微視頻教學(xué) 在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

許偉

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化的程度不斷加深，作為世界通用語(yǔ)言的英語(yǔ)備受關(guān)注。在初中階段開(kāi)展的英語(yǔ)教學(xué)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。微視頻教學(xué)作為新生事物，被運(yùn)用到初中英語(yǔ)教學(xué)中，能夠一定程度上彌補(bǔ)英語(yǔ)環(huán)境缺失的問(wèn)題。但是在目前的教學(xué)中，微視頻教學(xué)的運(yùn)用不夠熟練，作用沒(méi)有得到完全的發(fā)揮。教師要積極思考，尋找正確運(yùn)用微視頻教學(xué)的方法，使微視頻教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮重要作用。本文就微視頻教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行探討，尋找微視頻教學(xué)的應(yīng)用策略。

1. 加強(qiáng)微視頻重視，引導(dǎo)教學(xué)開(kāi)展

微視頻教學(xué)對(duì)于初中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重要作用。教師要清楚地認(rèn)識(shí)到微視頻教學(xué)對(duì)于日常教學(xué)的補(bǔ)充和完善作用，重視課程教學(xué)的應(yīng)用。教師在備課時(shí)要仔細(xì)地研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究教材中的知識(shí)點(diǎn)，正確地將教學(xué)重點(diǎn)融入到微視頻中，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，充分利用微視頻教學(xué)，并且引導(dǎo)學(xué)生積極接受微視頻教學(xué)的教學(xué)模式。

例如在《This is me！》單元目的是讓學(xué)生Learn the greetings of meeting people。在教學(xué)中，可以結(jié)合微視頻，教給學(xué)生正確使用問(wèn)候語(yǔ)句，運(yùn)用微視頻教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生在視頻中理解、體會(huì)打招呼用語(yǔ)的使用方式。教師在進(jìn)行初中英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，不僅僅要重視微視頻教學(xué)的應(yīng)用，還要注重學(xué)生的感受。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師進(jìn)行的每一步都應(yīng)該圍繞學(xué)生進(jìn)行。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的接受能力不同，有的學(xué)生對(duì)于知識(shí)掌握較快，而有的學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握較慢。教師在教學(xué)時(shí)，要充分考慮到學(xué)生之間的差異，教學(xué)內(nèi)容的選擇要滿足大多數(shù)學(xué)生的需要。避免出現(xiàn)因?yàn)閮?nèi)容過(guò)于困難導(dǎo)致學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭惡心理的情況。正確運(yùn)用微視頻教學(xué)提高英語(yǔ)課堂的效率，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2. 優(yōu)化微視頻途徑，拓展學(xué)生積累

對(duì)于接觸英語(yǔ)時(shí)間不長(zhǎng)的初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，缺少自己選擇課外內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)微視頻教學(xué)幫助學(xué)生積累一定的知識(shí)。這些知識(shí)是通過(guò)課本內(nèi)容無(wú)法獲得的，并且這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有一定的幫助。對(duì)于缺少英語(yǔ)環(huán)境的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)一些課外內(nèi)容了解英語(yǔ)國(guó)家的文化、習(xí)俗等內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生更好地理解英語(yǔ)知識(shí)。

初中英語(yǔ)教學(xué)不能夠僅僅拘泥于課本知識(shí)，教師要拓展課外內(nèi)容，讓學(xué)生了解更多知識(shí)。運(yùn)用微視頻教學(xué)時(shí)，教師要時(shí)刻注意對(duì)于所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的拓展，不斷引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生積累更多英語(yǔ)相關(guān)知識(shí)，為今后更高難度的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?，能夠幫助學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中掌握詞匯、語(yǔ)法和提高寫(xiě)作能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生，有意識(shí)地在微視頻教學(xué)中積累英語(yǔ)知識(shí)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生只有不斷地積累知識(shí)，將知識(shí)加以運(yùn)用，才能夠?qū)τ谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)有更好的理解，才能在學(xué)習(xí)中完善自己，做到更進(jìn)一步。例如，在《Reading》單元，目標(biāo)是讓學(xué)生 Understand and use the expressions in the text，教師可以通過(guò)微視頻教學(xué)給學(xué)生展示優(yōu)秀的外國(guó)著作，選取其中的片段讓學(xué)生進(jìn)行理解，鼓勵(lì)學(xué)生自行閱讀著作，拓展自己的視野積累詞匯。同時(shí)可以通過(guò)微視頻，給學(xué)生展示翻拍的電影作品，讓學(xué)生更好地體會(huì)其中蘊(yùn)含的思想。

3. 優(yōu)選微視頻內(nèi)容，豐富課堂知識(shí)

現(xiàn)在的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容主要圍繞著課本進(jìn)行，內(nèi)容較為單一，主要以開(kāi)始內(nèi)容為主。在教學(xué)中，教師要充分意識(shí)到這一問(wèn)題，并加以改正。充分運(yùn)用微視頻教學(xué)，將視頻內(nèi)容與課堂教學(xué)做到有機(jī)結(jié)合，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解英語(yǔ)知識(shí)。

例如，在學(xué)習(xí)《Robot》單元時(shí)，教學(xué)目標(biāo)不僅僅是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)對(duì)未來(lái)生活的美好想象。而對(duì)于機(jī)器人，學(xué)生的理解可能不夠清楚，教師可以通過(guò)微視頻教學(xué)，挑選具有代表性的視頻給學(xué)生播放讓學(xué)生對(duì)于所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有更加立體、全面的了解。了解機(jī)器人對(duì)于人們未來(lái)生活的改變，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于未來(lái)的智能生活展開(kāi)積極的想象。在課后，組織學(xué)生圍繞這一主題進(jìn)行寫(xiě)作，充分運(yùn)用從本章節(jié)學(xué)到的內(nèi)容和詞匯，鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)鍛煉自己的寫(xiě)作能力，讓學(xué)生的各方面能力得到提高。雖然微視頻教學(xué)具有非常積極的作用，但是在教學(xué)中教師要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行篩選，選擇優(yōu)秀的內(nèi)容進(jìn)行授課，而不是對(duì)于所有內(nèi)容不加篩選的亂用。例如在教授語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，教師可以結(jié)合所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)法，選擇電影或者電視劇中要為典型的用法給學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)有更加全面、深刻的認(rèn)識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)生也能夠牢記這一知識(shí)點(diǎn)。

綜上所述，微視頻教學(xué)對(duì)于初中英語(yǔ)教學(xué)具有重要意義。教師要重視微視頻教學(xué)的應(yīng)用，通過(guò)微視頻教學(xué)，提高課堂效率，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，要從學(xué)生的角度出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)優(yōu)選微視頻的內(nèi)容。借助微視頻教學(xué)，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（作者單位：江蘇省連云港市灌云縣南崗中學(xué)）