小學(xué)體育教學(xué)研究

摘?要：文章以研究小學(xué)體育教學(xué)工作為重點(diǎn)，具體闡述在當(dāng)下體育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題并基于這些問(wèn)題分別從合理安排教學(xué)時(shí)間、加強(qiáng)教師專(zhuān)注程度以及培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好等方面提出具體建議，從而實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的高效化與正規(guī)化。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;體育教學(xué);體育教師

體育課程是小學(xué)生在學(xué)習(xí)階段必須要接受教育的一門(mén)重要課程，通過(guò)上體育課可以鍛煉學(xué)生的體質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔不屈不撓的優(yōu)秀體育精神。與此同時(shí)在一些體育游戲中學(xué)生也能充分感受到團(tuán)隊(duì)合作的魅力，從而培養(yǎng)他們舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)。因此體育課程的教學(xué)工作非常重要，也必須值得每一位教師重點(diǎn)關(guān)注。

一、 當(dāng)下體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

筆者認(rèn)為在當(dāng)下的體育教學(xué)環(huán)節(jié)中，主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

（一）體育教學(xué)時(shí)間的投入不足

雖然體育課程的開(kāi)展有利于提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生形成優(yōu)秀的體育精神。但是在應(yīng)試教育思想大行其道的今天，體育課程的教學(xué)工作一直未能引起充分重視。特別是在小學(xué)時(shí)期，由于體育并不是學(xué)生參加初中升學(xué)考試的必考項(xiàng)目，所以就造成體育課程相對(duì)于其他課程受到的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視體育課，往往一個(gè)年級(jí)只有一名體育教師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。各個(gè)班之間擁有一個(gè)共同的體育教師更是稀疏平常的事情，除了師資資源配置不足外，相關(guān)的體育器材和教學(xué)設(shè)施也嚴(yán)重不足。每個(gè)學(xué)期學(xué)校的經(jīng)費(fèi)都不會(huì)重點(diǎn)放在體育項(xiàng)目上，由于硬件條件的卻是導(dǎo)致小學(xué)體育教學(xué)工作效率一直有待提升。

（二）學(xué)生家長(zhǎng)不重視

在這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的年代，考察自己的孩子是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)等于學(xué)習(xí)方法等于學(xué)習(xí)，態(tài)度等于光明的未來(lái)等于一切。這種在外人看來(lái)非?；奶频倪壿媴s在學(xué)生家長(zhǎng)心中占據(jù)著至關(guān)重要的地位。而受此理念指引，很多學(xué)生家長(zhǎng)為了提高學(xué)生的文化課成績(jī)不遺余力。但是體育課程的分?jǐn)?shù)并不計(jì)算在學(xué)生的總分中，所以這也就導(dǎo)致了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)體育課程嗤之以鼻。他們普遍認(rèn)為體育課程根本沒(méi)有開(kāi)展的必要，只要自己的孩子擁有足夠的自律意識(shí)，充分利用課余時(shí)間參加必要的鍛煉，同樣也可以取得相同的效果。而小學(xué)生本人沒(méi)有主見(jiàn)，他們的一些做法和想法受家長(zhǎng)的影響非常大，所以家庭方面的原因也是導(dǎo)致小學(xué)體育課程無(wú)法高效開(kāi)展的重要阻礙。

二、 提高小學(xué)體育課程教學(xué)效率的建議

為了真正開(kāi)發(fā)體育課程的，才能提高學(xué)生的體育素質(zhì)與體育綜合素養(yǎng)，我認(rèn)為可以從以下三個(gè)方面開(kāi)展工作：

（一）加強(qiáng)對(duì)體育課程教學(xué)的重視

素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，并不僅僅指學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。俗話(huà)說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)，只有擁有了一個(gè)良好的身體才能確保接下來(lái)的工作能夠正常開(kāi)展。如果學(xué)生連最基本的身體健康狀況都不能達(dá)標(biāo)，那么學(xué)習(xí)成績(jī)的提高自然也就無(wú)從談起了。而體育課程的開(kāi)展過(guò)程中會(huì)涉及體育運(yùn)動(dòng)和體育訓(xùn)練，這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在消耗學(xué)生體能的過(guò)程錄同樣也會(huì)增加他們的個(gè)人體質(zhì)和身體免疫能力。例如經(jīng)常跑步的人他的身體體質(zhì)就比較好，患病的概率就比較低。而當(dāng)下階段，小學(xué)生處于高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)壓力下，甚至在有些時(shí)候他們面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)超出了他們這個(gè)年齡階段所能承受的范圍。長(zhǎng)此以往處于高壓狀態(tài)會(huì)造成小學(xué)生身體狀況的亞健康，所以在此時(shí)開(kāi)展必要的體育課程就是解決這種問(wèn)題非常好的一個(gè)辦法。加強(qiáng)對(duì)體育課程教學(xué)工作的重視體現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，建設(shè)一支高質(zhì)量的師資團(tuán)隊(duì)。高質(zhì)量的教師是推行高質(zhì)量教育的基本前提，如果教師的能力都不打表那么在推行教學(xué)過(guò)程中所取到的教學(xué)成果也乏善可陳。為了建設(shè)一支高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)?？梢圆捎脙?nèi)部培養(yǎng)和外部聘用相結(jié)合的手段。首先對(duì)學(xué)校內(nèi)部的體育教師加強(qiáng)培訓(xùn)，鍛煉他們的教學(xué)態(tài)度提高他們的教學(xué)能力，與此同時(shí)學(xué)校也要擴(kuò)大招聘基礎(chǔ)，以嚴(yán)格的招聘門(mén)檻從全國(guó)個(gè)個(gè)體育高?；蚱渌麑W(xué)校聘請(qǐng)能力出色或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，打造出一只優(yōu)質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)，從而提升小學(xué)體育課程教學(xué)質(zhì)量。第二，加強(qiáng)對(duì)體育課程教學(xué)工作的扶持力度。體育課程教學(xué)工作的正常開(kāi)展需要教學(xué)教具，例如乒乓球桌、籃球架和足球門(mén)等，學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)對(duì)體育設(shè)施的采購(gòu)力度，確保教師在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中不會(huì)因?yàn)槿狈w育教育而影響正常的教學(xué)進(jìn)度，這也是非常重要的一點(diǎn)。

（二）做好與學(xué)生家長(zhǎng)之間的溝通工作

學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)期受應(yīng)試教育思想影響，對(duì)體育教學(xué)工作根本不重視。所以要想切實(shí)提高體育課程的教學(xué)質(zhì)量，必須要和學(xué)生的家長(zhǎng)做好溝通工作。例如體育教師可以通過(guò)微信群電話(huà)會(huì)議的方式把學(xué)生參加體育課的好處（如鍛煉身體、緩解學(xué)習(xí)壓力、培養(yǎng)與同學(xué)之間的良好關(guān)系以及提高自己到精神意志力塑造頑強(qiáng)的個(gè)人品格）都充分講解給學(xué)生家長(zhǎng)聽(tīng)。無(wú)論是教師主張?zhí)岣唧w育課程教學(xué)效率也好，還是家長(zhǎng)主張讓自己的孩子全身心投入文化課學(xué)習(xí)過(guò)程中也罷，雙方的出發(fā)點(diǎn)是一致的——都是為了促進(jìn)學(xué)生良好健康發(fā)展。有了這個(gè)共同的前提，教師和家長(zhǎng)的溝通工作并初步具備了達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，在全體家長(zhǎng)改變教育觀念的過(guò)程中教師一定要保持耐心，通過(guò)曉之以理動(dòng)之以情的講述讓家長(zhǎng)改變自己的教學(xué)觀念，而不是通過(guò)指責(zé)和爭(zhēng)吵的方式引發(fā)教師和家長(zhǎng)之間的矛盾。除了要和學(xué)生家長(zhǎng)之間做好溝通外，教師一定要改變自己的教學(xué)方法，利用小學(xué)生對(duì)體育游戲擁有濃厚興趣的特點(diǎn)把形式豐富的體育游戲游擊穿插到體育教學(xué)過(guò)程中，從而吸引學(xué)生積極參加體育課程，不斷增強(qiáng)個(gè)人的身體素質(zhì)與體育綜合素養(yǎng)。

三、 結(jié)語(yǔ)

體育課程是小學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重要科目之一，但是當(dāng)下階段的小學(xué)體育教學(xué)工作中卻有很多不足之處，充分認(rèn)識(shí)這些不足之處背后的原因并采取針對(duì)性措施予以解決，進(jìn)而提高學(xué)生的體育素質(zhì)和體育綜合素養(yǎng)，是每一位教師的責(zé)任。

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作者簡(jiǎn)介：

朱俊鋒，河南省駐馬店市，河南省駐馬店市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。