0.05);大學(xué)生手機(jī)成癮傾向總分與每天使用智能手機(jī)"/>
李雙晴 劉曉惠 王昌 黃狀狀 溫師云 宋瑤 何苗苗
[摘 要] 目的:調(diào)查大學(xué)生智能手機(jī)成癮傾向與視力不良的現(xiàn)狀,并進(jìn)一步探討大學(xué)生智能手機(jī)成癮傾向與視力不良之間的關(guān)系,為提高高校大學(xué)生身心健康水平和視力保護(hù)意識(shí)提供相關(guān)依據(jù)。方法:通過采用一般統(tǒng)計(jì)學(xué)人口資料、手機(jī)成癮傾向量表(MPATS)及相關(guān)視力情況調(diào)查表,對(duì)安徽省多所高校隨機(jī)抽取525名使用智能手機(jī)的大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果:不同嚴(yán)重程度手機(jī)成癮傾向在性別和年級(jí)上無(wú)明顯差異(p>0.05);大學(xué)生手機(jī)成癮傾向總分與每天使用智能手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間之間存在顯著差異(p<0.05);不同嚴(yán)重程度大學(xué)生手機(jī)成癮傾向在視力不良狀況上存在顯著差異(p<0.05);不同嚴(yán)重程度大學(xué)生智能手機(jī)成癮傾向與視力不良存在相關(guān)性。結(jié)論:大學(xué)生智能手機(jī)成癮傾向現(xiàn)狀與視力有較大關(guān)系,應(yīng)引起教育者和管理者的重視。
[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生;智能手機(jī)成癮;視力不良
[基金項(xiàng)目] 2017年度皖南醫(yī)學(xué)院國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目計(jì)劃“移動(dòng)智能時(shí)代大學(xué)生智能手機(jī)成癮現(xiàn)狀及與視力不良的關(guān)聯(lián)研究”(AH201710368035)
[作者簡(jiǎn)介] 李雙晴(1996—),女,安徽界首人,皖南醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院在讀大學(xué)生;劉曉惠(1997—),女,安徽阜陽(yáng)人,皖南醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院在讀大學(xué)生;王 昌(1998—),男,安徽亳州人,皖南醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院在讀大學(xué)生;何苗苗(通信作者)。
[中圖分類號(hào)] G645 ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A ? ?[文章編號(hào)] 1674-9324(2020)39-0087-03 ? ? [收稿日期] 2019-12-24
近年來(lái),“手機(jī)成癮”作為一種新時(shí)代的社會(huì)問題,受到不少國(guó)內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注。各界學(xué)者對(duì)智能手機(jī)的使用及其對(duì)身心健康產(chǎn)生的不良影響均有研究,以“大學(xué)生智能手機(jī)成癮”“視力不良”描述最多。鄒麗[1]等研究發(fā)現(xiàn),海南大學(xué)生手機(jī)成癮率為40.5%,其中男生成癮率為43.9%,女生成癮率為38.2%另研究表明,大學(xué)生智能手機(jī)成癮傾向與孤獨(dú)感和生活事件密切相關(guān),且是大學(xué)生睡眠質(zhì)量的重要影響因素。趙學(xué)芳[2]等的研究數(shù)據(jù)表明,大學(xué)生視力低下率為78.0%,且以輕、中度近視為主;醫(yī)學(xué)生總體近視率為80.7%,其中熬夜玩手機(jī)是導(dǎo)致近視的重要危險(xiǎn)因素之一。由此可見,大學(xué)生智能手機(jī)成癮現(xiàn)狀與視力不良密切相關(guān)。本研究通過調(diào)查大學(xué)生智能手機(jī)成癮現(xiàn)狀,探討其與視力不良之間的關(guān)系,從而引起高校教育者和管理者的重視。
一、研究對(duì)象與方法
1.研究對(duì)象。安徽地區(qū)多所高校中大一到大四年級(jí)共430名同學(xué)參加本次問卷調(diào)查,所有同學(xué)均知情同意并自愿參加,共回收有效問卷420份,回收率為97.7%。一般情況見表1。
2.研究方法及工具。①調(diào)查方法:采用方便抽樣法,選取安徽地區(qū)多所高校大學(xué)生大一到大四學(xué)生共430名同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問卷調(diào)查。調(diào)查前后均有專人收集,調(diào)查時(shí)向調(diào)查對(duì)象說明研究的目的和意義,調(diào)查對(duì)象自愿填寫,當(dāng)場(chǎng)回收,問卷真實(shí)可靠。調(diào)查共發(fā)放問卷430份,收回424份,剔除4份無(wú)效問卷后得到有效問卷420份,有效率97.7%。
②調(diào)查工具:1)一般資料調(diào)查表:包括性別、生源地、年級(jí)、使用智能手機(jī)時(shí)長(zhǎng)及目前的視力狀況(包括近視、遠(yuǎn)視、散光、正常)等;2)手機(jī)成癮傾向量表(MPATS):該量表由熊婕等人編制成手機(jī)成癮傾向量表,量表共有16個(gè)項(xiàng)目,探索性因素分析獲得4個(gè)因素:戒斷癥狀、突顯行為、社交撫慰和心境改變。總量表的Cronbachα系數(shù)為0.83,4個(gè)因素的α系數(shù)在0.55-0.80之間,信度為0.91,具有較好的信度和效度;3)相關(guān)情況調(diào)查表。共15個(gè)題目,包括視力不適感、暗光閱讀及其他相關(guān)問題,旨在基本了解大學(xué)生的視力現(xiàn)狀和個(gè)人對(duì)視力情況的看法。③統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。采用SPSS23.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,包括單因素方差分析研究對(duì)象的一般資料;獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)用于研究不同程度成癮傾向的大學(xué)生在智能手機(jī)使用情況上的差異;相關(guān)分析研究大學(xué)生智能手機(jī)成癮傾向與視力不良因子間是否存在顯著相關(guān)性。采用Like-5評(píng)分,年級(jí)變量中,大一=1,大二=2,大三=3,大四=4;使用智能手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)變量中,一年=1,兩年=2,三年=3,四年及以上=4;視力狀況變量中,近視=1,遠(yuǎn)視=2,散光=3,正常=4。P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
二、結(jié)果
1.不同嚴(yán)重程度手機(jī)成癮傾向:大學(xué)生在性別和年級(jí)上無(wú)明顯差別。經(jīng)分析得出不同嚴(yán)重程度手機(jī)成癮傾向的大學(xué)生在性別(p=-0.185)和年級(jí)(p=0.17)方面無(wú)差異,p>0.05。
2.大學(xué)生手機(jī)成癮傾向與每天使用智能手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間之間存在顯著差異。采用方差分析對(duì)大學(xué)生每天使用智能手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間做出研究,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生手機(jī)成癮傾向越高,每天使用智能手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間越長(zhǎng),p<0.01差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
3.不同嚴(yán)重程度大學(xué)生手機(jī)成癮傾向在視力不良狀況上存在明顯差異。手機(jī)成癮傾向得分越高,視力不良狀況越明顯(p<0.05)。本研究調(diào)查得出大部分大學(xué)生存在視力不良的現(xiàn)狀,視力不良率為86%。其中近視比率占81.67%,散光占3.81%,遠(yuǎn)視僅占0.48%,而視力正常者占14.05%。由此可看出大學(xué)生視力不良狀況占主導(dǎo)的為近視,而遠(yuǎn)視較少。且通過方差分析可知,視力狀況為近視的大學(xué)生其手機(jī)成癮傾向得分遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于視力狀況為正常的大學(xué)生。
4.不同嚴(yán)重程度手機(jī)成癮傾向:大學(xué)生手機(jī)使用現(xiàn)狀分析。為明顯表現(xiàn)和分析大學(xué)生手機(jī)成癮傾向現(xiàn)狀,將手機(jī)成癮傾向得分按由高到低分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序,得分越高,手機(jī)成癮傾向越高,并將得分分為高手機(jī)成癮傾向組和低手機(jī)成癮傾向組,其中高手機(jī)成癮傾向組取27%,低手機(jī)成癮傾向組取27%(n=105)。采用t檢驗(yàn)分析高低組在手機(jī)使用情況方面的現(xiàn)狀,結(jié)果見表5。
由表2得知,大學(xué)生手機(jī)成癮傾向在戒斷癥狀、突顯行為、社交撫慰和心境改變四方面均差異顯著,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。高手機(jī)成癮傾向組總分大于低手機(jī)成癮傾向組總分,表明高手機(jī)成癮傾向的大學(xué)生比低手機(jī)成癮傾向的大學(xué)生更容易出現(xiàn)戒斷癥狀、突顯行為、社交撫慰和心境改變。
5.大學(xué)生智能手機(jī)成癮傾向與視力不良因子間存在顯著相關(guān)性。手機(jī)成癮傾向與視力不良各因子存在顯著相關(guān)性,其中主要包括長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)后的視力酸痛模糊,視力不良在與進(jìn)大學(xué)之前的對(duì)比,視力所處的暗光翻看手機(jī)環(huán)境等因素。結(jié)果見表6。
三、討論
1.手機(jī)成癮傾向與每天使用手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間之間關(guān)聯(lián)研究。本文研究發(fā)現(xiàn),手機(jī)成癮傾向得分越高,每天上網(wǎng)時(shí)間越長(zhǎng)。大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后,相對(duì)高中空閑時(shí)間較多,而大部分的空閑時(shí)間使他們養(yǎng)成每天機(jī)不離手的習(xí)慣。曾有研究表明,時(shí)間的監(jiān)控感和效能感與智能手機(jī)成癮行為之間存在顯著的相關(guān)性[3],以及每天使用手機(jī)時(shí)數(shù)能預(yù)測(cè)手機(jī)成癮傾向等。大學(xué)生不能很好地監(jiān)控或是運(yùn)用自己的空閑時(shí)間,那么出現(xiàn)手機(jī)成癮相關(guān)行為的可能性就會(huì)增加,而本研究也得出大學(xué)生在手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間安排與手機(jī)成癮傾向之間具有一定的關(guān)聯(lián),因此,大學(xué)生對(duì)自己的大學(xué)時(shí)間要有理性的安排,進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕夜芾恚鋵?shí)大學(xué)生活。
2.大學(xué)生手機(jī)成癮傾向與視力不良狀況之間的關(guān)聯(lián)研究。大學(xué)生視力不良檢出率在本研究中為85.95%,略高于劉新霞等人研究的視力不良檢出率。本研究分析發(fā)現(xiàn)手機(jī)成癮得分情況與大學(xué)生視力不良現(xiàn)狀之間有一定的關(guān)系,手機(jī)成癮傾向高者,其眼睛盯看手機(jī)的時(shí)間較長(zhǎng),較低手機(jī)成癮者更易發(fā)生視力不良或加重。大部分學(xué)生在進(jìn)大學(xué)之前或許就存在視力不良的狀況,若大學(xué)后表現(xiàn)出手機(jī)成癮的傾向,那么大學(xué)生的視力狀況會(huì)進(jìn)一步惡化加重,其嚴(yán)重后果更令人擔(dān)憂。
3.大學(xué)生智能手機(jī)成癮傾向現(xiàn)狀分析。在探究不同嚴(yán)重程度大學(xué)生手機(jī)成癮傾向現(xiàn)狀時(shí)發(fā)現(xiàn),手機(jī)成癮傾向越高的大學(xué)生他們?cè)诮鋽喟Y狀,心境改變及社交撫慰三方面的成癮表現(xiàn)較低手機(jī)成癮者更突出,同時(shí)也意味著這群大學(xué)生更容易發(fā)生智能手機(jī)成癮。因此,采取積極措施提前預(yù)防引導(dǎo),對(duì)大學(xué)生身心健康具有重要意義。在一般人口學(xué)的性別和年級(jí)方面,高手機(jī)成癮傾向與低手機(jī)成癮傾向之間在統(tǒng)計(jì)學(xué)上沒有明顯差異,這與謝晉艷等人研究的大學(xué)生手機(jī)成癮傾向在性別和年級(jí)方面有明顯差異的結(jié)果不同,可能因?yàn)檎{(diào)查角度以及人口差異影響。
4.大學(xué)生手機(jī)成癮傾向與視力不良相關(guān)性。在手機(jī)成癮傾向總分與視力不良相關(guān)因子的相關(guān)性分析中發(fā)現(xiàn),手機(jī)成癮傾向與視力不適感,視力對(duì)比,視力暗光翻看等之間存在較顯著相關(guān)性。長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)后的視力模糊酸脹,睡前關(guān)燈翻看手機(jī)這些手機(jī)成癮行為對(duì)視力的危害是不可逆的。劉曉飛等人曾研究有關(guān)屏幕閱讀對(duì)大學(xué)生視力狀況的影響,并得出屏幕閱讀可導(dǎo)致大學(xué)生視力不良的發(fā)生與發(fā)展,而智能手機(jī)作為屏幕閱讀的一種,并且長(zhǎng)時(shí)間處于不良環(huán)境中上網(wǎng)盯看手機(jī)屏幕,其對(duì)視力不良的發(fā)生發(fā)展也是較為顯著的。
四、結(jié)論
大學(xué)生手機(jī)成癮傾向現(xiàn)狀不容樂觀,并且成癮行為會(huì)嚴(yán)重影響大學(xué)生的身心健康,應(yīng)從社會(huì),學(xué)校及學(xué)生個(gè)人等方面積極采取相應(yīng)措施加以制止,以免造成更加嚴(yán)重的社會(huì)問題。大學(xué)生手機(jī)成癮傾向與視力不良之間存在較為緊密的關(guān)系,手機(jī)成癮傾向高者更易出現(xiàn)視力的發(fā)生發(fā)展,因此大學(xué)生保護(hù)視力工作同時(shí)刻不容緩。
參考文獻(xiàn)
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