淺談價(jià)值觀教育在初中體育教學(xué)中的滲透

梁富勇

[摘? ?要]隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)初中階段的教學(xué)更加重視。如今，國(guó)家和學(xué)校投入了大量精力到初中生的價(jià)值觀培養(yǎng)中。若能在初中體育教學(xué)中滲透價(jià)值觀教育，則不僅能夠讓學(xué)生緩解壓力，鍛煉身體，學(xué)習(xí)到一定的體育技能，還能夠讓學(xué)生了解并樹立正確的價(jià)值觀、人生觀等，從而提高學(xué)生認(rèn)知社會(huì)和自我的能力，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。文章圍繞如何更好地在初中體育教學(xué)中融入價(jià)值觀教育展開(kāi)分析，以期能夠提高價(jià)值觀教育效率，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)及能力的提高。

[關(guān)鍵詞]初中體育教學(xué);價(jià)值觀教育;策略

[中圖分類號(hào)]? ? G633.96? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2020）27-0022-02

自從進(jìn)入21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)愈加明顯。與此同時(shí)，社會(huì)對(duì)價(jià)值觀教育的重視程度也在逐步加深。在體育教學(xué)中融入價(jià)值觀教育，能夠使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉的良好習(xí)慣，并對(duì)參加體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的積極性，這對(duì)提高他們的身體素質(zhì)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展有重要意義。

一、在初中體育教學(xué)中滲透價(jià)值觀教育的意義

當(dāng)前，初中體育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化。以往，對(duì)于體育教學(xué)，許多學(xué)校并沒(méi)有十分重視，一周通常只安排兩節(jié)左右的課。學(xué)校這樣做就會(huì)使學(xué)生對(duì)體育課缺乏重視，只當(dāng)其是一門自由娛樂(lè)的課。在新的時(shí)代背景下，這種教學(xué)觀念暴露出許多問(wèn)題。在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生容易因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而做出不理智的行為，而且無(wú)法很好地判斷是與非。產(chǎn)生這些問(wèn)題的根本原因是學(xué)生不具備正確的價(jià)值觀念，缺乏社會(huì)認(rèn)知。所以，教師需要合理地將價(jià)值觀教育融入初中體育教學(xué)中，以更好地傳遞正確的價(jià)值觀念，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

對(duì)于中學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育課是十分重要的。體育是一門具有實(shí)踐性的課程，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等課程有較大的區(qū)別，這也說(shuō)明，在體育教學(xué)中滲透價(jià)值觀教育有其優(yōu)勢(shì)。體育教師要依循新的教學(xué)理念，認(rèn)真研究素質(zhì)教育所提出的基本要求，讓價(jià)值觀教育更好地進(jìn)入初中體育課堂，并成為一個(gè)重要的教學(xué)組成部分。教師要讓學(xué)生能夠在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)并樹立積極、正確的價(jià)值觀，并在良好的價(jià)值觀的影響下，更加努力地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。體育比賽是許多人喜歡并關(guān)注的熱點(diǎn)，許多的體育賽事都傳遞著運(yùn)動(dòng)員的愛(ài)國(guó)主義情懷和堅(jiān)持、拼搏等優(yōu)良的運(yùn)動(dòng)精神。因此，在初中體育課堂中，教師可以讓學(xué)生多了解一些大型比賽，包括國(guó)內(nèi)和國(guó)際上的一些重要比賽。通過(guò)體育比賽的播放、重要體育賽事的案例分析等，激發(fā)學(xué)生的體育精神和愛(ài)國(guó)情懷，深化愛(ài)國(guó)主義教育。同時(shí)，教師可以班級(jí)為單位，組織一些體育比賽。比如，開(kāi)展班級(jí)之間的籃球比賽。在比賽之前，學(xué)生要商量戰(zhàn)術(shù)，分配打法;在比賽過(guò)程中，學(xué)生要相互團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮自己的能力;而在比賽過(guò)后，學(xué)生還要總結(jié)失敗原因或者分享獲勝感想。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的團(tuán)結(jié)能力、組織能力等得到了鍛煉。在體育教學(xué)中滲透價(jià)值觀教育具有重要的意義。

二、滲透價(jià)值觀教育的有效策略

要想更好地將價(jià)值觀教育滲透到初中體育教學(xué)中，就需要處理好理論和實(shí)踐的關(guān)系，這是因?yàn)?，初中體育教學(xué)偏向于實(shí)踐教學(xué)，而價(jià)值觀教育偏向于理論教學(xué)，如果直接在初中體育教學(xué)中滲透價(jià)值觀教育，則可能會(huì)因?yàn)檫@兩者相互之間沒(méi)有關(guān)聯(lián)而產(chǎn)生矛盾，進(jìn)而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降。我們知道，初中生的學(xué)業(yè)較為繁重，學(xué)習(xí)壓力很大，學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，他們還面臨著中考這一項(xiàng)重要考試，以及來(lái)自家庭和社會(huì)的壓力等，這些都在一定程度上影響了他們的身心健康發(fā)展。學(xué)生因?yàn)閷⒋蟛糠值臅r(shí)間花在了學(xué)習(xí)上而不能很好地去接觸、認(rèn)識(shí)社會(huì)，這可能會(huì)造成學(xué)生形成錯(cuò)誤的社會(huì)價(jià)值觀念，從而不利于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。

體育課程正是為了減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力而開(kāi)設(shè)的。體育教學(xué)的形式有體育訓(xùn)練、日常比賽和表演排練等，這些和在教室聽(tīng)教師講課有很大的區(qū)別。據(jù)調(diào)查，85%左右的初中生喜歡體育課，70%左右的初中生能夠全身心地投入到體育課堂當(dāng)中，并且積極參加體育活動(dòng)。在體育課堂中，學(xué)生能將理論學(xué)習(xí)思維轉(zhuǎn)換成戶外實(shí)踐學(xué)習(xí)思維，并能在這個(gè)思維轉(zhuǎn)換的過(guò)程中有效調(diào)節(jié)情緒，讓身心得到適當(dāng)放松，讓自己不再一味地關(guān)注枯燥的課本學(xué)習(xí)。由此可以說(shuō)明，在體育教學(xué)中滲透價(jià)值觀教育有一定的可行性。要想在體育教學(xué)中有效滲透價(jià)值觀教育，教師就要從體育課堂教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)的鍛煉性、娛樂(lè)性，且要對(duì)有著不同愛(ài)好的學(xué)生，采取不同的教學(xué)方法。教師可以開(kāi)展羽毛球比賽、網(wǎng)球比賽、乒乓球比賽等能夠體現(xiàn)學(xué)生個(gè)人能力的比賽，也可以開(kāi)展籃球比賽、足球比賽等能夠體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的體育比賽。同時(shí)，還可以適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生安排一些具有一定強(qiáng)度的體育活動(dòng)，比如長(zhǎng)跑、短跑、引體向上等，以增強(qiáng)學(xué)生的體能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)生在實(shí)際的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不僅能夠鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，還能夠養(yǎng)成正確的思想態(tài)度，認(rèn)識(shí)到做出正確選擇判斷的重要性，切實(shí)了解自身的實(shí)力，端正自我認(rèn)知，了解別人的優(yōu)秀之處并虛心學(xué)習(xí)，磨煉自己的意志，使自己的心智變得更加成熟。教師要認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀教育的重要性并將其滲透到體育教學(xué)中。要想在初中體育教學(xué)中有效滲透價(jià)值觀教育，教師就要努力讓學(xué)生了解價(jià)值觀在社會(huì)生活中的作用，充分感受樹立正確的價(jià)值觀對(duì)自身發(fā)展的影響，正確認(rèn)識(shí)價(jià)值觀的重要性。通過(guò)價(jià)值觀教育，學(xué)生能夠增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，感受到價(jià)值觀的內(nèi)在意義，從而提升自身的修養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)。

在初中體育課堂中，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)體育知識(shí)，掌握正確的運(yùn)動(dòng)方法技巧，加強(qiáng)體育鍛煉，還要通過(guò)具體實(shí)踐提升自身的團(tuán)隊(duì)精神、拼搏精神等。教師要注意觀察學(xué)生的日常行為，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，讓學(xué)生得到積極、正確的引導(dǎo)。教師要讓學(xué)生更好地接觸并形成正確的價(jià)值觀。

在初中體育課堂中，教師要不斷地進(jìn)行價(jià)值觀教育，要深入了解學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題并及時(shí)解決，要讓教學(xué)更具特色，從而讓學(xué)生在享受體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，有效形成正確的價(jià)值觀。除此之外，體育教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，不能只是抽象地講解理論知識(shí)，而是要注重潛移默化，通過(guò)具體的實(shí)踐間接地進(jìn)行價(jià)值觀教學(xué)，讓學(xué)生能夠在有效的指導(dǎo)下自主理解分析價(jià)值觀，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

[? ?參? ?考? ?文? ?獻(xiàn)? ?]

[1]? 劉隋波.淺析初中體育教學(xué)中價(jià)值觀教育的開(kāi)展[J].學(xué)周刊，2020（5）：148.

[2]? 張怡梅.社會(huì)主義核心價(jià)值觀在初中體育教學(xué)中的滲透[J].中國(guó)學(xué)校體育，2017（7）：71.

[3]? 吳仕濤. 初中體育教學(xué)中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀探析[D].蘇州：蘇州大學(xué)，2016.

（責(zé)任編輯? ? 農(nóng)越華）