日本的兒童音樂教育

聽覺與音感

眾所周知，人的感官中發(fā)育最快的是聽覺。從出生后的第11周開始，嬰兒就能夠分辨出人的聲音與其他聲音的不同；幼兒6個(gè)月左右就能夠傾聽感興趣的音樂；從9個(gè)月左右開始發(fā)聲吱語(yǔ)，也可以用身體表現(xiàn)音樂的律動(dòng)；從1周歲左右開始就能自己唱歌。幼兒成長(zhǎng)到4～5歲的時(shí)候，迎來臨界期（最重要的時(shí)期）。在這個(gè)階段，要盡可能地讓孩子多接觸各種各樣的音樂，這不僅可以培養(yǎng)孩子的音感，也可以提高孩子應(yīng)必具備的一些能力。

音樂的作用

首先，音樂帶給孩子的好處有許多，其中包括促進(jìn)語(yǔ)言能力的增長(zhǎng)。音樂的三大要素是：節(jié)奏、旋律、和聲。讓孩子用身體來感受這三個(gè)要素，在訓(xùn)練聽各種各樣的聲音的過程中，孩子不僅可以逐步辨別出細(xì)致微妙的聲音，也可以通過訓(xùn)練掌握“絕對(duì)音感”。而音的辨別與音感的掌握，可以促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。據(jù)調(diào)查報(bào)告顯示：接受過三年以上鋼琴教育的孩子，與沒有接受過鋼琴教育的孩子相比，其知道與掌握的語(yǔ)言詞匯更多。其次，聽音樂、演奏音樂能提高運(yùn)動(dòng)能力。就鋼琴教育而言，學(xué)習(xí)者必須看樂譜，讀譜與背譜可以促進(jìn)大腦記憶力的發(fā)達(dá)。同時(shí)，操縱鍵盤，左右手要進(jìn)行不同的動(dòng)作，耳朵要分辨所有的旋律，用身體感覺拍節(jié)，演奏出各種各樣的節(jié)奏。這些復(fù)雜的行為構(gòu)成了對(duì)大腦的刺激，使掌管運(yùn)動(dòng)機(jī)能的小腦愈加發(fā)達(dá)，從而促進(jìn)運(yùn)動(dòng)能力的提高。

鋼琴與節(jié)奏感

鋼琴被稱為“樂器之王”，其演奏的復(fù)雜過程，對(duì)于提高人的精神集中力、提高人的綜合生存能力HQ十分有效。不過，若從1歲到3歲開始學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴等樂器，有時(shí)會(huì)因手的肌肉不發(fā)達(dá)而造成孩子的稚嫩小手受傷。因此，樂器的練習(xí)以4歲以后為佳，4歲之前可以練習(xí)聽音樂、做手的游戲等。

我多年教授鋼琴，覺得與以往的孩子們相比，現(xiàn)在手指靈活，且節(jié)奏感好的孩子正在日趨減少。我認(rèn)為，從小培養(yǎng)孩子的“節(jié)奏感”甚為重要。

所謂“節(jié)奏感”，就是指感受節(jié)奏的能力，亦指掌握節(jié)奏的技術(shù)。古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為：能感受節(jié)奏是人類所獨(dú)具的能力，人能夠通過優(yōu)美的節(jié)奏，感到和諧之美。同時(shí)，節(jié)奏感直接關(guān)系到肌肉的反射，“節(jié)奏感好”和“運(yùn)動(dòng)神經(jīng)好”緊密相連。節(jié)奏感不僅限于樂器的演奏，它對(duì)于運(yùn)動(dòng)和跳舞來說，也是十分重要的因素。而且，不同的節(jié)奏感，可以孕育出不同的藝術(shù)風(fēng)格。例如：日本人原本是以稻米生活為主的農(nóng)耕民族，而歐美人則是以騎馬活動(dòng)為中心的騎馬民族，兩種不同的生活樣式與生活習(xí)慣對(duì)音樂文化的影響非常大。日本人在農(nóng)耕生活中，以彎腰的姿勢(shì)把稻苗插在土里，收獲的時(shí)候需用鐮刀長(zhǎng)時(shí)間地收割稻子，其節(jié)奏是四分之二拍子和四分之四拍子。這樣從上往下的動(dòng)作，顯示出一種平穩(wěn)的節(jié)奏。經(jīng)過漫長(zhǎng)的歲月，在這種農(nóng)耕生活與民族文化的積淀中，誕生了日本傳統(tǒng)藝術(shù)“能”。這種“能”劇的特點(diǎn)是“身姿的靜態(tài)”與“動(dòng)作的緩慢”。因此，“能”被稱作“步行之藝術(shù)”?！澳堋钡男误w特征，基本上是雙腳的腳后跟的交叉移動(dòng)。而古代歐美人大都騎馬，故稱之為“騎馬民族”，中國(guó)的少數(shù)民族，如蒙古族、滿族等亦是如此。在騎馬民族的音樂的拍子符號(hào)中，八分之六的拍子和四分之三的拍子是由馬奔跑的腳步聲而產(chǎn)生的，富有動(dòng)感與躍感。從這種生活樣態(tài)與文化的積淀中所誕生的、具有代表性的藝術(shù)就是“芭蕾舞”。一邊兒跳躍旋轉(zhuǎn)，一邊兒用全身動(dòng)作來表演的形式，顯得輕松，且充滿了躍動(dòng)感。生活樣式與文化形成的不同，釀造出了藝術(shù)風(fēng)格上的差異與節(jié)奏感的差異。

為了使幼兒、兒童掌握節(jié)奏感，訓(xùn)練固然十分重要。不過，最重要的是，從小時(shí)候開始，就有必要讓孩子通過各種各樣的游戲活動(dòng)，自然而然地用身體來感受節(jié)奏感。例如：跳繩被認(rèn)為是行之有效的鍛煉節(jié)奏感的運(yùn)動(dòng)，起跳時(shí)機(jī)不對(duì)、配合不默契，就容易出現(xiàn)踩繩的現(xiàn)象。所以沒有節(jié)奏感的人會(huì)覺得很難把握時(shí)機(jī)，很難與他人達(dá)成默契。在日本舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，大都有繩跳表演項(xiàng)目。為了相互配合默契，從幾周之前開始，每天都要將班級(jí)的男女生分成兩組，進(jìn)行集體跳繩的練習(xí)，比賽跳的次數(shù)。這種訓(xùn)練帶來了學(xué)生的持久耐力，產(chǎn)生了各自的責(zé)任感，增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力?？梢哉f，這也是節(jié)奏感訓(xùn)練帶來的附加成果。

幼兒能夠集中精力的時(shí)間，大約是“年齡+ 1”。由此遞進(jìn)，5歲孩子的集中力大約6分鐘。在教學(xué)方面，為了不讓孩子感到厭倦，有時(shí)可以做些游戲，如一邊兒聽音樂一邊兒活動(dòng)身體，按照節(jié)拍、節(jié)奏來統(tǒng)一行動(dòng)，做到整齊劃一?；蛘咭贿厓合胂笾鞣N動(dòng)物的腳步聲（從大動(dòng)物到小動(dòng)物），一邊兒進(jìn)行有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)。音樂學(xué)習(xí)不僅限于一直坐在椅子上，為了讓孩子不感到厭倦，可以采取各種各樣的做游戲的辦法，要做到生動(dòng)活潑，富有節(jié)奏感。

兒童教育的注意事項(xiàng)

在孩子的教育中，以下幾點(diǎn)值得注意：

（一）讓孩子們通過競(jìng)賽、模仿，以及多做一些讓孩子感到困難的事情，以此來鍛煉孩子的上進(jìn)心、自信心與耐力。在日本，曾一度實(shí)行“寬松教育”，不給孩子施加壓力，寓教于樂，注意發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，培養(yǎng)平等觀念等。這種教育方法雖然取得了一定的成果，受到孩子們的歡迎。不過，刻意追求平等，沒有競(jìng)爭(zhēng)，反倒壓制了兒童的與生俱來就想成為第一的本能欲望，造成了日本孩子的學(xué)力下降?，F(xiàn)在日本正在重新審視“寬松教育”，并力圖改革這一教學(xué)方法，通過競(jìng)爭(zhēng)來培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，促使孩子刻苦練習(xí)，提高適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的能力。

（二）重視培養(yǎng)模仿力。因?yàn)楹⒆觽兤綍r(shí)就很喜歡模仿，所以有效利用其特征，通過集體體驗(yàn)，一邊兒互相模仿，一邊兒成長(zhǎng)是很重要的。

（三）培養(yǎng)識(shí)別能力。在本文的開頭，我說明了“通過識(shí)別顏色的訓(xùn)練，來提高孩子的記憶力和判斷力?！逼鋵?shí)，顏色的識(shí)別對(duì)于掌握“絕對(duì)音感”亦不可或缺。首先，要準(zhǔn)備一些帶有顏色的小旗，最初使用一種顏色，讓孩子們一邊兒聽老師彈奏的和弦，一邊兒揮舞小旗來識(shí)別。之后，隨著和弦的變換，慢慢增加不同顏色的小旗，讓孩子通過舉不同顏色的小旗來辨別不同的和弦。在孩子們習(xí)慣了之后，開始訓(xùn)練一邊兒舉旗一邊兒唱和音。

（四）記錄進(jìn)步與成果。在父母協(xié)助下，每天在家里練習(xí)鋼琴很重要，不過只是反復(fù)練習(xí)話，無(wú)論是孩子還是父母都會(huì)感到缺乏成就感。因此，以制作卡片來記錄進(jìn)步是一種比較好的方法。孩子想要得到家長(zhǎng)認(rèn)可的欲望，可以通過記錄成果來得到滿足。

（五）戶外活動(dòng)。為了不使孩子感到厭倦，不要每天在同一個(gè)地方重復(fù)做同樣的事情，要積極開展戶外活動(dòng)，如可以到外面去體驗(yàn)露營(yíng)生活，通過跳舞、唱歌等活動(dòng)，來增強(qiáng)孩子的節(jié)奏感與生活韻律。

（六）通過給孩子出難題和增添麻煩事，來讓孩子了解與體驗(yàn)未知的世界；通過課題應(yīng)對(duì)，來培養(yǎng)孩子的思考能力與解決問題的能力。父母不僅要相信孩子的能力，在不遠(yuǎn)處默默地守護(hù)孩子，這也是很重要的。孩子不能在溫室里長(zhǎng)大，讓孩子從小體驗(yàn)各種各樣的生活，通過失敗、反省、總結(jié)，讓孩子不斷用大腦思考下一步該怎么做。只有這樣才能使孩子獲得生活的節(jié)奏感與健康成長(zhǎng)。

1.今井真澄，2018年榮獲吉林省優(yōu)秀外國(guó)專家稱號(hào)。