李陽(yáng)
【摘 要】文化建設(shè)是社會(huì)主義建設(shè)的重要內(nèi)容之一,是堅(jiān)定文化自信的主要舉措。堅(jiān)定“四個(gè)自信”是建設(shè)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的關(guān)鍵。中國(guó)文化以其傳承的歷史性、發(fā)展的社會(huì)性、特有的包容性被廣泛接受,中國(guó)文化正在走向世界。而在這一發(fā)展過(guò)程中,離不開(kāi)“中國(guó)故事”的宣講員。本文從文化發(fā)展的角度出發(fā),就如何講好“中國(guó)故事”提出一些意見(jiàn)與建議。
【關(guān)鍵詞】新時(shí)代? ?中國(guó)故事? ?宣講員
一、當(dāng)前中國(guó)文化發(fā)展現(xiàn)狀
1.國(guó)內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀
中國(guó)獨(dú)特的文化傳統(tǒng)、獨(dú)特的歷史命運(yùn)、獨(dú)特的基本國(guó)情,注定了我們必然堅(jiān)守植根于中華文化沃士,具有中國(guó)特色的價(jià)值觀。從傳統(tǒng)文化的角度來(lái)說(shuō),中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),生生不息,對(duì)當(dāng)代人的生活產(chǎn)生重要影響,比如傳統(tǒng)孝道文化、尊師重教文化都有很深的歷史根基。隨著社會(huì)不斷發(fā)展,又涌現(xiàn)出了許多與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的精神文化,如愛(ài)國(guó)主義精神、民族精神、雷鋒精神、航空航天精神、兩彈一星精神等。傳承與發(fā)展構(gòu)成了當(dāng)代中國(guó)文化的主要內(nèi)容,呈現(xiàn)出兼容并蓄的格局,文化軟實(shí)力的提升需要全民參與。
2.國(guó)外發(fā)展現(xiàn)狀
隨著中國(guó)負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象的樹(shù)立,中國(guó)國(guó)際地位不斷增強(qiáng),中國(guó)文化在世界各地不斷升溫,孔子學(xué)院的建立、外國(guó)交換生和留學(xué)生人數(shù)的增多都是有力的證明,中國(guó)工藝品、傳統(tǒng)手工藝制品、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)被世界各國(guó)人民所喜歡,以中國(guó)文化為主要設(shè)計(jì)理念的產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)世界各國(guó),各國(guó)品牌利用中國(guó)文化元素設(shè)計(jì)產(chǎn)品,進(jìn)一步促進(jìn)了各國(guó)間的文化交融。
二、弘揚(yáng)并發(fā)展中國(guó)文化的積極作用分析
1.提升中國(guó)國(guó)際影響力
文化的影響是潛移默化的。有人說(shuō),美國(guó)用影片、芯片與薯片深深影響了其他國(guó)家的人,這說(shuō)明文化軟實(shí)力與國(guó)際話(huà)語(yǔ)權(quán)、國(guó)際影響力密切相關(guān)。因此,進(jìn)一步弘揚(yáng)并發(fā)展中國(guó)文化,有助于提升綜合國(guó)力,進(jìn)一步建立民族自豪感、使命感。
2.幫助大學(xué)生群體樹(shù)立正確的“三觀”
大學(xué)生群體處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的塑造時(shí)期,90后大學(xué)生普遍從小嬌生慣養(yǎng),受網(wǎng)絡(luò)流行文化影響較深,非常強(qiáng)調(diào)個(gè)人感受。很多學(xué)生容易受到西方不良思想文化的侵蝕,需要得到正確引導(dǎo)。
3.推動(dòng)社會(huì)道德建設(shè)
當(dāng)前受西方思想的侵蝕,中國(guó)的社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)了許多道德失范現(xiàn)象,比如碰瓷、“老賴(lài)”等,對(duì)社會(huì)發(fā)展與大學(xué)生群體尤其是軍事院系學(xué)員產(chǎn)生不良影響。中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華應(yīng)該是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中道德力量的主要體現(xiàn)。中國(guó)的社會(huì)發(fā)展需要中國(guó)道德,需要中國(guó)力量,通過(guò)傳統(tǒng)道德教育群眾,更符合中國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀,更能為群眾提供精神上的強(qiáng)力支撐。
三、如何從個(gè)體角度出發(fā)講好“中國(guó)故事”
1.堅(jiān)持發(fā)展與傳承并重
“中國(guó)故事”有深厚的文化積淀,是民族的、歷史的、大眾的??偟膩?lái)說(shuō),文化作為歷史范疇,與特定的社會(huì)形態(tài)相聯(lián)系。但是時(shí)代一直在向前發(fā)展,現(xiàn)實(shí)與過(guò)去有很大變化,因此,在講好“中國(guó)故事”的時(shí)候,要注意故事的背景。文化是在特定的社會(huì)歷史中出現(xiàn)的,隨著社會(huì)的發(fā)展,很多思想文化與社會(huì)發(fā)展、時(shí)代發(fā)展不相適應(yīng),比如三從四德、裹腳、女德教育等,披著傳統(tǒng)文化的外衣,卻在骨子里藏著文化糟粕。在講好“中國(guó)故事”的時(shí)候,要注意文化的傳承,更要注意在文化傳承中取其精華、去其糟粕。講好、講透“中國(guó)故事”,把中國(guó)發(fā)展中的偉大成就講清楚,必須對(duì)中國(guó)的歷史、文化、現(xiàn)實(shí)有整體把握。
2.依靠互聯(lián)網(wǎng)講好“中國(guó)故事”
“思接千載,視通萬(wàn)里”,這句《文心雕龍》里的名言是中國(guó)文藝?yán)碚撟非蟮囊粋€(gè)境界。這句話(huà)也是對(duì)這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的詮釋——“思接千載”就是文化本身,“視通萬(wàn)里”就是技術(shù)的平臺(tái)。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展正在深刻改變著大學(xué)生群體、軍校學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和思維方式,影響著其世界觀、人生觀、價(jià)值觀。今天的世界發(fā)展離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng),互聯(lián)網(wǎng)以其傳播的便捷性、時(shí)效性、完整性深受年輕人的喜愛(ài)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)講好“中國(guó)故事”,是從社會(huì)發(fā)展的角度出發(fā)傳播中國(guó)文化的主要方式。面向大學(xué)生、軍校學(xué)員講好“中國(guó)故事”,更要利用好多媒體、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。如今,海陸空火箭軍兵種及其所屬院校都紛紛在微博、抖音等平臺(tái)開(kāi)設(shè)了賬號(hào),占領(lǐng)講好“中國(guó)故事”的輿論陣地。
3.講好中國(guó)產(chǎn)品背后的“中國(guó)故事”
“中國(guó)故事”有些是可用語(yǔ)言描述的,有些是無(wú)法言表的?!秶?guó)家寶藏》節(jié)目的制作與播出,就是讓中國(guó)傳統(tǒng)文化“發(fā)出聲來(lái)”,通過(guò)藝術(shù)表現(xiàn)的方式還原“中國(guó)故事”。以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為抓手講好“中國(guó)故事”,更具感染力,也有益于經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的雙向發(fā)展。
比如,可以圍繞中國(guó)傳統(tǒng)刺繡工藝講故事,展現(xiàn)中國(guó)勞動(dòng)人民的心靈手巧。
再比如,近年來(lái),安徽出版集團(tuán)的制作團(tuán)隊(duì)將中國(guó)傳統(tǒng)故事融入玩具設(shè)計(jì),讓陪伴幾代人成長(zhǎng)的老故事重新走進(jìn)孩子們的世界,打造屬于中國(guó)的明星玩具品牌。2017年春節(jié),他們推出3D故事玩具“灶王爺過(guò)年”成為爆款,受到孩子們的喜愛(ài)。我國(guó)是世界上最大的玩具制造商,卻很少有自主品牌的玩具產(chǎn)業(yè),和國(guó)外玩具比拼,除了要有高科技,更重要的是依靠中國(guó)文化。
再舉一個(gè)例子,英國(guó)“魯班工坊”項(xiàng)目就是將“中國(guó)故事”與中國(guó)技藝、美食文化結(jié)合起來(lái),旨在提供中餐烹飪技術(shù)學(xué)歷教育和資格技能培訓(xùn),提高中餐服務(wù)業(yè)國(guó)際化水準(zhǔn)。“魯班工坊”食品運(yùn)營(yíng)總監(jiān)一邊解釋做面點(diǎn)的要領(lǐng),一邊介紹中餐的禮儀文化。每一道中國(guó)菜的背后都有故事。理解中國(guó)飲食文化對(duì)于學(xué)好中餐烹飪來(lái)說(shuō)非常重要,“魯班工坊”的教學(xué)就融入了中華美食背后的故事。
可見(jiàn),要想把中國(guó)產(chǎn)品推向世界,就要講好產(chǎn)品背后的“中國(guó)故事”,善于挖掘產(chǎn)品蘊(yùn)含的中國(guó)文化。
四、結(jié)語(yǔ)
講好“中國(guó)故事”是每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任,每一個(gè)中國(guó)人都是中國(guó)名片,都是社會(huì)發(fā)展的主體,都是道德教育的主體,要堅(jiān)定文化自信,以故事的方式面向大眾、面向世界講述一個(gè)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)。
(作者單位:陸軍軍事交通學(xué)院)
【參考文獻(xiàn)】
[1]蔣自斌.鮮花已開(kāi)滿(mǎn)庭, 飄香當(dāng)及萬(wàn)里——芻議對(duì)外講好新時(shí)代中國(guó)故事[J].新聞世界, No.326(06):26-29;
[2]田野.針對(duì)新時(shí)期青年人群特點(diǎn)淺談軍校學(xué)員日常管理的問(wèn)題以及對(duì)策.科教文匯,2012.04(下旬刊).