張卓君
文題
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
龜裂的土地彰顯著力量,蕭條的冬季蘊(yùn)藏著希望;寧靜的河面下常常暗流涌動,和平的曙光里卻危機(jī)四伏……只要我們善于發(fā)現(xiàn),總能尋找出別樣的意義。
以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考,請選取角度,寫一篇不少于800字的文章。
寫作指導(dǎo)
材料由現(xiàn)象引出哲理,引導(dǎo)學(xué)生辯證思考,積極探索,發(fā)現(xiàn)自然、社會以及人生中的道理或者趣味。省略號前以列舉現(xiàn)象為主,省略號后揭示現(xiàn)象背后的道理。
“龜裂的土地彰顯著力量”,土地龜裂,無法種植作物令人傷感,但斑駁縱橫的土塊給人緊張感,彰顯出自然的力量?!笆挆l的冬季蘊(yùn)藏著希望”,冬天萬物凋零,可春的生機(jī)蘊(yùn)藏在冬的肅殺之下。由此可見,破敗的事物中常常含有希望等美好的內(nèi)容?!皩庫o的河面下常常暗流涌動”,河面寧靜,河下涌動,空間上“表”和“里”不同?!昂推降氖锕饫飬s危機(jī)四伏”,眼前是和平的曙光,將來卻可能危機(jī)爆發(fā),時間上“現(xiàn)在”和“將來”有異。這兩種現(xiàn)象啟發(fā)考生不能孤立靜止地看問題,而要把某一現(xiàn)象放在廣袤的時空中去考察?!俺3!北砻鞑⒎墙^對,寧靜的河面下有時也是平靜的。這就讓考生看問題更為全面。省略號提示考生不止這些現(xiàn)象。
立意時需緊扣“只要我們善于發(fā)現(xiàn),總能尋找出別樣的意義”??梢詫⒋司渥鳛樽魑闹髦迹U釋出“善于”和“別樣”的含義。所謂“善于”,不是簡單地看見,不是簡單從眾,而是眼光獨特,別出心裁。所謂“別樣”,即與眾不同,別具匠心,“意義”可以是正面的、積極的,也可以是危機(jī)、問題等。
如果寫議論文,可以闡釋“只要我們善于發(fā)現(xiàn),總能尋找出別樣的意義”,也可以從原因、結(jié)果、做法等角度切入論述。寫作時要力避兩種傾向:一是斷章取義,直接以“發(fā)現(xiàn)”為話題寫作,不結(jié)合“別樣的意義”論述。二是泛泛而談,籠統(tǒng)地說“只要我們善于發(fā)現(xiàn),總能尋找出別樣的意義”,容易和其他同學(xué)扎堆撞車,難以出彩。建議采用“選點立意”的方法:立足于某個自己熟悉的領(lǐng)域,比如文學(xué)、繪畫、音樂、經(jīng)濟(jì)、建筑等,談在這個領(lǐng)域內(nèi)善于發(fā)現(xiàn),尋找這個領(lǐng)域內(nèi)的“別樣的意義”??梢杂锰砑诱Z素、以種概念替換屬概念等方式將材料中的關(guān)鍵句化大為小、化虛為實,以形成獨特的立意。也可以寫一般規(guī)范記敘文、散文或者小說,只要能夠演繹好主旨即可。
例文
撥開云霧見月明
□江蘇省南菁高級中學(xué)? 於興靜
嚴(yán)歌苓說:“開成花災(zāi)的玫瑰不是燦爛,而是荒涼?!泵倒迨⒎湃缙偃缌靼闶⒋?,觀賞玫瑰,若流連于花叢之上,便了無新意,甚至有幾分艷俗??扇绻麖澫卵忼X狀沉穩(wěn)墨綠的葉片與昂首挺胸的小刺,會讓你眼前一亮?!咎砑印靶蕾p玫瑰”之人,將讀者的注意力從“玫瑰花”轉(zhuǎn)移至“發(fā)現(xiàn)者”】
是以,萬物都有待發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)平靜下的暗涌,發(fā)現(xiàn)衰亡下的新生。中國文學(xué)更應(yīng)發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)人性,發(fā)現(xiàn)社會。【刪去“市場”,市場強(qiáng)調(diào)買賣,不是此處所說的文學(xué)的特點。添加發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容,緊扣作文題中“別樣的意義”】
然而,中國的文學(xué)發(fā)展至今,產(chǎn)量甚多,數(shù)量極大,看似繁花似錦,蒸蒸日上,實則內(nèi)里疲敝。且不說網(wǎng)絡(luò)作品良莠不齊,即使許多正式刊發(fā)小說也被看似高級的技巧擋住,不見作家發(fā)現(xiàn)的新意,讀來味同嚼蠟;或者不見現(xiàn)實的影子,讀著好玩卻沒有觸動感、振奮感。甚至還有人打著“心靈雞湯”的旗號,大肆宣揚(yáng)物欲生活,讓讀者喝著雞湯,做著簡簡單單就能成功的白日夢,沉迷于哪一天遇到霸道總裁之類的幻想,寫手們徹底失去了文人該有的品格?!敬颂帉⒃牡牡?、第4、第7小節(jié)內(nèi)容合并,并且添加了一些具體的表現(xiàn),既是增強(qiáng)現(xiàn)實針對性,又列舉具體現(xiàn)象增強(qiáng)批判的力度】
究其原因,大抵是假文人安于現(xiàn)狀,被表面的光鮮所迷惑,缺少獨特的眼光,不能發(fā)現(xiàn)真實的社會和真正的人性?!敬颂帉⒃蚵涞讲簧朴诎l(fā)現(xiàn)上,扣緊論題】此種弊病定要嚴(yán)治!
文人定要善于發(fā)現(xiàn)!遙想忠實十年一作《白鹿原》,用敏銳的目光發(fā)現(xiàn)農(nóng)村,發(fā)現(xiàn)人性。眾人以為,農(nóng)村安詳、寧靜,甚至夢幻,可陳忠實卻心靈熨帖大地,發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村其實充滿悲傷和斗爭。巴爾扎克說:“小說被認(rèn)為是一個民族的秘史?!薄栋茁乖窊a入社會底層,發(fā)現(xiàn)了整個農(nóng)村文化,乃至整個民族的痛處、癢處,在深層意義上重構(gòu)民族精神。發(fā)現(xiàn),讓《白鹿原》與眾不同,成為中國文化與文學(xué)研究所所長孟繁華口中的“雄奇史詩”?!緦㈥愔覍崒憽栋茁乖芬焕c“發(fā)現(xiàn)”聯(lián)系起來,表明用此例的目的】
還有余華,在歌舞升平中發(fā)現(xiàn)了飽受人生陰暗摧殘的人群,為他們發(fā)聲,為他們呼喊。更有令人尊敬的先生魯迅,讓人敬仰的詩圣杜甫、關(guān)注民生疾苦的柳宗元……【添加其他文人的做法,強(qiáng)調(diào)可模仿的人物很多,豐富文章的內(nèi)容,避免孤證缺乏說服力】
“文章合為時而著,歌詩合為事而作”,善于發(fā)現(xiàn)是時代的要求,亦是文人的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。文人需執(zhí)筆為刃,敢于撕開社會中不為人知的偽裝,發(fā)現(xiàn)時代的弊病,發(fā)現(xiàn)推動社會乃至國家進(jìn)步的契機(jī)。【敘例之后點出實質(zhì),強(qiáng)調(diào)文人應(yīng)該發(fā)現(xiàn)什么,列舉出“別樣的意義”可以是什么】
“雖千萬人,吾往矣!”即便辛苦,文人亦需見人所未見,發(fā)現(xiàn)人性的善與惡,發(fā)現(xiàn)時代的缺憾與張力,撥開云霧見月明?!军c題,發(fā)出號召,回扣標(biāo)題】
評點:文章觀點明確。不囿于“發(fā)現(xiàn)”本身,點出發(fā)現(xiàn)的“別樣的意義”是什么。文人要見人所未見,發(fā)現(xiàn)時代的缺憾與張力,撥開云霧見月明。
思路也清晰,以嚴(yán)歌苓的語句為由頭,引出觀點。接下來筆鋒一轉(zhuǎn),列舉當(dāng)今文學(xué)界的缺少對現(xiàn)實的發(fā)現(xiàn),沉迷于技巧和幻想的現(xiàn)狀。然后挖掘產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根源,指出解決辦法:此種弊病要嚴(yán)治,文人要善于發(fā)現(xiàn),并以陳忠實創(chuàng)作《白鹿原》為例論述。最后闡釋觀點,點題,發(fā)出號召。行文緊扣論題,不蔓不枝。
(編輯:王瑩)