高中化學(xué)教材演示實(shí)驗(yàn)的研究與改進(jìn)

方磊

摘 要：本文將緊密結(jié)合“高中化學(xué)教材演示實(shí)驗(yàn)的研究與改進(jìn)方法”進(jìn)行相應(yīng)的探索與分析，并且會(huì)結(jié)合實(shí)際教學(xué)狀況對(duì)其提出相應(yīng)的意見(jiàn)與看法，希望能給廣大教師帶來(lái)一些參考與幫助，另外希望能讓學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)水平得到進(jìn)一步的提升。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);課堂教學(xué);教材演示;實(shí)驗(yàn)方法;改進(jìn)措施

本文將結(jié)合以下三個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行分析與論證。第一是通過(guò)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行全面的創(chuàng)新，以求達(dá)到錦上添花的效果;第二是通過(guò)課堂教學(xué)中的各種元素對(duì)其進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的整合，以求實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的高效組合，進(jìn)而完成好實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新方法與步驟的一定用;第三是教師務(wù)必要重視用量的限制，并且要盡可能的降低用量，然后再利用微型的實(shí)驗(yàn)方法對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行完整的設(shè)計(jì)與研究，以此體現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的作用與價(jià)值。通過(guò)上述的三種措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到一個(gè)全面的提升與發(fā)展，而且可以讓學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)綜合素養(yǎng)穩(wěn)步推進(jìn)。

一、錦上添花，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新方法

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)的過(guò)程中，其主要內(nèi)容為：教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)論證化學(xué)教學(xué)的理論知識(shí)，并且以此作為對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)性引導(dǎo)內(nèi)容，進(jìn)而完成好課堂上的講授工作，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的高效指引與正確培養(yǎng)。這對(duì)于提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)水平，改進(jìn)學(xué)生的化學(xué)觀察方式，細(xì)化學(xué)生的化學(xué)思考模式，推動(dòng)學(xué)生的化學(xué)分析效果有著重要的影響與現(xiàn)實(shí)意義。另外，還能讓學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中深入認(rèn)識(shí)到物質(zhì)世界的本質(zhì)與特征，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律與隱藏的知識(shí)內(nèi)容。

例如：教師在進(jìn)行乙醇相關(guān)內(nèi)容教學(xué)的時(shí)候，可以對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)乙醛實(shí)驗(yàn)，然后在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中可設(shè)計(jì)主題為：深入感受一群的氣味，并且分析乙醇?xì)馕兜淖兓?。通過(guò)教師的主題設(shè)計(jì)，以及學(xué)生的深入學(xué)習(xí)與分析，便可以對(duì)該內(nèi)容做出一個(gè)全新的理解與判斷，從而讓學(xué)生對(duì)新的物質(zhì)有一個(gè)正確的了解。因?yàn)?，在學(xué)生了解到乙醛的性質(zhì)之后，會(huì)得出其具體的反映情況。而且乙醛的氣味在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中基本可以被乙醇覆蓋掉，所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，乙醛的刺激性味道也會(huì)表現(xiàn)得并不突出。借此可以發(fā)現(xiàn)，這是開(kāi)展乙醇實(shí)驗(yàn)的一個(gè)良好載體，不僅能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到應(yīng)有的知識(shí)，還能讓實(shí)驗(yàn)的方式得到全面的改進(jìn)。

二、整合元素，組合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新方法

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中，教師需要對(duì)化學(xué)的不同教學(xué)元素進(jìn)行有效地整合，并且要以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行深度的培養(yǎng)與教學(xué)。通過(guò)該方法可以讓學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的時(shí)候感受到一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且能讓學(xué)生在該環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自由的發(fā)揮與思維的高度延伸與擴(kuò)散。這對(duì)于改變學(xué)生的傳統(tǒng)化學(xué)學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)綜合素養(yǎng)有著重要的幫助。

例如：教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行“生活中的含氮化合物”的內(nèi)容教學(xué)時(shí)，可以結(jié)合教材中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行分析與研究。并且要將之反映給學(xué)生，讓學(xué)生知道不同實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ较碌慕Y(jié)果是什么。如，介于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的多樣化，以及實(shí)驗(yàn)方式的復(fù)雜性，在此教師可以對(duì)其進(jìn)行整合歸納。然后通過(guò)一種綜合性的實(shí)驗(yàn)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。在此，教師可以通過(guò)“噴泉實(shí)驗(yàn)”的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。該教學(xué)方法簡(jiǎn)單有效，且可以帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這一過(guò)程中，教師還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行氨氣的制作教學(xué)，并且需要讓學(xué)生明白氨氣會(huì)在怎樣的情況下泄露，以及在這樣的環(huán)境下會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的失敗等內(nèi)容。學(xué)生經(jīng)過(guò)了解，便會(huì)對(duì)需要規(guī)避的內(nèi)容加一種是，進(jìn)而才能確保實(shí)驗(yàn)的成功率提升。

三、降低用量，通過(guò)微型方法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

介于當(dāng)前對(duì)于綠色環(huán)保概念的推廣，很多教師在開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都表示：很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都會(huì)對(duì)身邊的環(huán)境造成污染，甚至?xí)茐纳磉叺淖匀画h(huán)境。在此，教師需要將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行成比例的縮小。然后在化學(xué)制備的用量上也需要適當(dāng)?shù)慕档汀＿@樣，對(duì)于環(huán)境的污染也會(huì)小很多，而且其化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果也不會(huì)受到太大的影響。同時(shí)還能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的過(guò)程中明白保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的道理。

例如：很多學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的時(shí)候，對(duì)于SO2能不能與BaCl2產(chǎn)生反應(yīng)都比較好奇，但是其認(rèn)識(shí)狀態(tài)也比較模糊。另外，因?yàn)镾O2在空氣中非常容易被氧化，所以，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候往往都會(huì)在其中加入一定量的BaCl2進(jìn)行沉淀。對(duì)此，教師可以結(jié)合微型實(shí)驗(yàn)的方式，將不同的化學(xué)制備按照比例進(jìn)行縮小，然后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的操作，讓學(xué)生觀察SO2能不能與BaCl2產(chǎn)生反應(yīng)這一現(xiàn)象。通過(guò)該方法，不僅能有效地保護(hù)身邊的自然環(huán)境，還能讓學(xué)生真真切切的了解到最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

綜上所述，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。實(shí)驗(yàn)的教育功能是全方位的，其中最重要的是實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)三維目標(biāo)的重要途徑和方法。其形象性、直觀性、趣味性，對(duì)學(xué)生形成化學(xué)觀念、學(xué)習(xí)科學(xué)方法、提升科學(xué)素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度等均具有不可替代的作用。

參考文獻(xiàn)

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