淺析高?！半娦旁p騙”事件發(fā)生場(chǎng)景、成因與解決路徑

肖盛中 李浩 張彥紅

關(guān)鍵詞大學(xué)生 電信詐騙 安全教育

21世紀(jì)以來，伴隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平前所未有的飛速發(fā)展，電腦、智能手機(jī)廣泛普及;WiFi覆蓋全面，5G技術(shù)成熟，支付寶、微信等電子支付方式的推廣，極大方便了當(dāng)代大學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活。

但隨之，電信詐騙案件與日俱增，電信詐騙手段越發(fā)多樣。尤其近年來大學(xué)生電信詐騙，更是呈現(xiàn)高發(fā)態(tài)勢(shì)。當(dāng)代大學(xué)生群體中大部分缺乏社會(huì)閱歷、缺少自身防范意識(shí)，人生觀、價(jià)值觀尚未建立健全，面對(duì)誘惑難以抗拒，難以認(rèn)清背后的陷阱，很容易成為電信詐騙分子的潛在目標(biāo)。電信詐騙已成為高校校園中僅次于盜竊案件的第二大多發(fā)案件，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。大學(xué)生電信詐騙不僅給在校大學(xué)生帶來了經(jīng)濟(jì)損失，而且還會(huì)對(duì)受騙學(xué)生心理產(chǎn)生不良影響，誘發(fā)心理問題產(chǎn)生，嚴(yán)重影響了校園乃至社會(huì)的安定穩(wěn)定。

因此，分析大學(xué)生電信詐騙受騙的心理，提出教育學(xué)專業(yè)相關(guān)對(duì)策，對(duì)于緩解高校電信詐騙事件發(fā)生，保護(hù)校園安定具有重大作用。

一、電信詐騙的實(shí)施過程及危害

電信詐騙是指犯罪嫌疑人利用網(wǎng)絡(luò)、電話或短信散步虛假信息，設(shè)置陷阱，通過遠(yuǎn)程非接觸方式，引誘受害人將資金轉(zhuǎn)賬至犯罪嫌疑人控制的賬戶里。由欺騙受害人、使受害人陷入認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、引導(dǎo)受害人錯(cuò)誤判斷處理財(cái)物、行為人獲得財(cái)物四部分組成。

電子信息技術(shù)通訊便利、溝通效率高，智能手機(jī)、平板電腦等操作簡(jiǎn)單、應(yīng)用廣泛，覆蓋各年齡段人群。因此電信詐騙隱蔽性強(qiáng)，智能程度高，難發(fā)現(xiàn);犯罪主體集團(tuán)化程度高，犯罪集團(tuán)之間分工合作，各司其職，難以打擊;侵害對(duì)象廣泛、涉及地域廣泛，也是當(dāng)下社會(huì)較為常見的一種新型犯罪形態(tài)。

二、高校電信詐騙的多發(fā)場(chǎng)景

（一）網(wǎng)絡(luò)刷單返現(xiàn)詐騙

此類詐騙在高校中最為常見，可達(dá)50%以上，且近年來發(fā)生率呈現(xiàn)逐年遞增趨勢(shì)。此類詐騙通常在開始時(shí)給受害人支付所謂的“紅利”，以此獲取受害人信任，隨后利用各種理由引誘受害人加大投資力度，讓受害人持續(xù)充錢。直到受害人本金無法返還時(shí)受害人才發(fā)現(xiàn)被騙。

（二）冒充通訊好友詐騙

詐騙分子通過盜取受害人的聊天工具偽裝成受害人，通過QQ、微信等，向其好友發(fā)送求助信息，例如幫忙充值話費(fèi)，急需用錢等。詐騙分子可利用技術(shù)模仿受害人的聲音，也有部分詐騙分子收集到受害人視屏資源，通過技術(shù)處理后和受害人好友進(jìn)行視頻連線獲取信任，隨后要求受害人好友進(jìn)行轉(zhuǎn)賬。

（三）通過不明鏈接傳播手機(jī)病毒

詐騙份子已活動(dòng)信息為由，通話網(wǎng)絡(luò)絡(luò)或短信形式向受害者發(fā)送二維碼或者網(wǎng)站信息。引導(dǎo)受害人在點(diǎn)擊鏈接后下載或掃描不明軟件，獲取手機(jī)權(quán)限，植入手機(jī)病毒，通過轉(zhuǎn)移受害者手機(jī)內(nèi)的虛擬銀行賬號(hào)內(nèi)的資金或與手機(jī)綁定的銀行卡內(nèi)的資金實(shí)施詐騙活動(dòng)。

（四）網(wǎng)絡(luò)交友詐騙

近年來網(wǎng)絡(luò)交友類詐騙在高校中也呈現(xiàn)高發(fā)趨勢(shì)。詐騙份子抓住學(xué)生喜歡獵奇的心態(tài)，冒充年輕女性與受害人進(jìn)行聊天，聊天內(nèi)容色情、尺度大。在聊天過程中詐騙分子已追求刺激為由提出與受害者進(jìn)行裸聊，隨后要求下載“不明軟件”，獲取受害人手機(jī)內(nèi)信息。當(dāng)受害人與詐騙分子裸聊后，對(duì)方隨即錄屏保存，以要發(fā)視頻給受害者好友為由要求轉(zhuǎn)賬，進(jìn)行詐騙。

三、高校電信詐騙事件頻發(fā)成因分析

（一）電信詐騙成本低、打擊難

電信詐騙犯罪低成本、高回報(bào)，面對(duì)高額利益引誘，犯罪分子鋌而走險(xiǎn)。以常見短信詐騙為例，犯罪分子只需購(gòu)買手機(jī)、群發(fā)器和銀行卡等裝備實(shí)施。憑借當(dāng)代通信技術(shù)的便利條件，可低成本、同時(shí)段大量群發(fā)虛假短信，不受時(shí)間、空間限制。

電信詐騙多為團(tuán)伙作案，一些有規(guī)模的電信詐騙組織，內(nèi)部成員明確分工，等級(jí)森嚴(yán)，各級(jí)成員問單向聯(lián)系，互不認(rèn)識(shí)，在打擊過程中只能摧毀部分環(huán)節(jié)，難以打擊到上層，效果甚微，且有規(guī)模電信詐騙多為跨國(guó)作案，破案難度大，被騙資金常常有去無回。

受利益引誘，部分不良商家或機(jī)構(gòu)為電信詐騙分子提供技術(shù)支持服務(wù)，例如協(xié)助搭建電信詐騙平臺(tái)、群呼群撥，網(wǎng)絡(luò)電話更改號(hào)碼，及日常運(yùn)行維護(hù)等服務(wù);部分公司利用資金管理名義充當(dāng)“地下錢莊”，為詐騙分子提取騙款提供了渠道。

（二）學(xué)生受家庭教育與成長(zhǎng)環(huán)境影響

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是實(shí)現(xiàn)個(gè)體由“生物人”向“社會(huì)人”過渡的第一個(gè)場(chǎng)所，承載著重要的教育功能。家庭教育的啟蒙，與學(xué)生思想觀念、思維方式、性格脾氣形成甚至是智力發(fā)育息息相關(guān)。

法國(guó)教育家福祿貝爾指出：“國(guó)民的命運(yùn)，與其說操在掌權(quán)者手中，倒不如說掌握在母親手中?！奔彝ソ逃膬?nèi)容多源于日常生活中經(jīng)歷、處理的具體事件。家庭教育中，即使有部分家長(zhǎng)表示支持孩子個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考的能力，處理事情過程中能主動(dòng)與孩子溝通聽取意見，但在實(shí)際中大部分家庭的“主權(quán)”仍處于家長(zhǎng)絕對(duì)占用狀態(tài)，學(xué)生在家庭教育中缺少獨(dú)立思考分析問題的鍛煉，遇到電信詐騙時(shí)，識(shí)別能力較差，缺乏安全意識(shí)、防范能力低，不能理智、正確的面對(duì)電信詐騙事件。

家長(zhǎng)素質(zhì)對(duì)學(xué)生思想意識(shí)、道德觀念及人生理想也有影響，家長(zhǎng)自身對(duì)時(shí)事不關(guān)注，對(duì)電信詐騙不了解，對(duì)學(xué)生安全教育不重視，在日常互動(dòng)中不培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)，也給電信詐騙可乘之機(jī)。

據(jù)調(diào)查，家庭親子關(guān)系也對(duì)學(xué)生行為方式具有影響，父母工作忙碌，學(xué)生在家長(zhǎng)期處于放任狀態(tài)，親子關(guān)系較為疏遠(yuǎn);父母過于強(qiáng)勢(shì)，學(xué)生在家長(zhǎng)期處壓抑狀態(tài)，親子關(guān)系較為冷淡，以上家庭學(xué)生防范電信詐騙能力，尤其是事后處置能力和識(shí)別能力有一定的影響，有約5%學(xué)生選擇在自己遇到電信詐騙后，選擇保持沉默，不與父母溝通，因電信詐騙引發(fā)心理問題。

（三）防電信詐騙教育效果不佳

高校教育不僅是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、大綱和教材傳授知識(shí)，更是需要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、應(yīng)用知識(shí)的能力。當(dāng)前高校中對(duì)安全教育重視較少，安全教育課程未放入學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)生不給予安全教育重視，存在“認(rèn)知不走心，知行不統(tǒng)一”普遍現(xiàn)象;學(xué)生安全知識(shí)學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，課程效果不顯著。