農(nóng)牧民夜校助力農(nóng)村牧區(qū)群眾奔小康

杭錦旗委宣傳部調(diào)研組

“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)?！崩相l(xiāng)的生活水平怎么樣，在很大程度上取決于他們種養(yǎng)殖水平的高低。為切實(shí)解決廣大農(nóng)牧民群眾種養(yǎng)殖方面的實(shí)際問(wèn)題，杭錦旗通過(guò)舉辦以“三送三進(jìn)三提升”為主題的農(nóng)牧民夜校，積極提升培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)農(nóng)牧民群眾“換想法”“換做法”“換活法”，有效把知識(shí)轉(zhuǎn)化成了現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。為有效總結(jié)農(nóng)牧民夜校的基本經(jīng)驗(yàn)、具體做法和工作思路，杭錦旗委宣傳部組成調(diào)研組，于2020 年7 月深入杭錦旗域范圍內(nèi)11 個(gè)嘎查村，以問(wèn)卷調(diào)查、入戶(hù)走訪(fǎng)、實(shí)地查看等方式，對(duì)55 戶(hù)農(nóng)牧民展開(kāi)了相關(guān)調(diào)研。

一、農(nóng)牧民夜校的基本經(jīng)驗(yàn)

貼近實(shí)際送政策、送技術(shù)、送服務(wù)。農(nóng)牧民群眾不僅需要黨的政策理論講解，也需要具體的種養(yǎng)殖技術(shù)指導(dǎo)。農(nóng)牧民夜校堅(jiān)持從農(nóng)牧民群眾生產(chǎn)生活實(shí)際出發(fā)，上到黨的創(chuàng)新理論、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃等，下到農(nóng)牧業(yè)種養(yǎng)殖技術(shù)、病蟲(chóng)害防治、電子商務(wù)知識(shí)等，對(duì)杭錦旗農(nóng)牧民作了全覆蓋式的培訓(xùn)，并根據(jù)實(shí)際需要，不斷開(kāi)設(shè)新的課程，努力提升服務(wù)農(nóng)牧民群眾的水平，切實(shí)解決了農(nóng)牧民群眾在制定生產(chǎn)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)科學(xué)種養(yǎng)等方面遇到的實(shí)際問(wèn)題。

貼近群眾進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)家庭、進(jìn)田間。堅(jiān)持以農(nóng)牧民群眾的實(shí)際需求為導(dǎo)向，切實(shí)提高農(nóng)牧民群眾的參與度和積極性。在具體授課過(guò)程中，農(nóng)牧民夜校創(chuàng)新方式方法，摒棄“滿(mǎn)堂灌”“我講你聽(tīng)”等傳統(tǒng)授課方式，采取農(nóng)牧民群眾需要什么就提供什么的“菜單式”培訓(xùn)辦法，實(shí)現(xiàn)了“農(nóng)民點(diǎn)菜，專(zhuān)家下廚”。根據(jù)地區(qū)特點(diǎn)和受眾需求，把“講道理”與“講故事”、“講政策”與“用政策”、“講科技”與“用科技”結(jié)合起來(lái)，采取“夜晚+白天”“固定+流動(dòng)”“集中+個(gè)別”“理論+實(shí)踐”等方式，進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)家庭、進(jìn)田間地頭，使理論“活”起來(lái)、政策“動(dòng)”起來(lái)、技術(shù)“用”起來(lái)。

貼近生活提能力、提素質(zhì)、提收入。為切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效，杭錦旗以旗委講師團(tuán)為主導(dǎo)，從農(nóng)牧、林草、工信等部門(mén)抽調(diào)精兵強(qiáng)將組建了農(nóng)牧民夜校服務(wù)隊(duì)，以強(qiáng)大的陣容團(tuán)隊(duì)釋放強(qiáng)大的培訓(xùn)能量。每次農(nóng)牧民夜校開(kāi)班前，夜校服務(wù)隊(duì)都要圍繞當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民群眾的思想認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)生活方式等內(nèi)容開(kāi)展相關(guān)調(diào)研。在了解群眾遇到的難題和瓶頸后，進(jìn)行針對(duì)性分析，找出群眾的思想癥結(jié)，梳理出地區(qū)發(fā)展的具體路徑，切實(shí)做到了把準(zhǔn)脈、開(kāi)對(duì)方，提升了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、農(nóng)牧民夜校的具體做法

一是講“干貨”。農(nóng)牧民夜校講的都是“干貨”，很多課程都能夠現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，有效激發(fā)了農(nóng)牧民主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。農(nóng)牧民夜校從一開(kāi)始的“我讓你來(lái)”，逐步變?yōu)椤拔以敢鈦?lái)”。每到夜校開(kāi)課的時(shí)間，農(nóng)牧民都會(huì)主動(dòng)來(lái)到夜校開(kāi)辦地點(diǎn)，有的甚至?xí)?0 公里遠(yuǎn)的地方追過(guò)來(lái)聽(tīng)講?，F(xiàn)在，農(nóng)牧民夜校已經(jīng)成為杭錦旗農(nóng)牧民最?lèi)?ài)來(lái)的地方。二是手把手教學(xué)。農(nóng)牧民夜校晚上開(kāi)展理論知識(shí)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，白天走進(jìn)田間地頭開(kāi)展手把手示范教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)解決技術(shù)難題，切實(shí)讓參訓(xùn)學(xué)員學(xué)有所得、學(xué)以致用。三是發(fā)展農(nóng)牧民自己的特色產(chǎn)業(yè)。農(nóng)牧民夜校從解讀黨的路線(xiàn)方針政策、進(jìn)行專(zhuān)題技術(shù)培訓(xùn)和總結(jié)先進(jìn)地區(qū)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)入手，結(jié)合地區(qū)實(shí)際和比較優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)不同類(lèi)型的農(nóng)牧民發(fā)展他們自己的特色產(chǎn)業(yè)。四是算精細(xì)賬。在夜校培訓(xùn)中，老師們圍繞當(dāng)下市場(chǎng)行情，為農(nóng)牧民個(gè)人就只種不養(yǎng)、只養(yǎng)不種、種養(yǎng)結(jié)合這三種方式算一筆精細(xì)賬，切實(shí)引導(dǎo)農(nóng)牧民認(rèn)識(shí)粗放型發(fā)展和精細(xì)化管理的差距。五是解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在夜校的培訓(xùn)中，專(zhuān)家老師進(jìn)村入戶(hù)、查苗看畜，不僅與基層群眾建立起良好關(guān)系，更為群眾解決了一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

三、農(nóng)牧民夜校的工作思路

從實(shí)際出發(fā)是辦好農(nóng)牧民夜校的總體要求。習(xí)近平總書(shū)記指出：“事實(shí)是真理的依據(jù)，實(shí)干是成就事業(yè)的必由之路?！鞭r(nóng)牧民夜校堅(jiān)持開(kāi)展貼近實(shí)際的培訓(xùn)，通過(guò)廣泛調(diào)查研究，切實(shí)找準(zhǔn)農(nóng)牧民群眾產(chǎn)業(yè)發(fā)展的短板和矛盾，并以此作為開(kāi)辦農(nóng)牧民夜?？偟囊罁?jù)。結(jié)合全面建成小康社會(huì)、鄉(xiāng)村振興等國(guó)家戰(zhàn)略和農(nóng)牧民產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，立足于解決問(wèn)題，思民所思、為民辦事，精準(zhǔn)用力、精準(zhǔn)指導(dǎo)、精準(zhǔn)培訓(xùn)，助力農(nóng)牧民在日益激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中牢牢掌握發(fā)展主動(dòng)權(quán)。

人民立場(chǎng)是辦好農(nóng)牧民夜校的源泉?jiǎng)恿ΑＡ?xí)近平總書(shū)記指出：“必須堅(jiān)持人民至上、緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢植根人民，并落實(shí)到各項(xiàng)決策部署和實(shí)際工作之中?！鞭r(nóng)牧民夜校堅(jiān)持人民至上的工作理念，以“人民滿(mǎn)意”作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，用心服務(wù)、用情服務(wù)、用智服務(wù)，全力為群眾辦實(shí)事、解難題，切實(shí)拉近了與群眾的距離，贏(yíng)得了群眾的信任，有效提升了農(nóng)牧民夜校的吸引力，為高質(zhì)量辦好農(nóng)牧民夜校培訓(xùn)工作提供了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

理論與實(shí)踐相結(jié)合是辦好農(nóng)牧民夜校的根本保證。理論來(lái)源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐。只有在實(shí)踐中認(rèn)真傾聽(tīng)群眾的聲音，回應(yīng)群眾的呼喚，認(rèn)真研究解決群眾遇到的問(wèn)題，才能真正把握住農(nóng)牧區(qū)和農(nóng)牧民的發(fā)展脈絡(luò)和發(fā)展規(guī)律，才能實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的相互促進(jìn)、融合發(fā)展。農(nóng)牧民夜校找準(zhǔn)了農(nóng)牧民群眾的發(fā)展要求，用科學(xué)的理論成果和有效的實(shí)踐方式去解決農(nóng)牧民群眾關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論的科學(xué)性和實(shí)用性，得到了農(nóng)牧民群眾的高度認(rèn)可，提升了農(nóng)牧民群眾學(xué)理論、講理論、用理論的積極性。

創(chuàng)新方式方法是辦好農(nóng)牧民夜校的有效途徑。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”“把堅(jiān)持馬克思主義和發(fā)展馬克思主義統(tǒng)一起來(lái)，結(jié)合新的實(shí)踐不斷作出新的理論創(chuàng)造，這是馬克思主義永葆生機(jī)活力的奧妙所在”。我們將堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)時(shí)代變化和實(shí)踐發(fā)展，不斷改進(jìn)辦學(xué)方式方法，在不同背景下采取不同的培訓(xùn)形式、建立不同工作機(jī)制、利用不同的技術(shù)手段，不斷深化認(rèn)識(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新良性互動(dòng)，找準(zhǔn)科學(xué)理論與人民群眾的契合點(diǎn)，推動(dòng)黨的理論大眾化、通俗化，切實(shí)讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。