• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    農(nóng)村初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決

    2020-10-21 09:35:49張珂
    關(guān)鍵詞:課堂模式語(yǔ)法教學(xué)農(nóng)村初中

    張珂

    摘要:農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)落后,師資力量也不能與城市學(xué)校相比,家長(zhǎng)督促力度普遍不足,造成中小學(xué)階段沒(méi)有夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。要想改善這一情況,就不能忽視英語(yǔ)語(yǔ)法的作用。文中分析農(nóng)村初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)存在的問(wèn)題,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐給出針對(duì)性的解決措施。

    關(guān)鍵詞:農(nóng)村初中;語(yǔ)法教學(xué);課堂模式

    一、農(nóng)村初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)存在的問(wèn)題

    1.農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,語(yǔ)法知識(shí)欠缺

    農(nóng)村孩子相比城市孩子,英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍偏弱。城市孩子可以得到家長(zhǎng)輔導(dǎo),但農(nóng)村家長(zhǎng)受教育程度較低,不重視孩子教育,加上農(nóng)村多為留守兒童,無(wú)法進(jìn)行輔導(dǎo)。農(nóng)村孩子更為靦腆且不善表達(dá),英語(yǔ)課堂上表現(xiàn)不積極,不愿意參與課堂互動(dòng)。大部分初中學(xué)生初中開(kāi)始接觸英語(yǔ),只知道英語(yǔ)是考試主要科目,但英語(yǔ)能干什么則不了解,存在不同程度的學(xué)習(xí)抵觸心理。

    2.語(yǔ)法教學(xué)枯燥,教學(xué)方法單一

    英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)時(shí)教師側(cè)重講解與灌輸語(yǔ)法知識(shí),忽視語(yǔ)法教學(xué)與語(yǔ)境場(chǎng)合的結(jié)合。而學(xué)生死記硬背后埋頭做題,長(zhǎng)期以往難免影響到學(xué)習(xí)興趣。結(jié)果教師將語(yǔ)言課變成習(xí)題課,學(xué)生張嘴說(shuō)的不是英語(yǔ),而是一條條語(yǔ)法知識(shí)。

    3.語(yǔ)法教學(xué)與實(shí)際生活相互脫離

    新課標(biāo)要求英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中盡可能多的創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì),這意味著英語(yǔ)教學(xué)要從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),來(lái)源于生活并運(yùn)用于生活。但農(nóng)村語(yǔ)法教學(xué)時(shí)并未將其與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),無(wú)法讓學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)情感體驗(yàn),影響到學(xué)生英語(yǔ)思維培養(yǎng),直接影響到語(yǔ)法教學(xué)效果。

    二、農(nóng)村初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)問(wèn)題的解決措施

    1.學(xué)法指導(dǎo)

    (1)理解與掌握語(yǔ)法規(guī)則

    英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)時(shí),最主要的就是掌握語(yǔ)法規(guī)則。如:He often play basketball in the afternoon.(錯(cuò)誤) He often plays basketball in the afternoon.(正確)出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的原因在于英漢語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞不同,英語(yǔ)主語(yǔ)人稱、數(shù)量及動(dòng)詞時(shí)態(tài)出現(xiàn)改變都會(huì)影響到謂語(yǔ)動(dòng)詞形式,但漢語(yǔ)中卻不會(huì)出現(xiàn)這種情況,因此這類(lèi)錯(cuò)誤很常見(jiàn)。需要教師重點(diǎn)講解語(yǔ)法規(guī)則,避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次出現(xiàn)

    (2)選擇有代表性的習(xí)題

    考試中學(xué)生語(yǔ)法題得分普遍低于其他內(nèi)容,主要原因在于學(xué)生應(yīng)用能力不足。針對(duì)此情況教師要選擇有代表性的語(yǔ)法習(xí)題。如:--May I speak to Michael? ?--Hold the line,please. He ???his car. A.will wash ?B.washes ?C.is washing ?D.has washed 這道題有著較高出錯(cuò)率。根本原因在于學(xué)生無(wú)法結(jié)合語(yǔ)法與語(yǔ)境,這道題目直接將時(shí)態(tài)與語(yǔ)境融合,意味著學(xué)生這方面的能力還需要提高。

    (3)語(yǔ)法教學(xué)融入寫(xiě)作與訓(xùn)練

    將語(yǔ)法教學(xué)與寫(xiě)作訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),分析學(xué)生寫(xiě)作中常見(jiàn)錯(cuò)誤,實(shí)現(xiàn)滲透語(yǔ)法教學(xué),在做中練,在語(yǔ)篇中更好的體會(huì)語(yǔ)法,語(yǔ)言的應(yīng)用,讓語(yǔ)法教更上一個(gè)臺(tái)階。

    2.調(diào)整課堂模式

    (1)情境教學(xué)

    教師在設(shè)計(jì)情景吋,要針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn),選擇一些他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境,使示范生動(dòng)活撥,這樣才足以吸引學(xué)生。如,講解there be句型時(shí),教師創(chuàng)設(shè)游戲情境激發(fā)學(xué)生興趣。提前準(zhǔn)備一個(gè)盒子,并在盒子中放物品,接著要求學(xué)生傳遞盒子,盒子傳到哪個(gè)同學(xué)手中,該學(xué)生就需要猜測(cè)盒子中的東西,并用there be 句型講解。利用情境開(kāi)展語(yǔ)法教學(xué),提高學(xué)生課堂參與度,提升語(yǔ)法教學(xué)質(zhì)量。

    (2)文化滲透

    利用英語(yǔ)對(duì)班級(jí)板報(bào)進(jìn)行出版,可以將其稱之為“世界文化之窗”,將中外名人及其趣事;各國(guó)歷史、文化、地理、習(xí)俗;中外經(jīng)典文學(xué)、名著、民間故事等分期出版,同時(shí)在每期的結(jié)尾配上每期一問(wèn),激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文學(xué)的學(xué)習(xí)與思考,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各國(guó)文化內(nèi)容的思辨和分析能力。

    (3)英漢對(duì)比

    農(nóng)村初中學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)很薄弱,掌握的英語(yǔ)知識(shí)也很有限,容易在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中拿漢語(yǔ)習(xí)慣去套用英語(yǔ)。因此,在教授語(yǔ)法時(shí),英語(yǔ)教師必要時(shí)向?qū)W生解釋英漢兩種語(yǔ)言之間的異同,以便引起學(xué)生注意,從而幫助他們更好地理解英語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

    3.聯(lián)系生活,融入實(shí)際運(yùn)

    在教學(xué)中,教師要聯(lián)系實(shí)際談?wù)搶W(xué)生較熟悉的話題,將學(xué)生各種認(rèn)知激發(fā)出來(lái),構(gòu)成新認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),幫助他們參與談話積極鼓勵(lì)大膽談話,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。學(xué)生在激發(fā)的作用下說(shuō)出更多句子,有助于形成語(yǔ)感,從而促進(jìn)語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用能力逐漸提升。

    結(jié)語(yǔ)

    總之,語(yǔ)法作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),英語(yǔ)教師要選擇合適的教學(xué)方法,考慮學(xué)生的實(shí)際需求與教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)新教學(xué)模式。英語(yǔ)教師不能停止探索的腳步,選擇合適的語(yǔ)法教學(xué)策略,大幅度提升英語(yǔ)語(yǔ)法課堂教學(xué)質(zhì)量。

    猜你喜歡
    課堂模式語(yǔ)法教學(xué)農(nóng)村初中
    寬與活小學(xué)教育階段專業(yè)集群式課程模式改革構(gòu)想
    實(shí)施“162四主六環(huán)”課堂教學(xué)模式
    歷史課堂教學(xué)模式優(yōu)劣之管見(jiàn)
    小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式優(yōu)化與創(chuàng)新研究
    新課改背景下的英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)誤區(qū)及教學(xué)策略研究
    考試周刊(2016年88期)2016-11-24 14:06:14
    初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
    東方教育(2016年17期)2016-11-23 10:13:09
    翻轉(zhuǎn)課堂在高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用研究
    農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)之我見(jiàn)
    考試周刊(2016年84期)2016-11-11 23:30:57
    對(duì)九年級(jí)化學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐與探索
    淺談農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的提高
    奇台县| 广宗县| 宁化县| 博客| 赣榆县| 新和县| 奇台县| 松原市| 洱源县| 甘肃省| 自治县| 新蔡县| 和硕县| 镶黄旗| 肃北| 温州市| 灵山县| 公安县| 通许县| 宁乡县| 永丰县| 和平县| 龙南县| 建始县| 瑞安市| 都江堰市| 巧家县| 龙门县| 慈溪市| 陆川县| 伊宁市| 宣城市| 虎林市| 衡水市| 津南区| 花莲县| 兰州市| 扎鲁特旗| 彩票| 沙坪坝区| 临邑县|