩(wěn)定工作？？老子云：“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。”這啟示我們：要想把事業(yè)做成功，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手，將小事做細(xì)、做精。學(xué)校從四個方面做好安全工作：一是完善制度和管理，二是認(rèn)真開展安全教育，三是做好接送學(xué)生車輛安全工作，四是加強(qiáng)學(xué)校食堂和宿舍管理。

發(fā)展教育科研，培養(yǎng)優(yōu)秀教師

“一所學(xué)校的興衰，起點(diǎn)在校長，終點(diǎn)在教師。學(xué)校能走多長，跑多遠(yuǎn)，關(guān)鍵在教師。教師的成長力就是學(xué)校的生產(chǎn)力，就是學(xué)校的競爭力?！敝挥薪處煹陌l(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；只有師生共同發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展。我始終堅(jiān)持“教育大計(jì)，教師為本”的理念，通過組織活動、共同研究解決問題、開展培訓(xùn)和組織競賽等方式，讓每個老師在教書育人中都能收獲職業(yè)成長和事業(yè)成功的喜悅。

提高教師師德素養(yǎng) 一方面，狠抓師德建設(shè)。開展“三愛”和“三心”師德教育，以良好的職業(yè)道德和職業(yè)形象打造學(xué)校形象，贏得學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可與信賴。另一方面，精準(zhǔn)扶貧，結(jié)對幫扶。組織全校教師對班內(nèi)的學(xué)困生、貧困生進(jìn)行幫扶，給予關(guān)懷和溫暖，加強(qiáng)家校聯(lián)系，防止學(xué)生失學(xué)。

提高教師專業(yè)化水平 一是以科研引路。注重教育科研課題研究，從“十五”規(guī)劃課題的研究開始，到后來的“十一五”“十二五”“十三五”規(guī)劃課題研究，我校的規(guī)劃課題已全部通過并結(jié)題驗(yàn)收。二是以研修為本。開展校本教研活動，在“實(shí)”字上下功夫。三是注重骨干培養(yǎng)。為了讓年輕教師盡快成長為學(xué)校骨干，學(xué)校行政、教研組長對入職五年以內(nèi)的青年教師隨時聽課、做課、評課，為他們提供外出展示的機(jī)會，加快他們提升的步伐。

加強(qiáng)教師日常評價 在學(xué)校諸多管理工作中，對教師的管理是最為重要的環(huán)節(jié)，涵蓋了教師日常工作的方方面面。從備課、批改作業(yè)、上展示課、教學(xué)反思到教學(xué)成績、撰寫論文等，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行量化評比，形成了對日常工作盡心和努力的氛圍，對促進(jìn)優(yōu)秀教師隊(duì)伍的建設(shè)起到了極好的推動作用。

豐富學(xué)生生活，挖掘綜合能力

現(xiàn)代社會生活節(jié)奏的加快，社會競爭的加劇，生活壓力的加大，勢必反映在學(xué)校學(xué)生的生活中。學(xué)生社團(tuán)是建立在共同的興趣愛好、相同的價值觀基礎(chǔ)上的一個群眾性團(tuán)體。我校積極打造精品社團(tuán)，為豐富學(xué)生生活、發(fā)展愛好特長創(chuàng)造了良好條件。

打造學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。一是利用書法社團(tuán)活動，推進(jìn)書香校園建設(shè)。二是開展校園足球社團(tuán)活動，強(qiáng)健學(xué)生體魄。三是完善社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生個性成長。

“好習(xí)慣”養(yǎng)成教育，培養(yǎng)習(xí)慣見成效。加強(qiáng)學(xué)生的“好習(xí)慣”教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成各種好的習(xí)慣，對學(xué)生一生的發(fā)展至關(guān)重要。一是對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。二是充分發(fā)揮中隊(duì)干部、大隊(duì)干部的值日監(jiān)督作用。三是開展“五星”評比活動，形成榜樣力量。

花若盛開，蝶自飛來；你若精彩，幸福開懷！努力奮斗的樣子是最美麗的，也是最幸福的。今后，我將繼續(xù)扎根這片土地，守望最本真的鄉(xiāng)村教育，用“愛與責(zé)任”澆灌出滿園的花開！

（作者單位：河北省張北縣張北鎮(zhèn)中心小學(xué)）