老師上課不帶書

劉文峰

要說學(xué)生時(shí)代哪個(gè)老師讓我印象最為深刻，那肯定是高中教了我三年地理的羅老師。

羅老師是個(gè)三十多歲的中年男人，臉型棱角分明，而且頭發(fā)總是短短的，直立地豎起來，無論是說話，還是行為舉止都顯得很有陽剛氣。這股陽剛氣讓他在學(xué)生中間很有人氣，就算畢業(yè)多年，他教過的同學(xué)們也總因?yàn)檫@股陽剛氣記得他。

對我來說，羅老師的陽剛氣雖然讓我印象深刻，但上課不帶書才是時(shí)隔多年我依舊記得羅老師的原因。

高中的老師上課，都要帶著教科書、教案和練習(xí)冊，如果要引申一下教學(xué)內(nèi)容，或許還會拿著試卷或者科目報(bào)紙，厚厚一疊，令學(xué)生不寒而栗。只有羅老師，經(jīng)?？罩謥砩险n。

猶記得第一次發(fā)現(xiàn)羅老師空著手來上課的時(shí)候。

那時(shí)他是剛從隔壁班上完課，手里還拿著一根用了一半的白色粉筆。他進(jìn)來直接走到黑板前，將小指作為支點(diǎn)，拇指和食指夾住粉筆，輕輕一轉(zhuǎn)，一個(gè)規(guī)則的圓形就出來了。他一邊在圓里面畫五大洲四大洋，一邊說道：“翻開書17頁，我們來講‘地球的運(yùn)動?！?/p>

我們驚訝于他單手畫圓的本領(lǐng)，還沒注意到他沒帶書來上課。他在講臺上跟我們講完“公轉(zhuǎn)”“自轉(zhuǎn)”這些知識點(diǎn)后，走下講臺來，跟我們舉例日常生活中因?yàn)椤暗厍虻倪\(yùn)動”導(dǎo)致的地理現(xiàn)象。

羅老師侃侃而談，我們也聽得津津有味。等到下課鈴打響的時(shí)候，在講臺下講課的羅老師大手一揮：“下課吧?！本尤粵]上講臺，徑直往后門走去。

“老師你沒帶書走?！钡乩砜拼砜吹搅_老師就這么空著手走向后門，提醒道。

羅老師聽到后轉(zhuǎn)頭詫異地說：“我沒帶書來?。　闭f完就這樣瀟瀟灑灑地離開了。

大家面面相覷，仔細(xì)一想，羅老師上課確實(shí)沒帶書來，整節(jié)課他也沒有需要用到書的地方，所有的知識點(diǎn)他都記得。

后來的地理課，羅老師都沒有帶書來上課，最多帶本練習(xí)冊或一張?jiān)嚲?。但羅老師的上課質(zhì)量卻非常高，我們班的地理成績也出奇的好。班級平均分常常第一，地理單科排名前十有六七個(gè)都是我們班的。可見羅老師不帶書來上課不是“?？帷保菚系膬?nèi)容都被他記在心里，所以講課時(shí)才能信手拈來。

有一次我問他為什么講課可以不用看書，他指了指自己的腦袋，說：“教了這么多年書，里面的內(nèi)容都在我腦子里了。”

這句話讓我肅然起敬，不由得想起《賣油翁》里的那句“我亦無他，惟手熟爾”。

羅老師整整教了我三年的高中地理，他上課不帶書的這種自信深深影響了我，讓我對學(xué)習(xí)地理這門科目充滿信心，成績始終排在年級前列，高考更是以地理全校第一的成績畢業(yè)。

其實(shí)在教育行業(yè)，和羅老師這樣優(yōu)秀的老師有很多。他們經(jīng)過多年的教學(xué)，達(dá)到了在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)，不用看書，卻能說出知識點(diǎn)的出處，解釋每一個(gè)知識點(diǎn)的含義的地步。這樣的老師，值得我們每一個(gè)人尊敬。