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    高校專業(yè)性眾創(chuàng)空間績效評價體系的構(gòu)建

    2020-09-26 02:21:22薛晶晶
    上海商業(yè) 2020年9期
    關(guān)鍵詞:眾創(chuàng)績效評價空間

    薛晶晶

    1 眾創(chuàng)空間現(xiàn)狀

    “眾創(chuàng)空間”是順應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革新趨勢、有效滿足網(wǎng)絡(luò)時代大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新需求的新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺。眾創(chuàng)空間相比傳統(tǒng)孵化器和創(chuàng)客空間來說,具有人員素質(zhì)高、入住條件寬松、與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合程度強、創(chuàng)業(yè)環(huán)境開放、創(chuàng)業(yè)孵化能力強等特點。眾創(chuàng)空間作為針對早期創(chuàng)業(yè)的重要服務(wù)載體,與科技企業(yè)孵化器、加速器、產(chǎn)業(yè)園區(qū)等共同組成創(chuàng)業(yè)孵化鏈條。為大學(xué)生創(chuàng)客(團隊)提供良好的工作空間、網(wǎng)絡(luò)空間、社交空間和資源共享空間,并提供創(chuàng)業(yè)咨詢指導(dǎo)、投融資和企業(yè)注冊等一條龍服務(wù),構(gòu)建低成本、便利化、全要素、開放式的綜合服務(wù)平臺,幫助入駐創(chuàng)客(團隊)降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險和創(chuàng)業(yè)成本,提高創(chuàng)客(團隊)的成活率和成長性,助力大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)健康成長、發(fā)展壯大。

    2019 年6 月13 日,《2019 中國創(chuàng)業(yè)孵化發(fā)展報告》在“2019 科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高峰論壇”上正式發(fā)布,創(chuàng)業(yè)孵化事業(yè)保持強勁發(fā)展態(tài)勢。截至2018 年底,眾創(chuàng)空間共計6959 家,同比增長21.3%。眾創(chuàng)空間服務(wù)的初創(chuàng)企業(yè)和創(chuàng)業(yè)團隊41.4 萬家,與上一年基本持平。2018 年,眾創(chuàng)空間總收入182.9 億元;運營成本為515.7 億元,眾創(chuàng)空間運營成本為174.2 億元。眾創(chuàng)空間從業(yè)人員14.5 萬人。其中很大一部分都是應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生。

    在新世紀“互聯(lián)網(wǎng)+”和全世界疫情對經(jīng)濟的影響背景下,2020 年8 月國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于提升大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地帶動作用進一步促改革穩(wěn)就業(yè)強動能的實施意見》。意見尤其指出要支持高校畢業(yè)生等重點群體,努力把雙創(chuàng)示范基地打造成創(chuàng)新就業(yè)的重要載體、融通創(chuàng)新的引領(lǐng)標桿、精益創(chuàng)業(yè)的集聚平臺、全球化創(chuàng)業(yè)的重要節(jié)點、全面創(chuàng)新改革的示范樣本,推動我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。這使得國家眾創(chuàng)空間等創(chuàng)新行業(yè)的發(fā)展有了更強的理論支撐、政策支持和更足的發(fā)展信心和發(fā)展動力。成生產(chǎn)力和利潤,能否在初創(chuàng)企業(yè)遇到困難時給予專業(yè)人士的指導(dǎo)等等。所以我們構(gòu)建指標時必須要關(guān)注眾創(chuàng)空間的硬實力和軟服務(wù)能力。

    3 高??冃е笜梭w系構(gòu)建的原則

    2 績效指標體系構(gòu)建要素

    績效評價是指企業(yè)依照事先確定的標準和程序,對工作內(nèi)容、工作程序、工作能力、工作業(yè)績等方面進行考核和評價。目前我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭良好,但其中肯定存在一部分占用有效資源,發(fā)展?jié)摿^低的眾創(chuàng)空間。我們必須從定性和定量相結(jié)合、硬件和軟件相結(jié)合的方法,對眾創(chuàng)空間的績效進行評價,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)、政府機構(gòu)等提供參考。

    影響眾創(chuàng)空間的因素很多,其中包括政策環(huán)境,即政府給予的相關(guān)政策、文件和資金支持。環(huán)境因素,當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施的構(gòu)建、經(jīng)濟發(fā)展水平、人們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。人才因素,初創(chuàng)企業(yè)內(nèi)部團隊的基本素質(zhì)和創(chuàng)新能力。眾創(chuàng)空間服務(wù)管理因素,眾創(chuàng)空間是否能引領(lǐng)和指導(dǎo)初創(chuàng)企業(yè)前進,能否進行資源整合,給企業(yè)提供基礎(chǔ)保障,能否幫助初創(chuàng)企業(yè)融資,孵化的產(chǎn)品能否與企業(yè)相對接,轉(zhuǎn)換

    3.1 全面性原則

    在構(gòu)建高校眾創(chuàng)空間體系時,所有指標都必須客觀、公正,要從各個角度綜合全面地進行運行績效的評估。內(nèi)外兼顧,爭取做到不遺漏。

    3.2 專業(yè)性原則

    高校眾創(chuàng)空間是由高校與地方政府或企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)辦,旨在為高校和科研成果轉(zhuǎn)換提高成功率,實現(xiàn)市場化、商品化,打造完善的產(chǎn)業(yè)鏈。高??冃е笜梭w系的構(gòu)建,必須體現(xiàn)高校的特點,特別是科技成果的轉(zhuǎn)化能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的培養(yǎng)方面尤其重要。

    3.3 可變性原則

    眾創(chuàng)空間評價指標的設(shè)計上要具有可變性,隨著眾創(chuàng)空間的發(fā)展的不同階段,發(fā)展重點會有所轉(zhuǎn)移,所需要投建的指標體系要有彈性,可變動。

    3.4 可操作性原則

    績效指標體系構(gòu)建的目的是根據(jù)結(jié)果找出企業(yè)存在的問題,加以改正,以求更快更大的發(fā)展。指標設(shè)計過程需要考慮可操作性,指標要具有實用性,數(shù)據(jù)的選取方便,能夠直接測量,需明確定義指標的意義,不存在爭議。

    3.5 財務(wù)指標和非財務(wù)指標相結(jié)合原則

    單一的財務(wù)指標評價是企業(yè)績效評價體系中最重要的部分。但是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,企業(yè)信息化的逐漸普及,互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的深入發(fā)展,非財務(wù)指標在企業(yè)績效評價體系中越來越具有重要的作用。只有兩者相結(jié)合才能更全面地反映企業(yè)的真實狀況。

    4 高校眾創(chuàng)空間績效評價指標體系構(gòu)建

    本人在查閱資料、實地調(diào)查、問卷調(diào)查,結(jié)合高校的特點的基礎(chǔ)上分析,認為可以從以下幾個指標對高校眾創(chuàng)空間進行績效評價。

    (1)硬件設(shè)施:硬件設(shè)施是眾創(chuàng)空間運行的硬件支撐,基本辦公條件及各種實驗室的投入使用情況是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要一環(huán)。其指標主要包括:辦公面積、辦公環(huán)境,基礎(chǔ)設(shè)施水平、實驗室設(shè)施情況及金額等。

    (2)服務(wù)管理能力:眾創(chuàng)空間必須在市場化機制、專業(yè)化服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)化手段、集成化應(yīng)用和國際化鏈接等多方面給予專業(yè)的建設(shè)指導(dǎo)。要與金融機構(gòu)建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系,與政、銀、企探索多樣性的合作,保證創(chuàng)業(yè)企業(yè)資金需求。其指標主要包括:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資人數(shù)、師資來源和素質(zhì)水平、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的開設(shè)情況及培訓(xùn)次數(shù)、客戶滿意度、金融機構(gòu)合作融資次數(shù)及金額、校企合作情況。

    (3)高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力:學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)的重要一環(huán),指標主要反映大學(xué)生投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中來的比重、解決就業(yè)情況以及持續(xù)性。其指標主要包括:申請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的數(shù)量和人數(shù)、批準創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的數(shù)量和人數(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊參賽獲獎情況、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)的存活率及年限等。

    (4)科技成果轉(zhuǎn)化能力:專利,是促進創(chuàng)新落地的重要途徑,也是保障創(chuàng)業(yè)成果的重要制度,對于‘雙創(chuàng)’的健康有序發(fā)展具有重要作用。高校要利用自身優(yōu)勢,促進科技成果轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐緊密結(jié)合,推動高校與企業(yè)深層次合作,加強產(chǎn)教融合性企業(yè)建設(shè)。其指標主要包括:入駐企業(yè)的專利數(shù)、入駐企業(yè)成果轉(zhuǎn)化數(shù)、入駐企業(yè)成果轉(zhuǎn)換周期、入駐企業(yè)成果轉(zhuǎn)化實現(xiàn)的利潤數(shù)等。

    (5)財務(wù)指標:財務(wù)指標直觀地反映企業(yè)的基本財務(wù)狀況及持續(xù)發(fā)展能力。指標主要包括:資產(chǎn)負債率、總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率、營業(yè)收入增長率、凈利潤等。

    5 結(jié)論

    高校眾創(chuàng)空間是以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐為兩翼推動新一輪人才培養(yǎng)教育模式改革為目的,建設(shè)新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺,更好地為學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)、科技研發(fā)和人才培養(yǎng)服務(wù),助力更多的大學(xué)生走上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路、實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想的一個平臺。高校眾創(chuàng)空間要充分認識到自身的優(yōu)勢,加強人才服務(wù)平臺打造、海歸人才創(chuàng)業(yè)孵化、招商引智招商引資、科技創(chuàng)新走廊興建、校地合作聯(lián)盟建設(shè),共筑“校企合作共同體”,才能促進眾創(chuàng)空間的健康發(fā)展。

    學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)生、管理部門、教師、企業(yè)等在專利研發(fā)、確權(quán)、轉(zhuǎn)化過程中的積極性,形成常態(tài)化的跨部門聯(lián)系機制,使學(xué)生專利實現(xiàn)生態(tài)循環(huán)、可持續(xù)性運行。積極聘請具有專利特長的教師、專家開設(shè)專利知識講座,設(shè)立全覆蓋式學(xué)生專利服務(wù)體系,從指導(dǎo)申報,補貼成本,資助養(yǎng)護到對接轉(zhuǎn)化進行全過程服務(wù)與指導(dǎo)。為學(xué)生提供知識產(chǎn)權(quán)交易、供需對接、技術(shù)項目產(chǎn)業(yè)化等服務(wù),進一步提高學(xué)生技術(shù)交易相關(guān)資源的利用率及科技成果轉(zhuǎn)化率。

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