新時(shí)代中職學(xué)校思想政治教育模式探究

唐薇晨

摘要：對(duì)于中職學(xué)校來說，由于學(xué)生群體的特殊性以及職業(yè)教育的自身特點(diǎn)，中職學(xué)校在開展思想政治教育的過程中會(huì)遇到一定的挑戰(zhàn)。從這一點(diǎn)來說，中職學(xué)校開展思想政治教育的難度較大。在新時(shí)代背景下，隨著思想政治教育的重要性逐漸提高，中職學(xué)校如何在教學(xué)工作中尋找合適的教學(xué)方案已經(jīng)成為亟待解決的問題。本文基于此種觀點(diǎn)，對(duì)中職學(xué)校思想政治教育的相關(guān)模式進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;思想政治教育;教育模式

在新時(shí)代背景下，中職學(xué)校加強(qiáng)思想政治教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必然要求，并且隨著社會(huì)的發(fā)展速度越來越快，如何跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，培養(yǎng)社會(huì)需要的技術(shù)型人才，是當(dāng)前中職學(xué)校的教育工作中需要思考的問題。當(dāng)前，中職學(xué)校中思想政治教育工作仍舊存在一系列問題，需要我們對(duì)此進(jìn)行探究。

1.中職學(xué)校思想政治教育問題

中等職業(yè)教育在培養(yǎng)社會(huì)的技術(shù)性人才方面發(fā)揮著重要的作用，是高等教育重要的組成部分，但是與此同時(shí)，中等職業(yè)教育的教育主體和教育模式也不同于一般的普通高等教育，因此，對(duì)于中職學(xué)校來說，開展思想政治教育具有一定的復(fù)雜性。

1.1? 時(shí)代變化發(fā)展浪潮速度加快

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷變革，在全球范圍內(nèi)的全球化浪潮逐漸加快，并且伴隨著信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展更新，青少年獲取信息的渠道變得更為多樣，盡管這為獲取信息提供了一定的便利，但同時(shí)也使得青少年在成長過程中接收到較為復(fù)雜的信息。中職學(xué)校的學(xué)生往往年齡較小，屬于青少年，自身的世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未完全形成，容易受到多種復(fù)雜信息的影響。具體來說，網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍，一方面為青少年進(jìn)行學(xué)習(xí)和獲取信息帶來了極大的便利，但另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)中的信息良莠不齊，青少年對(duì)此類信息的分辨能力較差，從而為中職學(xué)校開展相關(guān)的思想政治教育帶來了極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。具體來說，網(wǎng)絡(luò)上的各方面信息對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至價(jià)值觀念、心理發(fā)展都產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的影響。由于中職學(xué)校學(xué)生在進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)和就業(yè)的過程中處于相對(duì)的弱勢地位，因此，中職學(xué)校在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中往往更為重視對(duì)學(xué)生的文化課知識(shí)的培養(yǎng)，而忽視對(duì)于學(xué)生思想和政治教育方面的相關(guān)工作。從而為中職學(xué)校的思想政治教育工作的開展帶來了不利影響。

1.2? 工作重心偏移，思想政治教育不受重視

從根本上來說中等職業(yè)教育是為了適應(yīng)工業(yè)化時(shí)代的發(fā)展而產(chǎn)生的，其目標(biāo)也是為了培養(yǎng)技術(shù)型專業(yè)人才，因此適應(yīng)社會(huì)的需要是以往中職學(xué)校進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重中之重，但是在此種觀念的影響下，中職學(xué)校往往會(huì)忽視對(duì)于學(xué)生的思想政治方面的素養(yǎng)的培養(yǎng)，盡管此種做法在一定程度上提高了學(xué)生的就業(yè)競爭力，提高了其自身的專業(yè)性和技術(shù)水平，但從另一方面來講，對(duì)于學(xué)生的思想政治教育重視程度不夠，容易導(dǎo)致一系列思想甚至人格問題。

1.3? 中職學(xué)校的學(xué)生群體具有一定特殊性

由于中職學(xué)校的生源具有一定的復(fù)雜性，主要是由中考成績不甚理想的初中畢業(yè)生組成。此類學(xué)生在進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)的過程中基礎(chǔ)相對(duì)較差，對(duì)專業(yè)知識(shí)的接受和理解存在一定的難度，對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性不高，自制力相對(duì)較差，思想上也相對(duì)較為散漫，并且由于年齡較小，對(duì)于學(xué)校老師的管理和教育存在一定的逆反心理。其次，由于社會(huì)上的普遍觀念中，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的主要依據(jù)來源于學(xué)習(xí)成績，因此，成績相對(duì)不理想的中職學(xué)校學(xué)生就存在一定的自卑心理，而這也成為思想政治教育中較大的阻力。從社會(huì)層面來說，國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及社會(huì)的發(fā)展需要中職學(xué)校培養(yǎng)專門性人才，這也是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必然要求。但是在傳統(tǒng)觀念中，中職學(xué)校是升學(xué)考試失敗之后的無奈選擇，因此，會(huì)對(duì)中職學(xué)校的學(xué)生帶來一定的心理壓力。

1.4? 中職學(xué)校學(xué)生存在思想和認(rèn)知脫節(jié)的情況

中職學(xué)校的學(xué)生年齡普遍較小，在認(rèn)知水平以及知識(shí)水平的提高方面不足，人生觀、世界觀和價(jià)值觀尚未完全建立，因此，尚未形成良好和健全的人格以及認(rèn)知水平，對(duì)于自我的認(rèn)知不夠全面，道德觀念的建立有待提高，這也就在一定程度上導(dǎo)致了中職學(xué)校的學(xué)生對(duì)于自身的認(rèn)知以及思想政治水平之間存在脫節(jié)的情況。

2.加強(qiáng)中職學(xué)校思想政治教育建議

2.1? 結(jié)合實(shí)際開展思想政治教育

由于中職學(xué)校的學(xué)生群體存在一定的特殊性，因此開展相關(guān)的思想政治教育之前，需要結(jié)合本校內(nèi)部的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)方案，使得思想政治教育的相關(guān)工作適應(yīng)本學(xué)校的實(shí)際情況。具體來說，就需要學(xué)校積極進(jìn)行探索和創(chuàng)新，避免出現(xiàn)照搬照抄的情況，打破傳統(tǒng)的思想和觀念，大膽改革，不僅要深化教學(xué)內(nèi)容，還需要根據(jù)時(shí)代的變化以及國家的需要及時(shí)調(diào)整思想政治教育的具體內(nèi)容，在教學(xué)方法上重視創(chuàng)新和探索，從而提高思想政治教育的工作水平，使其具有時(shí)代性和針對(duì)性。

2.2? 重視對(duì)于學(xué)生的心理輔導(dǎo)

如上文所說，中職學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，自身的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀尚未完全形成，因此要重視學(xué)生在學(xué)習(xí)以及生活中出現(xiàn)的一系列問題，積極尋找方案加以解決，并且在必要的情況下對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)和幫助，從而提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。具體來說，中職學(xué)校學(xué)生在思想道德方面的問題大多數(shù)是由心理問題引起，因此需要針對(duì)其在學(xué)習(xí)以及生活過程中出現(xiàn)的消極心理例如孤獨(dú)、自卑等等，進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和疏通，避免由于心理壓力過大而造成的心理扭曲，從而為下一步的思想政治教育工作奠定良好的基礎(chǔ)。

2.3? 重視校園文化的建設(shè)和塑造

中職學(xué)校的學(xué)生除去必要的學(xué)習(xí)之外，還需要在學(xué)校中進(jìn)行生活，因此，營造良好的校園文化，能夠?yàn)閷W(xué)生的身心健康發(fā)展和專業(yè)素養(yǎng)的提升奠定基礎(chǔ)。具體來說，中職學(xué)校要重視硬件建設(shè)，一方面美化校園環(huán)境，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)校內(nèi)部的文化品位;同時(shí)還需要重視軟文化建設(shè)，完善各方面規(guī)章制度建設(shè)，在必要的情況下可以樹立正面典型，起到良好的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中陶冶情操，提高自身的思想道德水平和政治站位，規(guī)范言行，建立正確的世界觀人生觀和價(jià)值觀。

2.4? 重視教育的社會(huì)化

從根本上來說，中職學(xué)校教育的目的是為了給社會(huì)培養(yǎng)需要的人才，社會(huì)化的本質(zhì)是實(shí)踐，只有中職學(xué)校的學(xué)生走出校門，才能夠真正在實(shí)踐中逐漸找到自身的定位和價(jià)值，保證其能夠在面對(duì)較為復(fù)雜的社會(huì)信息時(shí)能夠堅(jiān)定自身信念，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的升華。因此，對(duì)于中職學(xué)校來說，要定期與社會(huì)企業(yè)進(jìn)行合作交流，并且合作組織學(xué)生實(shí)習(xí)，一方面能夠鍛煉學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，提高就業(yè)競爭力;另一方面，能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)專門型人才，加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的思想道德和政治教育。

2.5? 完善規(guī)章制度，強(qiáng)化管理

總體上來說，我國的中職學(xué)校的成立時(shí)間普遍較短，相關(guān)工作和實(shí)踐仍舊處于摸索階段，以此，需要不斷根據(jù)實(shí)踐的具體情況，完善各方面的規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的管理，做到嚴(yán)格規(guī)范的同時(shí)具備人性化，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，為加強(qiáng)思想道德和政治教育奠定基礎(chǔ)。只有通過合理的規(guī)章制度作為前提，才能夠?yàn)樗枷氲赖潞驼谓逃峁┝己玫陌l(fā)展平臺(tái)，從而促進(jìn)中職學(xué)校學(xué)生的思想道德水平和科學(xué)文化水平的進(jìn)一步提高，保證其能夠在步入社會(huì)之后實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為社會(huì)的發(fā)展以及國家經(jīng)濟(jì)水平的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3.結(jié)語

總體上來說，我國當(dāng)前的中職學(xué)校中有關(guān)思想政治教育的相關(guān)工作仍舊處于起步和摸索階段，但開展思想政治教育工作的重要性是不言而喻的，一方面，通過開展思想政治教育工作，能夠提高中職學(xué)校學(xué)生的思想道德水平和專業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)其建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;另一方面，重視學(xué)校的思想政治教育，能夠在全校范圍內(nèi)形成良好的氛圍，有助于學(xué)生集體觀念以及健全人格的形成，在全社會(huì)范圍內(nèi)形成良好的風(fēng)氣，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)，基于此，仍舊需要我們進(jìn)行努力探索。

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