“難忘的小學(xué)生活”專題演練

湯志榮

6年的小學(xué)生活，如天上的流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。這期間，發(fā)生了很多令人難忘的事，還有很多值得回憶的人。今天，讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，重溫美好而難忘的校園生活吧。

寫(xiě)作指導(dǎo)

當(dāng)當(dāng)：就要小學(xué)畢業(yè)了，想到即將告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，心里很不是滋味。老師讓我們圍繞“難忘的小學(xué)生活”寫(xiě)一篇作文，可我還不知道寫(xiě)啥好呢。

丁?。罕敬巫魑倪x材范圍很寬，可以寫(xiě)人、敘事，也可以寫(xiě)活動(dòng)。但無(wú)論寫(xiě)什么，都要與小學(xué)生活密切相關(guān)。你在小學(xué)生活、學(xué)習(xí)了6年，同學(xué)與同學(xué)間、同學(xué)與老師間必定發(fā)生了很多事兒，選擇最難忘的一件事寫(xiě)就可以了。可以寫(xiě)和老師之間的事情：課堂上，老師耐心講解;課間操，老師同我們一起跑操、跳繩、踢毽子;和同學(xué)之間有了矛盾，老師耐心調(diào)解……也可以寫(xiě)和同學(xué)之間的事情：學(xué)習(xí)上，互相幫助，共同提高;生活中，互相照顧，一起成長(zhǎng)……還可以寫(xiě)學(xué)校里的活動(dòng)：如運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一兒童節(jié)、手抄報(bào)大賽、作文比賽、研學(xué)活動(dòng)等。當(dāng)然，還可以寫(xiě)校園中給你留下深刻印象的景物。

當(dāng)當(dāng)：聽(tīng)你這么一說(shuō)，我還真想起幾件事。

丁?。哼x擇好材料后，還要考慮如何寫(xiě)出深意。在6年的小學(xué)生活中，雖然經(jīng)歷了很多事，但大多都是平常的小事，要想寫(xiě)出大道理，一方面要提高觀察的能力，另一方面要深入思考、分析、挖掘，找出小事中蘊(yùn)含的深意。

當(dāng)當(dāng)：好的，如果我想通過(guò)寫(xiě)人表現(xiàn)難忘的小學(xué)生活，要注意些什么呢？

丁?。菏紫龋x定人物，老師、同學(xué)或勤務(wù)人員都可以。其次，要運(yùn)用描寫(xiě)手法，比如動(dòng)作描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)等。還要運(yùn)用修辭，如比喻、擬人、夸張等，豐富作文內(nèi)容。

當(dāng)當(dāng)：你能說(shuō)得具體一些嗎？

丁?。喝缯n文《難忘的啟蒙》，寫(xiě)我的啟蒙老師——先生板著面孔對(duì)我說(shuō)：“棠下離這兒有三里路，那里的桂花香你們也聞得見(jiàn)，難道鼻子有這么長(zhǎng)嗎？”通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)出了啟蒙老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

當(dāng)當(dāng)：除了寫(xiě)事和人，還可以寫(xiě)什么呢？

丁?。哼€可以寫(xiě)精彩的片段，把它們組合在一起。比如要表現(xiàn)“關(guān)愛(ài)”這個(gè)中心，就可以選擇老師關(guān)愛(ài)同學(xué)的片段、同學(xué)關(guān)愛(ài)同學(xué)的片段、同學(xué)關(guān)愛(ài)老師的片段……把這組表現(xiàn)關(guān)愛(ài)的片段組合在一起，就把小學(xué)生活令人難忘的原因表達(dá)清楚了。當(dāng)然，還可以圍繞“友誼”“團(tuán)結(jié)一心”“永不言敗”等選擇幾個(gè)片段。

當(dāng)當(dāng)：真不錯(cuò)，我已經(jīng)有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)了。

丁?。汗?，希望能早日讀到你的大作！

佳作展示

老師，謝謝您

五蓮縣北京路小學(xué)六年級(jí)（1）班? 李玉瑩

老師，您瞧，朵朵花兒開(kāi)得正艷，累累碩果正傾吐芬芳！

老師，幾年來(lái)，您一直堅(jiān)守在我們這所山村小學(xué)，您親切的話語(yǔ)和不倦的教誨，一直在我耳邊回響。記得那次數(shù)學(xué)考試，我只考了72分，回家怕媽媽罵我，在教室里磨磨蹭蹭不敢回家。您把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室，和藹可親地說(shuō)：“考不好被媽媽批評(píng)是應(yīng)該的，你要找到原因，為什么考不好，并吸取教訓(xùn)。常言道，失敗是成功之母，希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)?！崩蠋?，這事兒您或許忘記了，但我一直記在心里呢。

在操場(chǎng)上，您吹著哨子，和我們一同跑步，還故意跑在后面，催我們奮力向前;踢球時(shí)，您故意守不住球門(mén)，讓我們一次又一次把球踢進(jìn)去……記得一個(gè)大雨天，校車把我們放到學(xué)校大門(mén)口，您打著傘，把我們一個(gè)個(gè)接到教室。再看您的鞋子、褲子和頭發(fā)，全濕了。

老師，我們就像那花園里的朵朵小花，在您的培育下，正一點(diǎn)點(diǎn)傾吐芬芳;我們就像那樹(shù)上的小鳥(niǎo)，在您的指引下，正向廣褒的藍(lán)天飛去。再過(guò)十幾天，我們就要告別美麗的校園了，每次看到您消瘦的面孔和忙碌的身影，我都想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

老師，有您真好

五蓮縣北京路小學(xué)六年級(jí)（1）班? 高? 暢

還有十幾天就小學(xué)畢業(yè)了，想起馬上就要和您分別了，我的心中有萬(wàn)千的不舍。回想起和您在一起的日子，是那樣的快樂(lè)、難忘。老師，有您真好！

老師，其實(shí)，您教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，還不到一年。那時(shí)我們還沉浸在和前任老師分別的悲傷中，您走進(jìn)了教室，沒(méi)有過(guò)多地介紹自己，只是讓我們把和前任老師的美好記憶珍藏在心底，輕裝前行。您的話讓我們放下包袱，逐漸輕松，也漸漸喜歡上了您。

喜歡您，從喜歡您的語(yǔ)文課開(kāi)始。您的課堂和別的老師的課堂不太一樣，沒(méi)有呆板的說(shuō)教，沒(méi)有枯燥的講解，輕松、幽默的語(yǔ)言讓我們?cè)跉g快的氛圍中掌握了知識(shí)，收獲了快樂(lè)。您的每節(jié)課我們都精心準(zhǔn)備，全身心地投入，以期在課堂上與您進(jìn)行心靈上的碰撞，期待您給予我們最高的獎(jiǎng)賞——握手鼓勵(lì)。您不但教授我們知識(shí)，還教我們做人要寬容和真誠(chéng)的道理。

喜歡您，因?yàn)槟臀覀冑N心交流。剛開(kāi)始，我們都不喜歡寫(xiě)日記，覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)。您說(shuō)寫(xiě)日記是心靈的旅行，有利于反省自己、正視自己、提高自己。于是，我們開(kāi)始試著把喜怒哀樂(lè)寫(xiě)進(jìn)日記里。后來(lái)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，您在我們的日記后面寫(xiě)了很長(zhǎng)的話，有您的鼓勵(lì)，有您的理解，還有您自己的經(jīng)歷。慢慢的，我們喜歡上了寫(xiě)日記，不僅為了看到您那瀟灑、飄逸的字體，還為了看到您那令人警醒、催人奮進(jìn)的話語(yǔ)。

老師，雖然即將分別，雖然心中有萬(wàn)千不舍，但我們不會(huì)悲傷，因?yàn)槟嬖V過(guò)我們：要把美好的記憶珍藏在心底，放下包袱，輕裝前行。

再見(jiàn)已不遙遠(yuǎn)，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，有您真好！”