培育高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)的實踐策略

江麗

摘要：政治認(rèn)同是高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的四大目標(biāo)維度之一，高中思想政治教師要以政治認(rèn)同為靈魂和突破口，聚焦課堂教學(xué)和課程實施中的問題，采用有針對性的教學(xué)策略，使學(xué)生形成政治認(rèn)同意識，將思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)化于心，并外化于行。

關(guān)鍵詞：政治認(rèn)同 核心素養(yǎng) 高中生 實踐策略

引言

《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》規(guī)定，高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)主要分為四大要素：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識以及公共參與。在這其中，政治認(rèn)同是核心目標(biāo)，也是核心任務(wù)。因此在教學(xué)中，高中思想政治教師要培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同意識和政治素養(yǎng)，為高中學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)和人生發(fā)展掌好舵、揚(yáng)好帆。

一、高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)存在的問題及其原因分析

（一）高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)存在的問題

首先，高中生較少關(guān)注國家政治生活，“國事和天下事”關(guān)注得較少。根據(jù)相關(guān)調(diào)查可知，一些高中生政治視野不夠開闊，國家意識不夠強(qiáng)。其次，高中生政治認(rèn)知比較膚淺，僅僅停留于表面。有調(diào)查顯示，一些高中生熟知社會主義核心價值觀的內(nèi)容，但是大多數(shù)高中生仍然是死記硬背，缺乏理解和感悟。再者，高中生政治情感表現(xiàn)略顯冷漠。新時代下的高中生正享受著國家發(fā)展的成果，但對國家發(fā)展的艱辛缺乏情感體驗，缺少政治情懷和政治覺悟，沒有樹立正確的利益觀。

（二）高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)存在問題的原因分析

首先，從大環(huán)境影響來看，經(jīng)濟(jì)全球化、世界一體化以來，外來政治思想、價值觀念以及生活習(xí)俗給我國的政治文化與思想理念帶來了一定的沖擊。再者，信息時代序幕已拉開，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為傳播思想和文化的重要渠道，其中也包含了錯誤觀念、思想。高中生的認(rèn)知尚未完全成熟，時而被錯誤的思想和觀念誤導(dǎo)。當(dāng)然，學(xué)校教育本身的原因也不容忽視，大多數(shù)學(xué)校都把思想政治課作為一門副課，嚴(yán)重壓縮了課時安排，缺少思想政治課外實踐活動教學(xué)。最后，家庭環(huán)境也是一個重要因素，家庭是高中生的第一政治課堂，家庭環(huán)境也潛移默化地影響著高中生的政治認(rèn)同。

二、加強(qiáng)高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)培育的實踐策略

（一）加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育，豐富學(xué)生政治認(rèn)知

從高中生的學(xué)習(xí)角度來看，他們的政治理論基礎(chǔ)知識基本來自學(xué)校思想政治課堂教學(xué)，所以思想政治課堂是豐富高中生政治認(rèn)知的重要場所。作為學(xué)生的思想和精神導(dǎo)師，教師必須創(chuàng)新教育理念，將培育學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為一項重要任務(wù)。第一，正確認(rèn)識到思想政治課教學(xué)的重要性，適當(dāng)?shù)卦黾诱n時，切實發(fā)揮思想政治課堂教學(xué)對豐富高中生政治認(rèn)知、提高高中生政治認(rèn)同感的關(guān)鍵作用;第二，積極設(shè)計與實施德育實踐活動，使高中生在實踐之中學(xué)習(xí)與積累政治理論基礎(chǔ)知識，不斷提升情感覺悟與國家認(rèn)同度;第三，不斷提高教學(xué)能力與水平，邀請專家來提升任課教師理論水平，先培養(yǎng)教師的“政治認(rèn)同”意識，讓學(xué)生“信其道，親其師”，從而在政治課堂中實現(xiàn)學(xué)科育人，發(fā)展學(xué)生的關(guān)鍵能力和必備品格。

具體來說，高中思想政治教師要樹立綜合的課程觀和資源觀，重視各項教育資源的有效整合，優(yōu)化與創(chuàng)新教學(xué)模式，逐步提高教學(xué)能力與水平。事實上，高中思想政治教師同時也是學(xué)生的精神導(dǎo)師，要率先示范，深入研讀習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，形成強(qiáng)大的政治素養(yǎng)、良好的思想品德，樹立堅定不移的理想信念、高度的社會責(zé)任感?！按蜩F還需自身硬”，只有身體力行，才能出色完成“塑造靈魂、塑造生命以及塑造人”的艱巨任務(wù)。在教學(xué)實踐中，教師應(yīng)該深入開發(fā)思想政治教材中包含的政治認(rèn)同資源，借助于“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“新聞聯(lián)播”等，充分活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣。教師要把基礎(chǔ)理論知識與思想情感融在一起開展教學(xué)，既教知識，又重育人，將政治認(rèn)同素養(yǎng)融入學(xué)生的生命和精神中。當(dāng)然，教師還要引入學(xué)生生活中具有代表性的人物或者故事，借以體現(xiàn)我國社會主義制度的優(yōu)越性，觸動學(xué)生的情感，引發(fā)學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)，從而向榜樣學(xué)習(xí)，向國家靠攏。

（二）創(chuàng)造條件，加強(qiáng)學(xué)生政治實踐體驗

學(xué)科教學(xué)實踐是培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同素養(yǎng)的主陣地，政治認(rèn)同需要轉(zhuǎn)化成外在行為，才能不斷地發(fā)揮出政治認(rèn)同的作用與價值。學(xué)校教師需要積極組織政治參與實踐，有規(guī)劃、有目標(biāo)地創(chuàng)造政治實踐條件，使學(xué)生在實踐活動和政治參與中不斷地深化政治理論認(rèn)知。具體而言，需要從校內(nèi)實踐與社會實踐兩個方面著手。針對校內(nèi)實踐而言，學(xué)校與教師應(yīng)該選擇“思維活動+社會實踐”的形式，編排系列式的政治參與實踐活動，優(yōu)化與創(chuàng)新政治參與機(jī)制，使學(xué)生通過實踐獲得新體驗、新認(rèn)知，提升自己的政治參與熱情，形成家國情懷。比如，教師在課堂教學(xué)之前利用3～5分鐘的時間播報新聞，或者開展“我是中國人，我驕傲”的主題演講活動。同時，學(xué)校應(yīng)該建立師生平等機(jī)制，實施學(xué)生自治、校內(nèi)民主式的管理，由學(xué)生負(fù)責(zé)宣傳與弘揚(yáng)正能量，促使學(xué)生在校園中可以體會、感受到政治參與的過程，從而樹立主體意識，形成強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，加深政治情感體驗，形成家國意識和家國情懷，進(jìn)一步增強(qiáng)政治認(rèn)同感。

陶行知說：“社會即學(xué)校?！闭握J(rèn)同素養(yǎng)的培養(yǎng)需要在社會的大課堂中進(jìn)行，學(xué)校與教師要創(chuàng)造性地開展活動，把思想政治課程理論知識與實踐進(jìn)行深度融合。比如，學(xué)校組織教師與學(xué)生一起進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)黨的新路線、新政策以及新思想;學(xué)校還可以組織學(xué)生觀看改革開放以來我國重大發(fā)展成果展。此外，學(xué)?？梢苑e極組織學(xué)生參與志愿者等社會實踐服務(wù)活動，使學(xué)生真切感受到幫助他人、服務(wù)他人帶來的成就感、愉悅感，并在此過程中將社會主義核心價值觀融入自己的血液中。教師要在活動中提高學(xué)生的政治參悟水平，提升學(xué)生的政治參與能力，讓學(xué)生深切感受到我國人民和國家的制度自信、理論自信、文化自信和道路自信。只有在實踐中，學(xué)生學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合，才能不斷提高政治參與能力，發(fā)展政治認(rèn)同素養(yǎng)。

（三）優(yōu)化社會和家庭環(huán)境，堅定學(xué)生政治信念

社會與家庭環(huán)境直接關(guān)系到學(xué)校教育的成果，影響著學(xué)生政治信念的形成與綜合性發(fā)展。政治認(rèn)同和社會經(jīng)濟(jì)、文化以及環(huán)境等是緊密相關(guān)的，良好的政府形象能夠為學(xué)生帶來積極、正面的影響。學(xué)校教育應(yīng)該側(cè)重于正能量的傳播，引導(dǎo)學(xué)生理性、正確看待社會問題，多弘揚(yáng)榜樣人物的先進(jìn)事跡，防止不良思想、文化誤導(dǎo)學(xué)生。此外，學(xué)校也要主動對接社會，形成育人合力，發(fā)揮育人共同體作用，一起建設(shè)和諧社會，并借助于媒體的力量發(fā)揮教育正效應(yīng)，嚴(yán)格整治網(wǎng)絡(luò)不良信息，建設(shè)積極、和諧、健康的社會環(huán)境。家庭環(huán)境在促進(jìn)學(xué)生堅定政治信念方面起著關(guān)鍵性的作用。為此，家長必須樹立良好的價值觀與思想觀，不斷地提高道德水平與政治修養(yǎng)，做到上行下效。同時，家長要正確引導(dǎo)孩子，把握好每一次可以引導(dǎo)教育孩子的機(jī)會，讓孩子理性地看待社會中的人和事，從心靈深處培植政治認(rèn)同和家國情懷的種子。

三、結(jié)語

總之，在立德樹人背景下，高中思想政治教師要樹立全新的教學(xué)觀和育人觀。教師要把學(xué)生政治認(rèn)同意識的培養(yǎng)放在課堂教學(xué)的首位，靈活采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，讓學(xué)生牢固樹立政治認(rèn)同素養(yǎng)，培育家國情懷，從而在今后的學(xué)習(xí)和工作中成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)：

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