燒傷整形患者應(yīng)用心理護(hù)理和健康教育的效果

喬小翠 巨夕倩

【摘 ?要】目的：探討分析將心理護(hù)理和健康教育對燒傷整形患者進(jìn)行應(yīng)用的效果。方法 本次研究對象均選自我院皮膚科于2018年4月到2020年4月期間收治的燒傷患者，共10例。按照患者就診的先后順序?qū)颊哌M(jìn)行平均分組，分別為對照組5例并對其采用常規(guī)護(hù)理干預(yù)，以及觀察組5例并對其開展心理護(hù)理和健康教育，比較對兩組患者的護(hù)理效果。結(jié)果：通過比較兩組患者的心理狀態(tài)改善情況，觀察組好于對照組（P<0.05）;通過比較兩組患者的治療依從性評分以及自我防護(hù)能力評分，觀察組均優(yōu)于對照組（P<0.05）。結(jié)論：根據(jù)本次研究的結(jié)果可以確認(rèn)，將心理護(hù)理和健康教育對燒傷整形患者進(jìn)行應(yīng)用能夠很好的改善其心理狀態(tài)，并加強(qiáng)患者對疾病和治療了解，從而提高患者的自我防護(hù)能力，使患者能夠更好配合治療，具有臨床推廣價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】心理護(hù)理;健康教育;治療依從性;焦慮;抑郁;對比分析

【中圖分類號】R473.32 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ?【文章編號】1672-3783（2020）07-0200-02

現(xiàn)如今我國對家用電器使用的頻率是越來越大，這也導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生概率也逐年上漲。而人如處在火場之中，就很容易遭受火焰?zhèn)?，?dǎo)致出現(xiàn)燒傷的問題，燒傷不僅給患者生理上帶來極大的痛苦，還會(huì)對患者的外觀造成嚴(yán)重的不良影響，導(dǎo)致患者出現(xiàn)自卑、抑郁以及焦慮等負(fù)性情緒[1]。而通過對患者采用燒傷整形治療，可使患者受損組織得到有效修復(fù)，但是會(huì)影響患者的心理狀態(tài)，所以就需要對患者采取相應(yīng)的護(hù)理措施。因此，本文選取我院皮膚科收治的10例燒傷患者作為研究對象，旨在探討分析將心理護(hù)理和健康教育對燒傷整形患者進(jìn)行應(yīng)用的效果。現(xiàn)結(jié)果如下所示。

1 ?資料和方法

1.1一般資料

本次研究對象均選自我院皮膚科于2018年4月到2020年4月期間收治的燒傷患者，共10例。按照患者就診的先后順序?qū)颊哌M(jìn)行平均分組，分別為對照組5例并對其采用常規(guī)護(hù)理干預(yù)，以及觀察組5例并對其開展心理護(hù)理和健康教育。全部患者中的男性7例，女性3例，年齡區(qū)間為18歲到70歲，平均年齡為37.0（s=2.3）歲;其中，火焰燒傷3例，電燒傷1例，蒸汽熏傷2例，熱液燙傷4例。兩組患者的基線資料對比沒有差異（P>0.05）。

1.2方法

將入院指導(dǎo)、健康評估以及體位護(hù)理等基礎(chǔ)護(hù)理內(nèi)容對對照組患者實(shí)施，在這個(gè)基礎(chǔ)上對觀察組患者采用心理護(hù)理和健康教育，主要內(nèi)容為：首先，心理護(hù)理。在患者入院后，需加強(qiáng)與患者的交流和溝通，盡可能掌握患者心理狀態(tài)，了解患者真實(shí)想法，這樣就能為患者制定有針對性的心理疏導(dǎo)方案。同時(shí)，還要耐心傾聽患者主訴，積極回答患者提出的問題，與患者建立良好的關(guān)系，合理的對患者采取鎮(zhèn)痛措施，促使患者保持平穩(wěn)的心態(tài)。其次，健康教育。護(hù)理人員需要根據(jù)患者認(rèn)知水平，通過通俗易懂的語言告知患者手術(shù)治療的重要性，治療目的以及所能夠取得的成果，為患者建立治療信心。同時(shí)，告知患者如何保護(hù)自己的患部，避免患部受到感染。并且，根據(jù)患者的實(shí)際情況，指導(dǎo)患者開展良好的功能訓(xùn)練，加快患者的恢復(fù)速度[2]。

1.3觀察指標(biāo)

在兩組患者經(jīng)過護(hù)理后，通過焦慮自評量表以及抑郁自評量表評估患者的心理狀態(tài)，分?jǐn)?shù)越高代表患者的心理問題月嚴(yán)重。同時(shí)，根據(jù)患者的接受治療過程中的臨床表現(xiàn)，評估患者的治療依從性評分以及自我防護(hù)能力評分。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

通過SPSS22.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件開展分析，計(jì)量資料行t檢驗(yàn)，用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（ ±s）表示。P<0.05表明有明顯差異。

2 ?結(jié)果

2.1 對比兩組患者的心理狀態(tài)改善情況

通過比較兩組患者的心理狀態(tài)改善情況，觀察組好于對照組（P<0.05）。詳情如表1所示。

2.2 對比兩組患者的治療依評分以及從性自我防護(hù)能力評分

觀察組患者的治療依從性評分為（94.35±4.08）分、自我防護(hù)能力評分為（92.14±3.91）分，對照組患者的治療依從性評分為（78.43±4.12）分、自我防護(hù)能力評分為（81.55±3.84）分。通過比較兩組患者的治療依從性評分以及自我防護(hù)能力評分，觀察組均優(yōu)于對照組（t=8.219，P=0.000;t=7.257，P=0.000）。

3 ?討論

燒傷作為臨床上比較常見的一種嚴(yán)重性外傷疾病，將會(huì)極大的影響患者的身心健康，嚴(yán)重降低患者的生活質(zhì)量。針對燒傷患者，通常要采用整形手術(shù)治療，能夠改善患者的外觀，使患者能夠恢復(fù)正常的生活。但是，患者由于受到疾病的影響，很容易出現(xiàn)多種復(fù)興情緒，這就會(huì)極大的影響對患者的治療效果，甚至?xí)?dǎo)致患者不愿意配合治療，甚至是自暴自棄。因此，就要對患者開展良好的護(hù)理干預(yù)，促使患者能夠更好的配合治療。

而在常規(guī)護(hù)理中，將心理護(hù)理以及健康教育融入其中，能夠有效的改善患者的不良心理狀態(tài)。首先，心理護(hù)理需要護(hù)理人員對患者進(jìn)行有效的安撫，幫助患者釋放自己內(nèi)心的情緒，從而保持平穩(wěn)的狀態(tài)接受治療。其次，健康教育能夠加深患者對疾病的正確了解，并能夠知曉治療結(jié)果以及情緒對治療所造成的影響，這不僅能夠消除患者對未知的恐懼感，還可以促使患者更好的配合治療[2]。所以，將這兩項(xiàng)護(hù)理內(nèi)容對患者實(shí)施，可以改善患者的心理狀態(tài)，增強(qiáng)患者的自我預(yù)防能力，保證治療的效果。本次研究中：通過比較兩組患者的心理狀態(tài)改善情況，觀察組好于對照組（P<0.05）;通過比較兩組患者的治療依從性評分以及自我防護(hù)能力評分，觀察組均優(yōu)于對照組（P<0.05）。

綜上所述，將心理護(hù)理和健康教育對燒傷整形患者進(jìn)行應(yīng)用能夠很好的改善其心理狀態(tài)，并加強(qiáng)患者對疾病和治療了解，從而提高患者的自我防護(hù)能力，促使患者能夠更好的配合治療，具有臨床推廣價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1] 嚴(yán)敏. 心理護(hù)理及健康教育在燒傷整形患者中的應(yīng)用觀察[J]. 養(yǎng)生保健指南， 2019， （3）：92-92.

[2] 扶菁菁， 徐興蓮. 健康教育及心理護(hù)理在燒傷整形患者中的應(yīng)用效果分析[J]. 國際檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志， 2018，15（A01）：338-340.

[3] 郭新梅. 心理護(hù)理及健康教育在燒傷整形患者中的應(yīng)用研究[J]. 航空航天醫(yī)學(xué)雜志， 2019， 30（4）：115-117.