抽個(gè)上上簽

黃波

“怎么是7月1號(hào)考試？不是說7月20號(hào)嗎？”

“七八年級(jí)的考試不是在中考之后嗎？怎么比中考還早兩周？”

孩子們突然聽到期末考試的通知，一個(gè)個(gè)的“疑問句與反問句”也排解不了他們的緊張和焦慮情緒。返校一個(gè)多月就要期末考試，別說孩子，就連我，也因?yàn)闀r(shí)間緊迫而變得急躁。

一周的時(shí)間看似很短，但若能靜下心來復(fù)習(xí)，就能做很多事?？荚嚕粌H考知識(shí)，也考心態(tài)。怎么調(diào)節(jié)孩子們的心態(tài)呢？

班會(huì)課上，我播放了一段術(shù)士算命的搞笑短視頻：“……珍惜緣分，搶抓機(jī)遇，經(jīng)過我給他一改呀，有的是人間梟雄，有的考上名牌學(xué)校，最差的也中了中國(guó)福利彩票……”我問：“孩子們，有沒有誰(shuí)愿意上來，讓我給你期末考試算上一卦？”

“算卦？”孩子們愣了一下，隨即課堂變得熱鬧起來。

“對(duì)，就是算卦！既然我是語(yǔ)文老師，那就來測(cè)字。我這里有41張紙，你們每人上來隨意寫下一個(gè)字，我來預(yù)測(cè)一下你期末考試的吉兇！”

小杭是第一個(gè)上來的。他一上來，就瀟灑地抓起筆，寫下了他大名中的那個(gè)“杭”字。

我打開展臺(tái)，投影出那個(gè)“杭”字，字太“瀟灑”了，看起來像一個(gè)“坑”。

“你五行有木，生生不息，預(yù)示著你的未來無限美好，但你把木字旁寫成了一個(gè)土字旁，你會(huì)因?yàn)樽约旱碾S意浮躁而給自己挖一個(gè)坑，所以這幾天你必須要靜下心來，方可‘渡劫成功?！?/p>

小杭一聽，小臉一紅，但隨即又長(zhǎng)吐一口氣，立刻在自己的本子上重新寫起名字來。

小甘第二個(gè)上來，期待中帶著忐忑，工工整整地寫下了自己的姓。

“這個(gè)‘甘縱橫交錯(cuò)，相當(dāng)于一個(gè)網(wǎng)。數(shù)學(xué)的人生坐標(biāo)已標(biāo)好，英語(yǔ)的時(shí)態(tài)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。學(xué)校三日，豐都阿甘當(dāng)刮目相看。這個(gè)‘甘字非常工整，就像一張已經(jīng)曬好的網(wǎng)，你可以自信而從容地把所有的學(xué)科一網(wǎng)打盡！”

一心撲在籃球上的小良一臉不自信地上來寫了一個(gè)“球”字。

“拍你，是為了讓你進(jìn)圈套，這就是籃球的‘球字。左邊一個(gè)王，右邊一個(gè)追求的求，意思是說在最后這一周里，你要專注、靜心地忘我追求，整個(gè)假期才不會(huì)冷淡了那個(gè)籃球！”

很快，10分鐘悄然過去，班上還有30多個(gè)孩子沒有上來測(cè)字，但孩子們的熱情沒減半分。

我把手中的30多張紙分發(fā)給剩下的孩子，讓他們寫一個(gè)字，然后放入我事先準(zhǔn)備好的一個(gè)簽筒里。

“親愛的孩子們，我以前考試的時(shí)候，總會(huì)拋硬幣，給自己一個(gè)心理暗示，如果是正面，我就會(huì)考試很順利?？捎矌挪粫?huì)總是正面，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)鉆到桌子下面，‘看著桌子上的硬幣，告訴自己，我看到的就是正面，于是我開心地去復(fù)習(xí)了。最后考試下來，也很順利。到了后來，我發(fā)現(xiàn)我根本不必拋硬幣，考試前心靜就可以了……”

班會(huì)很快結(jié)束了。晚自習(xí)課上，孩子們一個(gè)個(gè)到我這里，由我為他們抽取屬于他們的上上簽。隨著我的解簽，他們的心也變得安靜，抓緊時(shí)間，迎接期末考試的到來。

（作者單位：重慶市涪陵外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）

點(diǎn)評(píng)：

黃老師是個(gè)充滿智慧的班主任。在突然公布期末考試消息時(shí)，面對(duì)焦慮的學(xué)生，黃老師利用語(yǔ)文老師的學(xué)科特長(zhǎng)，更利用班主任對(duì)學(xué)生的了解、熟悉，巧妙地測(cè)字，積極地引導(dǎo)，還介紹自己的考前心態(tài)調(diào)整小趣事。整個(gè)課堂妙趣橫生，寓教育于活動(dòng)之中，給了我們?cè)S多有益的啟示。（丁如許）

責(zé)任編輯? 陳建軍