逆向思維在新聞采寫中的應(yīng)用探析

樊華

摘 要：“新”是新聞的基本特點(diǎn)和要求。在新聞采寫中，堅(jiān)持逆向思維，才能夠于平常中抓住亮點(diǎn)，從而達(dá)到內(nèi)容新、立意新、角度新、方法新的效果?；诖吮尘埃疚木湍嫦蛩季S在新聞采寫中的應(yīng)用進(jìn)行探析。

關(guān)鍵詞：逆向思維;新聞采寫;應(yīng)用;策略

逆向思維又稱之為求異思維、反向思維。在新聞采寫中應(yīng)用逆向思維，能夠快速地捕捉有新聞價(jià)值的事件，找準(zhǔn)采寫的主題、角度，有利于采取與眾不同、不落俗套的思路、方法或結(jié)構(gòu)，讓人耳目一新。

一、善于觀察，于平常中找到亮點(diǎn)

1.從工作做法中找亮點(diǎn)

在基層一線的通訊員，每天接觸最多的就是自己的工作。如果在司空見(jiàn)慣的工作中捕捉到有新聞價(jià)值的亮點(diǎn)，從而就其一點(diǎn)切入，于平常中找不同尋常，在平凡中找出不凡。在平常中找出亮點(diǎn)。作為新聞通訊員，應(yīng)該保持一雙敏銳的新聞眼，應(yīng)用逆向思維對(duì)某一項(xiàng)工作、事件進(jìn)行全面了解，并快速搜集已有的類似報(bào)道，然后快速梳理出幾個(gè)讓自己眼球?yàn)橹涣粒蚴歉械脚c眾不同，與過(guò)去不同的地方，或是已有報(bào)道事件中沒(méi)有重點(diǎn)關(guān)注的地方。

2.從工作成效中找亮點(diǎn)

工作部署實(shí)施以后，究竟取得了什么樣的效果，是否值得進(jìn)行新聞宣傳，有哪些值得贊許的地方？最大的亮點(diǎn)是什么？最后需要從社會(huì)效果、經(jīng)濟(jì)效果、政治效果等多個(gè)維度去評(píng)價(jià)。作為新聞通訊員，應(yīng)該學(xué)會(huì)從比較分析找出某一工作效果中最突出的一點(diǎn)，從而將此作為主題，進(jìn)行新聞采寫。如以脫貧攻堅(jiān)類新聞為例，在工作安排部署及實(shí)施方面，大多只注重進(jìn)行工作動(dòng)態(tài)方面的報(bào)道，而缺乏對(duì)工作做法的提煉與采寫。作為新聞通訊員，如果能夠應(yīng)用逆向思維，把目光聚焦某一個(gè)地方、單位或甚至一個(gè)貧困村的精準(zhǔn)扶貧中好的做法進(jìn)行宣傳報(bào)道，就可以從平凡中找出亮點(diǎn)。如針對(duì)大多媒體只關(guān)注面上整體推進(jìn)情況，而缺乏對(duì)具體工作階段某一做法的關(guān)注，就難以寫出亮點(diǎn)。如果能夠聚焦其中一個(gè)比較好的做法，進(jìn)行深入采寫，就可以寫出比較出彩的新聞。如針對(duì)今年脫貧攻堅(jiān)收官之戰(zhàn)中脫真貧、真脫貧的問(wèn)題，有的地方采取紀(jì)檢監(jiān)察干部不打招呼、不要陪同，吃住在貧困村入村督查的方式，既傳導(dǎo)了壓力，表明了嚴(yán)實(shí)扶貧領(lǐng)域作風(fēng)的信心和決心，又能真正從督查中找到收官階段存在的薄弱環(huán)節(jié)，從而為進(jìn)一步補(bǔ)齊短板、夯實(shí)基礎(chǔ)，為下一步即將開(kāi)始的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)此，作為新聞通訊員，可以從督查“兩不愁、三保障”“產(chǎn)業(yè)扶貧”等多個(gè)方面找到新聞亮點(diǎn)進(jìn)行新聞采寫。還可以紀(jì)檢監(jiān)察干部入村督查見(jiàn)聞、手記等角度進(jìn)行采寫，從不同的角度體現(xiàn)工作的亮點(diǎn)[1]。

二、全面判斷，于比較中另辟蹊徑

1.從時(shí)間的維度看，于前后變化中找亮點(diǎn)

一項(xiàng)政策、一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)工作的具體實(shí)施，一個(gè)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)到解決，都會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的變化。因此，作為通訊員，應(yīng)該學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光，從時(shí)間的維度，進(jìn)行觀察、比較、分析和判斷，從中找出最大、最多的變化，或最令人驚喜、溫暖的變化。如在反映脫貧攻堅(jiān)成效方面，一般的新聞通訊員主要對(duì)近年來(lái)農(nóng)村地區(qū)水電路等基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)等方面的變化。此時(shí)，作為新聞通訊員，如果能夠從村民的精氣神方面的變化，從扶貧扶志扶智的結(jié)合方面來(lái)寫，則可能更容易出彩。

2.從空間的維度看，于與眾不同中找特點(diǎn)

如為了反映某一個(gè)地區(qū)或一個(gè)單位，或某一項(xiàng)活動(dòng)、某一個(gè)事件與眾不同的地方，除了從時(shí)間上進(jìn)行比較分析外，還可以從空間的維度進(jìn)行比較，同一地區(qū)不同行業(yè)、同一行業(yè)不同單位進(jìn)行比較，就能夠找到各自的特點(diǎn)。然后，再進(jìn)行采寫，就能采寫出與眾不同的地方。此外，還可以跨越空間的限制，進(jìn)行非同類比較，也能達(dá)到意想不到的新聞宣傳效果。如有的針對(duì)當(dāng)前疫情影響下的村民就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，一般都是采寫興辦農(nóng)村產(chǎn)業(yè)合作社、農(nóng)村能人帶頭致富等方面的故事，而有的通訊員則另辟蹊徑，從當(dāng)前非常流行的直播網(wǎng)紅熱點(diǎn)入手，采寫某一個(gè)農(nóng)村殘疾人直播帶貨的新聞，

反映農(nóng)村村民精神狀態(tài)的變化，體現(xiàn)當(dāng)前網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象在農(nóng)村地區(qū)發(fā)揮的積極作用，以下就受到了各個(gè)媒體的瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，受到了良好的新聞宣傳效果。

3.從關(guān)注的對(duì)象看，于采寫角度上找不同

關(guān)注對(duì)象不同，新聞采寫的角度也就不同。一個(gè)新聞事件，可以有多個(gè)被關(guān)注的對(duì)象。如以一場(chǎng)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)為例。當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)、報(bào)刊關(guān)注的是領(lǐng)導(dǎo)重視、主要比賽項(xiàng)目等方面的信息，而如果采用逆向思維，可以將關(guān)注的重點(diǎn)和焦點(diǎn)進(jìn)行全面掃描，多點(diǎn)掃描，或是進(jìn)行深入采訪，就能發(fā)現(xiàn)一些比較新穎的新聞角度或采寫的主題。如利用逆向思維，可以寫一寫運(yùn)動(dòng)員或是運(yùn)動(dòng)員與教練員的新聞故事，甚至是裁判員、記分員在比賽中的一些細(xì)節(jié)之處反映出的可貴品質(zhì)?；蚴菑倪\(yùn)動(dòng)會(huì)主辦方更加人性化的設(shè)計(jì)，或是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中感人的德育新聞故事等等[2]。

三、深入采寫，于深入中挖掘新聞

1.從背景中挖出新聞

某以新聞事件發(fā)生后，大家大多都關(guān)注這件事的本身。此時(shí)。作為新聞通訊員，可以更多地了解新聞事件的背景，從中找出具有新聞價(jià)值的地方，然后再深入挖掘，這樣就能在千篇一律的報(bào)道中寫出新的有價(jià)值的新聞作品。如以連日來(lái)的防汛救災(zāi)新聞來(lái)看，在大多都關(guān)注某一山體滑坡事件的人員傷亡情況這一核心信息的時(shí)候。有的媒體記者則應(yīng)用逆向思維，從某地方注重事前地質(zhì)監(jiān)測(cè)的角度著眼，在山體滑坡前已進(jìn)行預(yù)測(cè)和安全撤離，從而當(dāng)這一山體滑坡時(shí)無(wú)一人傷亡，深挖這一結(jié)果背后的原因，就契合了人們心中所期盼的內(nèi)容。

2.從后續(xù)中挖出新聞

每個(gè)人都有打破砂鍋問(wèn)到底的好奇心理，特別是對(duì)一些重大事件，都迫切希望得到后續(xù)結(jié)果。對(duì)于這樣的新聞事件，當(dāng)大多媒體都關(guān)注事件當(dāng)前狀態(tài)或結(jié)果后，逐漸變冷的情況下，作為新聞通訊員，可以應(yīng)用逆向思維，進(jìn)行后續(xù)跟蹤采訪，從而挖掘出更有價(jià)值的新聞，往往能取得耳目一新之感[3]。

綜上所述，逆向思維是新聞采寫中尋找新聞線索、找對(duì)新聞角度、確定新聞主題的重要思維方法，也是寫出好新聞必備的素質(zhì)。作為新聞通訊員，應(yīng)該高度重視逆向思維的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)在平常中尋找新聞，在已有新聞報(bào)道中挖出與眾不同的新聞，在深入采訪中寫出生動(dòng)感人的故事，在新聞采寫實(shí)踐不斷提升新聞采寫業(yè)務(wù)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃葛炎.逆向思維在新聞采寫中的應(yīng)用研究[J].西部廣播電視，2018（24）：98-99

[2]蘭韶強(qiáng).逆向思維在新聞采寫中的應(yīng)用研究[J].才智，2018（18）：186

[3]殷清清.逆向思維在新聞采寫中的應(yīng)用[J].西部廣播電視，2018（09）：153+155.