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    新時期學(xué)校德育工作創(chuàng)新研究

    2020-09-27 23:48:19張佳磊
    當(dāng)代家庭教育 2020年23期
    關(guān)鍵詞:德育教育新時期幼兒園

    張佳磊

    摘 ?要:幼兒園正處于身心健康發(fā)展的重要階段,同時也是幼兒道德觀念養(yǎng)成、道德行為規(guī)范發(fā)展的重要時期。這也充分的反映出了對幼兒進(jìn)行德育教育對于幼兒成長的影響較大,這也使我國的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)面臨著嚴(yán)峻的考驗,要加強(qiáng)幼兒的德育教育,從根本上促進(jìn)幼兒道德觀念的形成。本文首先闡述了新時期我國幼兒園德育教育的特點(diǎn),其次,提出了我國新時期幼兒園德育教育所要遵循的原則,最后,提出了新時期幼兒園德育教育的途徑。

    關(guān)鍵詞:新時期;幼兒園;德育教育

    【中圖分類號】G610 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877(2020)23-0163-01

    在學(xué)前教育階段,幼兒正在處于身心發(fā)展的重要時期,尤其是幼兒的心理,無任何的干擾因素,其道德素質(zhì)、思維能力都相對薄弱,也正是由于這樣的原因,幼兒教育時期成為了幼兒道德觀念養(yǎng)成、道德行為規(guī)范樣的重要時期,這也成為了我國幼兒教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵因素,要加強(qiáng)幼兒的德育教育工作,使幼兒從根本上樹立正確的道德觀念,成長為對社會有用的棟梁之才。

    1.新時期幼兒園德育教學(xué)的特點(diǎn)

    在幼兒教育階段,因為環(huán)境帶來的影響因素較大,幼兒的道德觀念極易受到他人的影響,這對于幼兒的德育教育而言無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。同時,幼兒在幼兒園內(nèi)深受教師和其他幼兒的影響,從而對于幼兒道德行為的規(guī)范化也存在一定的影響,但是幼兒的道德意識尚處在發(fā)展的初級階段,其自覺意識并不是很強(qiáng)。所以幼兒園有必要對幼兒開展具有針對性的德育教育工作。幼兒園的德育教育工作應(yīng)該以言行的規(guī)范為主要的教學(xué)內(nèi)容,要以幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)為主要依據(jù),合理的選擇幼兒園德育教育工作的內(nèi)容。

    2.新時期幼兒園德育教育所要遵循的原則

    要想有效的提升幼兒園德育教育的效率,應(yīng)按照如下步驟來進(jìn)行:首先,對幼兒的道德要求與行為規(guī)范進(jìn)行教育,這就要求了教師要充分觀察幼兒的所有道德表現(xiàn),要在每個學(xué)科中滲透德育教育。其次,幼兒園的德育教育工作不應(yīng)著重教學(xué)任務(wù)量及教學(xué)內(nèi)容的選擇,因為這時的幼兒認(rèn)知水平還不高,而此時教師就要通過行動來引領(lǐng)幼兒的行為規(guī)范,讓幼兒在“做中學(xué)”,寓教于樂,從實際行動中樹立正確的道德觀念。

    3.新時期幼兒園德育教育的途徑

    (1)在幼兒的日常生活中滲透德育教育

    對于幼兒的德育教育不僅僅局限于幼兒園,要突破課堂走向生活。比如,幼兒在進(jìn)行游戲的過程中,如果突然發(fā)生了口角,同時伴有動手打人的行為,如果此時有另一名幼兒上前勸阻,而這時,教師在制止幼兒不正當(dāng)行為的同時,也要重點(diǎn)表揚(yáng)這名幼兒,通過批評不正當(dāng)?shù)男袨閬砑s束幼兒的日常行為規(guī)范。教師通過日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,充分的發(fā)掘生活小事中所蘊(yùn)含的各種教育因素,在激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的同時,也能引領(lǐng)幼兒學(xué)會自主思考問題。

    (2)在游戲教學(xué)中加強(qiáng)德育教育

    游戲是幼兒園教學(xué)的重要教學(xué)手段,也是幼兒接觸最多的教學(xué)方式。幼兒在教師組織的游戲活動中盡情的釋放自己,這也極大程度上的調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,同時也促進(jìn)了幼兒個人情感的形成。比如,教師在組織一場名為《上下樓梯》的游戲時,教師要充分的講解“上下樓梯有秩序,不推不擠慢慢走”的游戲規(guī)則時,要提醒幼兒這樣做的必要性,因為上下樓梯的擁擠,很容易影響到行人的安全性,甚至還會發(fā)生一些危險的事情。如果多個幼兒一起上下樓梯,教師要在一旁看護(hù),如果出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,要及時予以制止和宣教。

    (3)在故事教學(xué)中陶冶幼兒的情操

    故事是陶冶情操的最佳途徑。因為幼兒的社會經(jīng)驗尚且不足,很多道理都是從故事中了解而來的。所以教師在向幼兒講故事時,要充分考慮幼兒思維特點(diǎn)進(jìn)行故事教學(xué)。比如,教師在向幼兒講述《勇氣》的故事時,要應(yīng)用故事中主要人物形象之間的對比,應(yīng)用生動形象的講述,教會幼兒在日常生活中遇到困難時要積極應(yīng)對。教師在教學(xué)的過程中,往往就是應(yīng)用一個個小故事所蘊(yùn)含的“大道理”來啟發(fā)幼兒的道德意識,使幼兒在故事教學(xué)的潛移默化下形成良好的道德規(guī)范。

    (4)利用節(jié)日的特殊性對幼兒班實施德育教育

    節(jié)日是一個特殊的日子,在這樣的日子里,人們可以充分的感受到文化的氛圍。而幼兒園利用節(jié)日自身的特殊性對幼兒開展道德教育,對于幼兒園德育教育的工作具有積極的影響。比如,教師利用十一國慶節(jié)對幼兒進(jìn)行愛國主義的教育,利用五一勞動節(jié)對幼兒宣傳勞動的意義,通過講述蜜蜂、鳥兒等動物的勞動,宣傳勞動的可貴,進(jìn)而讓幼兒養(yǎng)成愛勞動的美德。利用這些節(jié)日的特殊性加強(qiáng)幼兒的德育教育,這對于幼兒的道德教育具有積極性的影響。

    本文首先闡述了新時期我國幼兒園德育教育的特點(diǎn),其次,提出了我國新時期幼兒園德育教育所要遵循的原則,最后,提出了新時期幼兒園德育教育的途徑,囊括了在幼兒的日常生活中滲透德育教育、在游戲教學(xué)中加強(qiáng)德育教育、在故事教學(xué)中陶冶幼兒的情操以及利用節(jié)日的特殊性對幼兒班實施德育教育。

    參考文獻(xiàn)

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