高校排球教學(xué)與訓(xùn)練中多媒體技術(shù)的應(yīng)用研究

黃桃

摘 要 排球?qū)儆诩记尚院軓?qiáng)的體育項(xiàng)目，在高校排球教學(xué)中學(xué)生往往感到排球難入門、難掌握、難運(yùn)用，需要教師積極探索多媒體教學(xué)策略，通過(guò)應(yīng)用多媒體技術(shù)提高高校排球教學(xué)與訓(xùn)練的效率，幫助學(xué)生更輕松有效地掌握排球知識(shí)和技能。

關(guān)鍵詞 高校體育 排球教學(xué) 排球訓(xùn)練 多媒體技術(shù)

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

多媒體技術(shù)指的是利用計(jì)算機(jī)對(duì)文字、數(shù)據(jù)、圖形、聲音和動(dòng)畫(huà)等進(jìn)行綜合處理，讓用戶能通過(guò)多種感官和計(jì)算機(jī)交互信息的技術(shù)，將其應(yīng)用于高校排球教學(xué)與訓(xùn)練可以極大地提高學(xué)生的積極性，向?qū)W生詳細(xì)講解排球理論、分解排球動(dòng)作，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，為提高排球教學(xué)與訓(xùn)練質(zhì)量奠定了的基礎(chǔ)，同時(shí)擺脫理論教學(xué)枯燥、教學(xué)與訓(xùn)練重點(diǎn)不突出、訓(xùn)練質(zhì)量不高等弊端，這對(duì)保證高校排球教學(xué)與訓(xùn)練的有效性具有重要意義。

1制作多媒體課件，輔助排球理論教學(xué)

應(yīng)用多媒體技術(shù)是對(duì)高校排球理論教學(xué)的突破，可以提高教學(xué)質(zhì)量，輔助教師更新教學(xué)理論和方法。實(shí)際應(yīng)用中，教師可以根據(jù)排球理論知識(shí)廣泛收集相關(guān)視頻等資料素材，制作多媒體課件。在課堂上播放排球理論視頻的多媒體課件，要求學(xué)生認(rèn)真觀看、記憶，因?yàn)槎嗝襟w課件的形象直觀特性，學(xué)生們看一遍就能留下較深刻的印象，在一些難點(diǎn)和重點(diǎn)理論知識(shí)部分，教師可適當(dāng)暫停進(jìn)行解釋和拓展，幫助學(xué)生更好理解相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，多媒體課件易存儲(chǔ)和播放，學(xué)生可以通過(guò)信息平臺(tái)隨時(shí)隨地按個(gè)人需求進(jìn)行溫習(xí)，妥善解決學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)因長(zhǎng)時(shí)間不接觸就會(huì)忘記的問(wèn)題。學(xué)生熟練記憶有關(guān)排球理論知識(shí)，結(jié)合之后教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，有助于學(xué)生的排球?qū)W習(xí)與訓(xùn)練質(zhì)量的提高。

2利用多媒體突出排球教學(xué)與訓(xùn)練重點(diǎn)

除了理論，在高校排球教學(xué)與訓(xùn)練中讓學(xué)生掌握動(dòng)作技能是重點(diǎn)所在，由于部分學(xué)生有學(xué)習(xí)相似球類運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)排球時(shí)不可避免地和以往掌握的一些動(dòng)作或習(xí)慣發(fā)生混淆，影響排球訓(xùn)練效果。因此，如何突出排球教學(xué)與訓(xùn)練重點(diǎn)是高校體育教師面臨的難題，可應(yīng)用多媒體技術(shù)為學(xué)生示范正確的排球技術(shù)動(dòng)作，并通過(guò)多次重復(fù)示范，預(yù)防教師親身示范時(shí)出錯(cuò)。應(yīng)用多媒體還可以向?qū)W生分解排球技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生清楚了解排球技術(shù)動(dòng)作的一些要點(diǎn)，正確理解有關(guān)概念，提高排球?qū)W習(xí)效率。例如排球扣分規(guī)則、站位等，通過(guò)反復(fù)為學(xué)生呈現(xiàn)，使其養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。又如當(dāng)學(xué)生的握手姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)或者擊球高度有問(wèn)題時(shí)，教師利用多媒體視頻及時(shí)糾正，這無(wú)需教師花費(fèi)太長(zhǎng)時(shí)間就能有效培養(yǎng)學(xué)生的排球技能。

3基于移動(dòng)多媒體提高排球的訓(xùn)練質(zhì)量

在科技日新月異的發(fā)展中，多媒體技術(shù)也在不斷更新，移動(dòng)多媒體在學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，有助于教師創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。因?yàn)榕徘蚪虒W(xué)與訓(xùn)練中涉及到大量技術(shù)動(dòng)作，包括發(fā)球、墊球、傳球、扣球等，傳統(tǒng)教學(xué)方式通常由教師示范標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，學(xué)生以此為基礎(chǔ)反復(fù)訓(xùn)練。然而學(xué)生的記憶和理解等能力存在差異，部分學(xué)生難以通過(guò)教師少數(shù)幾次的示范就快速掌握排球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)動(dòng)態(tài)圖解、視頻等多媒體技術(shù)可以向?qū)W生生動(dòng)形象地展示技術(shù)動(dòng)作，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等多重感官讓學(xué)生留下更深刻的印象，不容易遺忘。

而且隨著技術(shù)不斷進(jìn)步，應(yīng)用移動(dòng)多媒體技術(shù)進(jìn)行排球訓(xùn)練的效果更為顯著。例如在高校排球教學(xué)與訓(xùn)練中引入智能手機(jī)班，把整個(gè)過(guò)程分成課前預(yù)習(xí)、課中教學(xué)、課后訓(xùn)練三個(gè)部分，教師在上課之前通過(guò)智能手機(jī)組建微信群聊，讓學(xué)生們掃碼進(jìn)群，形成排球教學(xué)微信群，提前發(fā)布排球教學(xué)的目標(biāo)、要求和任務(wù)等，并上傳教學(xué)視頻、教學(xué)微信公眾號(hào)等資料，引導(dǎo)學(xué)生利用本群資源開(kāi)展課前自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立排球動(dòng)作表象。在上課的過(guò)程中，教師提出問(wèn)題，讓學(xué)生觀看排球教學(xué)視頻之后展開(kāi)討論，或者提出問(wèn)題，通過(guò)教師示范和精講、學(xué)生分組討論、訓(xùn)練和攝像，由學(xué)生對(duì)自己的排球動(dòng)作進(jìn)行觀看、改正、再錄制、再觀看、再訓(xùn)練，再輔以教師的巡回和針對(duì)性指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在排球訓(xùn)練中遇到的問(wèn)題。在課后則對(duì)學(xué)生的排球?qū)W習(xí)與訓(xùn)練情況做出總結(jié)、評(píng)價(jià)，彌補(bǔ)課堂的不足，學(xué)生們進(jìn)一步對(duì)比教學(xué)視頻和個(gè)人錄像，通過(guò)不斷的訓(xùn)練提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)排球動(dòng)作的定型。教師還要加強(qiáng)對(duì)智能手機(jī)網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺(tái)的應(yīng)用，參加智能多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，廣泛收集排球教學(xué)與訓(xùn)練的視頻，重視錄制學(xué)生優(yōu)秀動(dòng)作的視頻，完善排球動(dòng)作視頻庫(kù)。同時(shí)建立個(gè)人微信公眾號(hào)，將學(xué)生參與討論的過(guò)程記錄下來(lái)，方便學(xué)生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生的排球知識(shí)面、充實(shí)信息量。

綜上所述，伴隨社會(huì)信息化發(fā)展進(jìn)程的不斷加快，學(xué)校教育教學(xué)信息技術(shù)正在持續(xù)更新，高校體育教師在排球教學(xué)與訓(xùn)練中應(yīng)主動(dòng)更新教學(xué)理念，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，在多媒體技術(shù)的輔助下為學(xué)生營(yíng)造生動(dòng)的、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使其順利入門，有效掌握排球理論知識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用排球技術(shù)，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣的目的。

參考文獻(xiàn)

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