立足成長 筑牢網(wǎng)絡(luò)“防火墻”

周家銳

因為疫情，廣大中小學生網(wǎng)上“沖浪”更加頻繁，不僅在家接受各類在線學習，也在空閑時間利用互聯(lián)網(wǎng)進行休閑娛樂。互聯(lián)網(wǎng)在為青少年發(fā)展提供新契機的同時，也對青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提出了更高的要求。

作為家長，如何將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育落到實處，有效提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)？我認為可以從以下幾點入手。

以身作則

“大人天天捧著手機接打電話、瀏覽網(wǎng)頁、玩微信、看抖音，孩子肯定有樣學樣啊！”一位家長感嘆道。當下，很多青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，跟家長的不當示范也有很大關(guān)系。因此，從家庭出發(fā)對孩子進行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，是幫助青少年科學合理地使用互聯(lián)網(wǎng)的前提。

首先，家長要以身作則，有意識地放下手機、電腦，與孩子多一些面對面的交流，建立良好的親子關(guān)系。父母必須先把自己打造成負責任的網(wǎng)絡(luò)使用者，主動糾正自身不良的網(wǎng)絡(luò)使用習慣，做孩子健康用網(wǎng)的榜樣。

其次，提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。如果父母沒有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，他們就沒有能力教育自己的孩子。家長要熟悉網(wǎng)絡(luò)，了解主要互聯(lián)網(wǎng)平臺及各種APP的未成年人使用模式，并不斷學習更新青少年網(wǎng)絡(luò)保護知識，提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

科學引導

青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育就是引導孩子合理規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)。如果青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，不能一味封堵，更不能“暴力”相向：關(guān)電源、搶電腦、吼罵、打一頓，而應(yīng)該“陪走一程”，進行疏導，減少網(wǎng)絡(luò)對青少年的負面影響。

家長可以與孩子共同設(shè)置合理的規(guī)則，用規(guī)則引導孩子規(guī)范上網(wǎng)。比如，制訂“家庭成員上網(wǎng)公約”，公約內(nèi)容應(yīng)包括：（1）確定家庭成員上網(wǎng)規(guī)則，說明上網(wǎng)時應(yīng)注意什么，明確什么樣的網(wǎng)站是適合訪問的。（2）明確上網(wǎng)時間。（3）將電子產(chǎn)品放在家里的公共區(qū)域，而不是孩子的房間里。（4）定期公開查閱用網(wǎng)歷史記錄。（5）寫明獎懲措施。如，自覺遵守規(guī)則，表現(xiàn)良好時適當獎勵上網(wǎng)時間;當因為玩網(wǎng)絡(luò)游戲、觀看視頻影響學習和品行時，依規(guī)定減少上網(wǎng)時間，甚至禁網(wǎng)一段時間。

此外，目前已有不少互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)為未成年人打造了健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，比如，推出成長守護平臺，建立防沉迷系統(tǒng)等，家長可以利用這些工具引導孩子健康上網(wǎng)，為培養(yǎng)其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。但是，技術(shù)手段不是萬能的，要想孩子不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，家庭、學校、社會三方要協(xié)同打配合戰(zhàn)，筑牢“防火墻”。

家校聯(lián)動

在預防青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)問題上，家校合作尤為重要。當前，學校都開設(shè)了信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)使用能力;通過主題班會、校報廣播、專家講座、演講比賽等形式開展專題教育，引導學生自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)行為。但是，學生回到家里，父母與子女之間的親情溝通是學校教育無法代替的，所以，父母應(yīng)該積極配合學校開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，同老師積極溝通，共同面對和解決孩子由于自制力差產(chǎn)生的苦惱，營造家庭健康上網(wǎng)環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)需要一個過程，不可能一蹴而就。家長要從小培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，從而助力青少年身心健康發(fā)展。

（作者單位：湖北省十堰市人民小學）