民族文化大融合 民族大團(tuán)結(jié)

龍勝各族自治縣有著極其豐富的民族文化資源和深厚的民族文化底蘊(yùn)。苗族、瑤族、侗族、壯族、漢族等民族散落在龍勝的山山水水間?！盁o山不瑤，無林不苗，無垌不侗，無水不壯”生動(dòng)地概括了龍勝少數(shù)民族的基本分布情況。各族人民在日常生活和勞動(dòng)過程中留存許多古樸、獨(dú)特的民間文化。龍勝各族自治縣教育局依托得天獨(dú)厚的地域優(yōu)勢，將最美、最純、最富民族特色、最具鄉(xiāng)土氣息的民族文化與辦學(xué)有機(jī)結(jié)合，積極開展民族文化進(jìn)校園活動(dòng)，把創(chuàng)建民族特色學(xué)校作為民族地區(qū)辦學(xué)思路，旨在實(shí)現(xiàn)民族文化大融合、民族大團(tuán)結(jié)。

因地制宜，特色學(xué)校建設(shè)凸顯民族文化內(nèi)涵。以引進(jìn)“學(xué)校發(fā)展計(jì)劃”項(xiàng)目為契機(jī)，在挖掘?qū)W校歷史及地域與民族文化傳承后，各校制定出特色學(xué)校建設(shè)方案，如“侗魂立校”的樂江小學(xué)在侗魂潤德、侗魂潤校、侗魂啟智三大領(lǐng)域中巧妙地將傳統(tǒng)侗民族文化與現(xiàn)代教育相融合；民族中學(xué)編寫完成稻草編教材、民族音樂教材和竹竿舞教材，還將苗族蘆笙舞、侗族大歌、壯族山歌等非遺文化引進(jìn)課堂，讓優(yōu)秀的民族文化在課堂得以延續(xù)。

教育扶貧，通過感恩勵(lì)志教育傳承民族精神。每年開展精準(zhǔn)扶貧“感恩與勵(lì)志”主題教育活動(dòng)，把弘揚(yáng)和傳承勵(lì)志、感恩的民族精神具體化，讓全縣學(xué)生樹立戰(zhàn)勝貧困的信心和決心。

精耕細(xì)作，民族文化進(jìn)校園碩果累累。通過搭建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播平臺(tái)，開展民族文化進(jìn)校園活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)民族文化大融合，民族團(tuán)結(jié)大收獲。實(shí)驗(yàn)中學(xué)獲評(píng)“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)示范單位”；民族中學(xué)獲評(píng)“廣西壯族自治區(qū)民族文化教育示范學(xué)?！保幻褡逯袑W(xué)、瓢里小學(xué)參加全市中小學(xué)生少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)成績驕人。

龍勝各族自治縣教育局依托豐富的民族文化底蘊(yùn)，通過開展民族文化進(jìn)校園活動(dòng)，有效推進(jìn)民族學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，使民族地區(qū)特色文化得到更廣泛的傳承和弘揚(yáng)，讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花綻放在山區(qū)國貧縣。2019年被評(píng)為“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”。