語言學視角下南京話發(fā)展現(xiàn)狀研究

操若璠 胡沙沙

摘 要：方言是國家民族共同語的一種變體，同時也是承載該民族文化的重要載體。受一些因素的影響，當前南京方言的使用率并不高。文章基于調(diào)查結果，從語言學的角度分析南京話中詞匯與語音的變化、當前南京話使用率不高的原因、南京話使用率不高可能帶來的影響，并對南京人對南京方言的態(tài)度及保護方言的措施進行探討。

關鍵詞：語言學;南京話;南京方言;文化;措施

中圖分類號：H173 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）25-0048-03

語言安全與國家安全密不可分，寇福明（2016）在《語言安全界定之批判思考》中將語言安全定義為“一個國家使用語言文字的權利不受強權及他國語言文字的侵擾失去其在國家政治、經(jīng)濟、社會、科技和教育等領域的主導地位”。語言安全分為內(nèi)源性語言安全和外源性語言安全，方言安全屬于內(nèi)源性語言安全。方言作為全民語言的不同地域的分支，能夠為該地域的人們帶來一定的歸屬感和認同感。從語言學研究的角度來看，一些方言如南京話的使用人數(shù)減少并趨于老齡化，許多老南京詞語年輕人已不再使用，一些語音也發(fā)生了變化，這樣的改變對南京方言文化產(chǎn)生了一定的影響。方言與普通話并不矛盾，在大力推廣普通話，消除語言隔閡，促進社會交往的同時，研究一個地區(qū)的方言及所承載的人文歷史也具有現(xiàn)實意義。本文基于語言學研究的角度，對南京話現(xiàn)狀進行調(diào)查研究。

一、調(diào)查結果

本次調(diào)查采用訪談法和問卷調(diào)查法。筆者在南京城區(qū)（鼓樓、玄武、建鄴、秦淮四區(qū)）共發(fā)放問卷200份，收集有效樣本181份。其中，25歲以下受調(diào)查者56人，25歲～35歲64人，35歲～55歲38人，55歲以上23人。調(diào)查顯示，日常生活中經(jīng)?；蚩偸鞘褂媚暇┰挼氖苷{(diào)查者不到30%，其中60%是中老年人，受調(diào)查者家人、同學、同事、朋友經(jīng)?；蚩偸鞘褂媚暇┰挼牟坏?5%，認為南京話不好聽的受調(diào)查者約占70%，認為南京話使用現(xiàn)狀堪憂的占62%，認為有必要保護南京話的占66%。可見，如今南京話在人們?nèi)粘Ｉ钪械氖褂妙l率較低并且使用者趨于老齡化，同時作為方言的南京話的保護已經(jīng)引起部分南京城區(qū)居民的重視。

二、南京話中詞匯與語音的變化

通過與不同年齡段的南京人交談，筆者了解到：由于時代的發(fā)展，舊事物被新事物所取代，其名稱也隨之被取代。例如，瓶裝的醬油代替了“打醬油”，“電熱毯”代替了“燙壺”，“餐巾紙”代替了“手捏子”（手帕），“燒水壺”代替了“老虎灶”等。此外，如“拿翹”（形容一個人擺架子，做姿態(tài)）、“稀拉呼”（形容差一點、虛驚一場）、“搭漿”（形容辦事馬虎，敷衍了事，搪塞應付）、“阿烏”（指叔叔）等老南京詞語，也只存在于老一輩南京人的口中，大部分年輕人沒聽說過或不明白其意義。

此外，受到一些因素的影響，南京話中部分語音已經(jīng)發(fā)生了改變，老年人與中青年人在發(fā)音上有一定的區(qū)別。例如，老南京話[n]、[l]不分，現(xiàn)今中青年人已開始區(qū)分，估計不需要多久，這兩個聲母將完全分開。老南京話有尖團之分，如“江”和“漿”“姐”和“解”“秋”和“丘”都是不同音的，現(xiàn)在南京方言已不分尖團。老南京話前后鼻音不分，如“班”和“幫”同音，“分”和“風”同音，現(xiàn)在青年人大多已能區(qū)分。老南京話的翹舌音zh、ch、sh、r有區(qū)分，如“張”與“臟”“竹”與“足”不同音，而現(xiàn)在的翹舌音只出現(xiàn)在i和e前，如“遲”和“詞”能區(qū)分，而“張”和“臟”不區(qū)分。

三、當前南京話使用率不高的原因

如今，南京話在南京城區(qū)居民的日常生活中使用率不高。從語言學的角度來看，南京話使用率不高主要有以下幾個方面的因素。

1.歷史因素

南京話今屬江淮方言，但在魏晉南北朝時屬吳語。南京的地理位置極其重要，自古為兵家必爭之地，屢經(jīng)戰(zhàn)亂，居民結構多次發(fā)生極大的改變，因此語言也發(fā)生了相應的變化。1937年，日本侵略者攻占南京，屠殺了三十多萬人，南京人口大減。后來，大量蘇北人、安徽人移居南京，南京方言受到蘇北方言和安徽方言的影響，在語音上產(chǎn)生了一些變化。隨著南京本土居民的減少，南京方言的使用率逐漸下降。

2.社會因素

在當今社會，普通話的地位不斷提升，逐漸成為人們?nèi)粘＝浑H使用的主要語言。普通話有利于消除語言隔閡，營造良好的語言環(huán)境，在國家經(jīng)濟、文化、政治等領域起到了極大的作用，給人們的學習、生活和工作帶來了極大的便利，推廣普通話是社會發(fā)展的需要。因此，從幼兒園開始，孩子們就積極學說一口流利的普通話;到了大學，學生要參加普通話水平測試;走上社會，許多單位在招聘時都對員工的普通話等級有明確要求。普通話的推廣取得了顯著的效果，當今南京青少年所說的南京話，向普通話靠攏的趨勢極為明顯。

3.外語能力的重視

在全球一體化進程中，英語語言運用能力特別是英語口頭交際能力，日益受到社會各界的重視。以南京市為例，孩子們從小學三年級起就開始學習英語。英語語言的學習也和考試與升學有關，因此家長們格外重視英語。還有些家長認為孩子多學一門外語就多一門本事，因此會讓孩子在業(yè)余時間學習一些小語種語言。相比之下，方言的學習就不太重要。

4.網(wǎng)絡語言的使用

隨著信息技術的發(fā)展、網(wǎng)絡技術的普及，人們越來越習慣在微博、貼吧、微信朋友圈等社交平臺記錄和分享自己的生活，網(wǎng)絡語言應運而生并且逐漸在人們的日常交際中占據(jù)一席之地。除了在網(wǎng)絡中使用之外，一些網(wǎng)絡語言也經(jīng)常出現(xiàn)在人們的日?？谡Z中，如“因缺思廳”“藍瘦、香菇”等，這些詞語無法用方言代替。因此，網(wǎng)絡語言的流行在一定程度上也影響了南京話的使用。

5.對方言不認同的態(tài)度

方言彰顯了一個地域的本土文化，帶有一定的鄉(xiāng)土氣息。這種“土氣”，有時可能不被一些現(xiàn)代人尤其是部分年輕人欣賞。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，三分之二的受調(diào)查者認為南京話不好聽，其中70%是35歲以下的年輕人。這些年輕人在日常交際中幾乎完全使用普通話，對南京話沒有太多的感情。

南京話在方言中是比較容易聽懂的，許多外地人來南京感覺不到太大的語言障礙?；蛟S正是基于此，許多南京人不會主動學習南京話，認為能聽懂就夠了。此外，南京話中少數(shù)詞語難登大雅之堂，卻經(jīng)常掛在一些南京人嘴邊，這就給外地人留下不好的印象，使他們失去學習南京話的興趣。

6.時代發(fā)展的必然結果

當今我們正處在一個經(jīng)濟、文化、科技高速發(fā)展的時代，社會發(fā)展帶來人口流動的增加，為了能夠與來自五湖四海的人順利溝通，人們更加習慣用普通話、英語等語言進行交流。因此，方言的使用量在一定程度上減少，是時代發(fā)展帶來的必然結果。

四、南京話使用率不高可能帶來的影響

從語言學的角度來看，方言植根于百姓的日常生活，可以直觀地反映一個地區(qū)的文化特色。因此，對南京地區(qū)來說，南京話使用率不高可能帶來一些消極影響。

語言不僅是一種交流工具，還是一種文化產(chǎn)物。方言屬于一種地域文化，它目睹了一個地區(qū)千百年來歷史演變的足跡。方言使用率不高或者流失，可能會使一些帶有地域特色的文化難以傳承下去。例如，俗語產(chǎn)生并流傳于民間，往往通俗易懂卻又蘊含深刻道理，體現(xiàn)了勞動人民的智慧。南京話中有許多具有積極意義的警世之語，如“做事要忠，燒鍋要空”“犯胃的不吃，犯法的不做”“嘴穩(wěn)手穩(wěn)，才能到處安穩(wěn)”等，這些俗語都是老一輩南京人對后世子孫的教誨，而隨著南京話的流失，這些具有積極意義的俗語也可能漸漸從人們口中消失。又如，同河南有豫劇、廣東有粵劇一樣，南京也有自己的地方戲——南京白局，但是不同于用河南方言演唱的豫劇、用廣東方言演唱的粵劇這樣的方言劇種發(fā)展良好，白局正逐漸衰微。白局曲藝風格的基礎是南京方言，正是有了方言演唱和念白的表現(xiàn)形式，才使得南京白局具有濃厚的地方色彩和藝術感染力。如果聽不懂南京方言，就無法感受白局的趣味和魅力。受到語言的制約，知道白局這種藝術的人甚少，會演唱的人更是寥寥無幾，目前只有老一輩白局表演藝術家如徐春華、黃玲玲還活躍在舞臺上，但她們都已年過古稀，而現(xiàn)在很少有年輕人愿意學習這門曲藝，這就導致南京白局找不到傳承人。南京話使用率不高或者流失，將限制南京白局等一系列南京地方文化的傳承和發(fā)展。

從方言的價值來看，方言不僅是一種文化，而且是一種情結。在一定的地域范圍內(nèi)，方言能起到增進鄉(xiāng)情、增進親情的作用。在大學校園里，遠離家鄉(xiāng)的學子都愿意加入同鄉(xiāng)會，老鄉(xiāng)之間用方言交談，拉近了人與人之間的距離，熟悉的鄉(xiāng)音在陌生的環(huán)境里顯得格外親切。賀知章有詩云：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。”方言是維系人與家鄉(xiāng)之間聯(lián)系的重要紐帶，失去了方言，與家鄉(xiāng)的聯(lián)系也就少了一種情結。

五、南京人對南京方言的態(tài)度及保護方言的措施

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在經(jīng)常說南京話的南京人越來越少，但受調(diào)查的南京人中認為有必要保護南京話的人較多，這說明南京人有了保護南京話的意識。方言與普通話并不矛盾，在大力推廣普通話，消除語言隔閡，促進社會交往的同時，在一定范圍內(nèi)保護一個地區(qū)的方言及所承載的人文歷史具有現(xiàn)實意義。從語言學的角度來看，筆者認為，可以采取以下措施保護南京話。

1.將南京話與文字相結合，在保存中保護南京話

文字是記錄語言的工具，搜集并記錄南京話的語音、詞匯，編輯成冊，可以將南京話永久保存下來。目前，比較具有代表性的南京話研究成果有《南京方言志》《南京音系》《南京方言詞典》《江蘇省志·方言志》等。但這些著述年代較為久遠，當?shù)叵嚓P部門可以再次組織專家對南京話進行考察，對現(xiàn)有南京話的語音、詞匯的記載進行更新。

2.將南京話與新媒體相結合，在發(fā)展中保護南京話

南京話與新媒體結合的典型代表就是《南京阿槑》。這部動漫作品用南京話配音，其中《老南京的南京話》這一集專門介紹了南京的方言，其創(chuàng)作理念之一就是保護南京地區(qū)的傳統(tǒng)文化。此外，像《金陵十三釵》這樣在人物對白中使用南京話的電影，也讓南京話進入人們的視野。南京話與新媒體的結合，也是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的結合，不僅能讓更多的人了解南京話與南京城，還能擴展南京話的用途，從而發(fā)展南京話。

3.將南京話與學習相結合，在傳承中保護南京話

作為孩子們獲取知識的重要場所，學校與家庭在南京話的傳承中起著重要作用。南京地區(qū)的中小學可以在校本課程中適當增加南京話課程，培養(yǎng)孩子們對南京話的學習興趣;南京地區(qū)的高?？梢蚤_展“高雅藝術進校園”活動，將南京白局、南京白話等用南京話表演的藝術帶入校園，讓來自不同地區(qū)的學生接觸南京話，了解南京話。同時，南京人應注重代際的交流，老年人可以將最地道的南京話傳授給子孫，使南京話保持活力。對于外地人而言，學習南京話最好的方法就是與老南京人交流。通過不斷的交流和使用，南京話才能更好地得到繼承與發(fā)展。

六、結語

方言是國家民族共同語的一種變體，同時也是承載該民族文化的重要載體。南京話長期以來都是南京及一些周邊地區(qū)所使用的主要方言，但受一些因素的影響，當前南京話的使用率并不高。方言與普通話并不矛盾，在大力推廣普通話，消除語言隔閡，促進社會交往的同時，研究一個地區(qū)的方言及所承載的人文歷史也具有現(xiàn)實意義。本文基于調(diào)查結果，從語言學的角度分析南京話中詞匯與語音的變化、當前南京話使用率不高的原因、南京話使用率不高可能帶來的影響，并對南京人對南京方言的態(tài)度及保護方言的措施進行探討。

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