我讀經(jīng)典之《史記》

劉輝

在學(xué)生時代，我多少接觸過《史記》中的一些名篇名句，但是沒有全面、系統(tǒng)、認(rèn)真地讀過《史記》。2003年，我買了一套文白對照、全注全譯的《史記》（共四冊），在業(yè)余時間里，它陪伴著我度過了一個又一個春秋。

四大本《史記》，我一本本讀，一篇篇讀，逐字逐句地讀，拿著字典去解讀，文白對照著讀，多版本比較著讀。為了學(xué)習(xí)《史記》更加便利，我下苦功夫?qū)W習(xí)古代漢語；為了全面了解《史記》，我又買了《史記學(xué)概論》《史記教程》等參考書學(xué)習(xí)；為了出差方便攜帶，我還買了一些簡裝讀本；為更加全面掌握《史記》中的一些人文地理知識，我時常通過搜索網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)一步學(xué)習(xí)；有些經(jīng)典傳記，我在通讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)讀、重點(diǎn)讀、反復(fù)讀。10多年來，在工作之余，一有閑暇，我便端坐書齋，啃讀《史記》，基本通讀了一遍。

司馬遷以“究天人之際，通古今之變，成一家之言”為宗旨，用自己的心血創(chuàng)作了我國第一部紀(jì)傳體通史?！妒酚洝酚涊d了上起軒轅、下至漢武帝時前后3000余年的歷史，全書對3000年中的社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面的演變發(fā)展作出了概括而又詳細(xì)的敘述。它不僅是一部歷史杰作，為我國史學(xué)紀(jì)傳體奠定了基礎(chǔ)，而且是一部兼具異常豐實(shí)的思想內(nèi)容的傳記文學(xué)名著?！妒酚洝分械脑S多篇章都極具文學(xué)價(jià)值。在中國傳統(tǒng)文化國學(xué)精品中，《史記》無疑是一部“百科全書”，它以取之不盡的思想源泉，養(yǎng)育了一代又一代人，具有無與倫比的凝聚作用。司馬遷通過《史記》把中華民族的精神濃縮其中，給華夏子孫留下了一份珍貴的文化遺產(chǎn)。同時，司馬遷那崇高的人格、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和卓越的史才也深深地感動著我。

在讀《史記》的過程中，我還結(jié)合學(xué)習(xí)《習(xí)近平用典》，推動自己深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，感悟傳統(tǒng)經(jīng)典。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記的一系列重要講話、文章，常常運(yùn)用古代典籍、經(jīng)典名句，給人以思想啟迪、精神激蕩。2014年1月，習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議上的講話，引用了《史記·殷本紀(jì)》中的“人視水見形，視民知治不”。這句話的意思是：人從水中可以看到自己的形象，從百姓精神面貌可以知道國家治理狀況。簡而言之，就是“以民情為鏡”。有了前期讀《史記》的基礎(chǔ)，我再結(jié)合學(xué)習(xí)《習(xí)近平用典》第一輯、第二輯，在書中解讀、釋義的幫助下，對習(xí)近平總書記一系列重要講話和文章中用典的當(dāng)代價(jià)值與意義，有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

讀《史記》之后，我在工作中開始講《史記》。在一次主持單位專項(xiàng)工作會議上，我講述了《史記·三王世家》的故事。漢武帝一日下發(fā)三封策書，任命齊王劉閎、燕王劉旦、廣陵王劉胥。在其三封策書的結(jié)尾，都有同樣的幾句話：“於戲，保國艾民，可不敬與！王其戒之?！闭f的是：“嗚呼，保衛(wèi)國家養(yǎng)護(hù)百姓，能不恭敬謹(jǐn)慎嗎！你要警惕?！边@則故事告訴我們：作為領(lǐng)導(dǎo)干部，更有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)來做好單位本職工作，確保一方平安，不辜負(fù)黨和人民的重托。

10多年誦讀經(jīng)典《史記》，我進(jìn)一步了解了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化，增強(qiáng)了家國情懷和民族文化自信、價(jià)值自信。而今，我雖已退休賦閑家中，在新時代，要繼續(xù)讀《史記》、講《史記》，做推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的自覺踐行者，“讓書寫在古籍里的文字活起來”，講好“中國故事”。

責(zé)編/清風(fēng)