新時代高校學(xué)生黨支部黨建活動創(chuàng)新策略

李莉 郭超睿

摘 ?要：隨著我國的發(fā)展，經(jīng)濟、科技、教育都取得了較大的成效，當(dāng)前在素質(zhì)教育的環(huán)境下，高校學(xué)生的管理工作尤為重要。高校學(xué)生黨支部黨建活動的組建，在高校學(xué)生的管理中有重要的作用和意義，可以充分的展示黨員的先鋒作用，同時強化學(xué)生管理。隨著“兩學(xué)一做”“不忘初心 牢記使命”等學(xué)習(xí)教育活動的提出，在高校圍繞著各個主題開展各項學(xué)生黨支部黨建活動，加強了黨和大學(xué)生之間的聯(lián)系，也促進了高校黨組織的基層建設(shè)，對祖國的科教興國、人才強國發(fā)展有較大的幫助。但是目前的高校學(xué)生黨支部黨建活動還存在著一些問題，影響著高校學(xué)生黨支部黨建活動的創(chuàng)新和發(fā)展，文章針對這些問題，提出了一些在新時代創(chuàng)新高校學(xué)生黨建組織活動的策略，希望對高校學(xué)生黨建組織活動的有效開展有所幫助。

關(guān)鍵詞：新時代;高校學(xué)生;黨建組織活動

引言：

青年是祖國發(fā)展一個重要力量支柱，正確的引領(lǐng)青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，就需要充分的發(fā)揮黨員的作用。在高校大學(xué)生群體中，大學(xué)生黨員需要發(fā)揮自身的先鋒作用，增強黨組織的號召力和凝聚力，吸引更多的青年加入到黨組織中來，推動黨組織的建設(shè)，同時也做好教育引導(dǎo)，為祖國的建設(shè)發(fā)展添磚添瓦?！皟蓪W(xué)一做”“不忘初心 牢記使命”活動的開展及《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》的提出，為高校學(xué)生黨支部黨建活動的創(chuàng)新，提出了新的思路和方向，對高校學(xué)生黨建組織活動的開展有重要的作用和意義，對當(dāng)前高校學(xué)生黨支部黨建組織活動存在的問題，幫助解決并予以創(chuàng)新改進。

一、加強高校學(xué)生黨組織建設(shè)的意義

作為黨組織的基層單位，高校學(xué)生黨支部在黨組織的發(fā)展建設(shè)中有重要的作用，而當(dāng)前基層組織工作條例的提出，要求高校學(xué)生黨支部做好相關(guān)的落實工作，對高校學(xué)生黨組織建設(shè)有著重要的意義。

（一）激發(fā)大學(xué)生黨員的戰(zhàn)斗力量

在黨組織中，黨員是基礎(chǔ)也是重要的組成，沒有黨員的黨組織是不存在的，黨員是黨組織與群眾之間的聯(lián)系紐帶，在高校中，大學(xué)生黨員則可以在大學(xué)生中起到先鋒作用，積極的推動和鼓勵大學(xué)生為黨組織的發(fā)展貢獻力量，幫助大學(xué)生樹立正確的理想信念，也將黨組織的先進性有效的呈現(xiàn)出來[1]。隨著社會的發(fā)展，各種因素、文化的影響，造成當(dāng)代大學(xué)生的信念不堅定，入黨的動機不單純等，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的影響下，大學(xué)生黨支部開展各項主題教育活動，可以將大學(xué)生黨員的思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的問題解決，激發(fā)學(xué)生黨員的戰(zhàn)斗力量，進而也可以增強黨組織的先進性以及加入黨組織的純潔性。

（二）強化基層黨組織的堡壘作用

黨的基層組織是黨各項工作開展的基礎(chǔ)也是黨組織戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，黨的基層組織可以帶領(lǐng)群眾落實黨組織的方針、黨組織的思想、黨的任務(wù)等，所以在黨組織的發(fā)展中，建好黨的基層組織對其發(fā)展有重要的意義。建好黨組織基層，幫助加強黨與群眾的聯(lián)系，提高黨的執(zhí)政能力，高校學(xué)生黨支部作為黨基層組織的重要組成部分，開展豐富多彩的黨建活動，可以強化基層組織的堡壘作用，同時增強基層黨組織的活力，更好的支持黨組織的工作。加強學(xué)生黨支部與基層團組織的有機聯(lián)系，激勵團支部緊跟黨支部，將黨團活動有機結(jié)合，充分發(fā)揮黨支部的示范作用，激發(fā)基層黨團組織力量的蓬勃生機，幫助黨組織在高校黨支部的黨建活動中不斷地開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)共同發(fā)展的同時，也突顯自身的特色，推動黨建工作的進行[2]。

二、高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問題

在《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》明確指出：高校黨組織必須“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人”，“大學(xué)生黨的支部委員會要成為引領(lǐng)大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、團結(jié)進步、健康成長的班級核心”。在《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》指出：“創(chuàng)新學(xué)生黨支部活動方式，豐富活動內(nèi)容，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，使其成為開展思想政治教育的堅強堡壘?！钡钱?dāng)前高校黨支部的黨建活動內(nèi)容和形勢相對的單一，學(xué)生參與的積極性不高，沒有達到預(yù)期的黨建活動效果，影響著黨建工作的開展。也無法實現(xiàn)國家對改進大學(xué)生思想政治教育的意見以及高校黨組織的培養(yǎng)。目前高校學(xué)生黨支部黨建工作存在的問題有。

（一）意識淡薄黨性修養(yǎng)不足

在大學(xué)生中積極培養(yǎng)和發(fā)展新黨員是高校黨建工作的主要內(nèi)容，大學(xué)生要求入黨的熱情很高，一入校就向黨組織遞交申請書。雖然要求入黨的學(xué)生很多，但入黨動機呈現(xiàn)多元化和功利性，通過日常與學(xué)生的接觸了解和對學(xué)生進行的問卷調(diào)查，種種情況表明，現(xiàn)在大學(xué)生申請入黨時的動機，現(xiàn)實多于理想，功利大于信念，這是社會觀念在大學(xué)生思想中的折射。這些都是黨性意識薄弱，黨性修養(yǎng)不足的表現(xiàn)，為此入黨具有一定的盲目性，還有一些學(xué)生入黨時思想正也很積極，但是成功入黨之后思想和行為上都出現(xiàn)了懈怠，無法發(fā)揮自己的黨員先鋒表率作用，這些都是意識薄弱黨性修養(yǎng)不足的現(xiàn)象[3]。

（二）數(shù)量少素質(zhì)待提升

青年大學(xué)生是黨員基層建設(shè)的重要群體，同時思想的彈性較大，可塑性也較大，但是當(dāng)前的高校大學(xué)生黨員的人數(shù)相對較少，而且素質(zhì)還需要進一步的提升。在高校的黨支部建設(shè)中，黨務(wù)工作人員數(shù)量少，學(xué)生和老師都有自己的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，無法全身心的參與到黨建工作中，而黨員的發(fā)展和培養(yǎng)是一個過程，還需要對積極分子進行考察、教育等，工作量較大，參與其中就會影響其他的工作質(zhì)量。學(xué)生黨員人數(shù)少，黨建工作無法積極的開展，為此影響著黨的基層建設(shè)。除此之外，大學(xué)生黨支部里面黨員學(xué)生也擔(dān)任著重要的工作，但是在黨務(wù)知識方面的知識掌握較少，責(zé)任心也不夠，為此自我約束力較低，所以素質(zhì)亟待提升也是當(dāng)前大學(xué)生黨支部黨建工作開展的前提。

（三）流動性大高多低少

在高校發(fā)展大學(xué)生黨員需要考慮的一個問題就是流動性，大學(xué)生畢業(yè)黨員的流動性較大，而且根據(jù)目前調(diào)查的結(jié)果大部分的高校黨支部中高年級的大學(xué)生黨員所占的比例較大，而低年級的大學(xué)生黨員所占的比例較小，而且高年級的大學(xué)生中還有很多即將面臨著畢業(yè)，這些都影響著高校大學(xué)生基層黨員的建設(shè)。就是因為大學(xué)生黨員的流動性較大，增加了大學(xué)生黨員管理的難度，因為需要加強對高校大學(xué)生黨支部的管理更好的開展黨建活動，所以需要對大學(xué)生黨員進行管理，但是因為大學(xué)生黨員的流動性較大，而且高年級的多，低年級的少，進而黨建活動無法有效的進行。

（四）黨建活動形式單一缺乏活力

雖然黨建工作在各大高校都有進行，但是從反饋的信息以及各大高校的實際黨建活動的成效進行分析，當(dāng)前高校黨支部的黨建活動形式相對的單一，而且缺乏活力。大部分高校的黨建活動的開展上采用的是傳統(tǒng)的方式，活動的內(nèi)容也相對的固定化，進而降低了學(xué)生的參與積極性，也影響著學(xué)生的關(guān)注興趣，所以黨建活動的成效較低。傳統(tǒng)的、陳舊的黨建活動形式缺乏活力，很多活動內(nèi)容無法進行有效的溝通，所以無法發(fā)揮黨建活動開展的價值。

共青團作為黨員的預(yù)備隊，在黨建活動中也發(fā)揮著重要的作用，但是當(dāng)前的高校共青團成員在黨建活動的開展和組織中對黨建活動的認(rèn)識不夠，參與黨建活動較為被動，共青團的基層團組織的工作不明確，相關(guān)的工作也不規(guī)范，各項工作沒有制度的規(guī)范和保障等，這些都影響著高校大學(xué)生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)[4]。

三、新時代創(chuàng)新高校學(xué)生黨支部黨建組織活動的策略

當(dāng)前我國已經(jīng)進入了信息化時代，各種信息技術(shù)都在各個行業(yè)和領(lǐng)域中得到廣泛的應(yīng)用，為了落實十九大精神，以立德樹人為目標(biāo)，在高校大力的開展大學(xué)生黨建活動，可以充分的利用信息技術(shù)。創(chuàng)新學(xué)生黨支部活動方式，豐富活動內(nèi)容，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，使其成為開展思想政治教育的堅強堡壘，是當(dāng)代對大學(xué)生培養(yǎng)中的要求和意見，結(jié)合當(dāng)前在高校大學(xué)生黨支部黨建活動中存在的問題和發(fā)展現(xiàn)狀，在“不忘初心 牢記使命”教育實踐的影響下，高校學(xué)生黨建組織活動的創(chuàng)新可以從以下幾個方面入手：

（一）創(chuàng)新黨支部工作方式。選優(yōu)配強支部委員，選拔優(yōu)秀學(xué)生黨員任支部副書記和支委，充分發(fā)揮在校學(xué)生黨員的作用，讓他們積極參與支部活動組織管理。從而激發(fā)學(xué)生黨員的主動參與性，實現(xiàn)學(xué)生黨員由被動接受到主動融入的角色轉(zhuǎn)變。一方面提升了學(xué)生黨員責(zé)任意識和自我管理能力，另一方面也使黨組織的活動更加貼近學(xué)生、走進學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，實現(xiàn)以點帶面、以一促全的教育效果。以黨員——發(fā)展對象——入黨積極分子的形式予以管理，使得學(xué)生黨員在參與管理的過程中發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)優(yōu)秀的團員干部，作為黨組織新鮮血液的后備軍，做好團組織的推優(yōu)工作，正確的加以引導(dǎo)，以利于把好黨組織的入口質(zhì)量關(guān)，實現(xiàn)一名優(yōu)秀黨員鍛煉培養(yǎng)的全過程關(guān)注與參與。

（二）打造學(xué)習(xí)型基層黨組織。

認(rèn)真貫徹三會一課制度，將黨團課有機結(jié)合，組織全體學(xué)生黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神微黨課、學(xué)習(xí)新黨章爭做合格的共產(chǎn)黨員黨課、舉辦習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題講座等;通過開展形式多樣、主題突出的活動，真正意義上使黨的十九大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進支部、進課堂、進心靈，提高廣大青年學(xué)生特別是學(xué)生黨員、骨干學(xué)生干部關(guān)心國家大事的意識，爭做踐行十九大的表率，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情，真正實現(xiàn)思想引領(lǐng)。

（三）探索“網(wǎng)絡(luò)+學(xué)習(xí)”管理模式。通過微信公眾號、微博、QQ等載體，加強活動宣傳陣地建設(shè)，在黨支部的帶領(lǐng)下為廣大團員搭建活動舞臺，樹先進典型，增強團支部的影響力、輻射力和感召力，吸引更多團員向黨組織靠攏。在微信公眾號中加入打卡學(xué)習(xí)項目，將符合時代特色需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時的加入網(wǎng)絡(luò)，要求廣大學(xué)生黨員和青年團員進入平臺打卡學(xué)習(xí)，實現(xiàn)線上線下的多元渠道靈活溝通交流平臺，使黨團員教育變得豐富多彩，及時有效。

（四）創(chuàng)新黨建活動形式。設(shè)立學(xué)生黨員大講堂，有計劃安排學(xué)生黨員上微黨課，結(jié)合時下熱門話題，以及理論知識，設(shè)計不同程度的黨建內(nèi)容，將這些理論實施應(yīng)用到實踐中，在黨建活動策劃時，注重多元化、新穎化。同時結(jié)合大學(xué)生不同階段的興趣愛好以及當(dāng)前的形勢，針對性的開展，全面提升學(xué)生黨員責(zé)任意識和自我管理能力。

（五）完善相關(guān)的制度，提高創(chuàng)新素質(zhì)

高校黨支部的黨建活動在高校的開展無法達到理想的效果，一定程度上是因為沒有制度保障，為了更好地落實高?；鶎咏M織建設(shè)，需要將高校的黨支部黨建活動的相關(guān)制度和章程進行規(guī)范化，建立健全相關(guān)的制度，為黨建活動的開展提供一個保障。然后為黨建活動的開展提供平臺，加強交流，增強黨支部黨建活動的影響力和吸引力，可以開展專業(yè)的競賽、建立大學(xué)生黨員骨干隊伍等，給與黨建活動重視，制定適合的方案、制度等，更好的推動活動的進行。為了更好的推動高校黨建活動的開展，可以結(jié)合黨建活動的運行體系做好相關(guān)的準(zhǔn)備，突出重點，又可以將主題與其僅僅的結(jié)合在一起，抓重點和難點，實現(xiàn)被動到主動的轉(zhuǎn)變，為黨支部的黨建活動增加活力。

結(jié)束語：

高校黨支部作為黨組織的基層組織，在黨組織的發(fā)展中扮演著重要的角色，同時因為高校學(xué)生黨員的流動性較大，增加管理難度，所以高校的黨建活動開展的成效較差。在“兩學(xué)一做”和“不忘初心牢記使命”等各項主題教育實踐的影響下，我們針對當(dāng)前高校黨支部黨建活動的現(xiàn)狀以及存在的問題進行了分析，然后給出了自己的創(chuàng)新策略，希望對高校黨支部黨建活動的進行提供一定的幫助，為我國黨組織的發(fā)展增添活力和青年中間力量。

參考文獻：

[1]王詩毅，朱志惠，趙鑫東.“兩學(xué)一做”教育實踐下的高校學(xué)生黨支部黨建活動創(chuàng)新策略[J].教育現(xiàn)代化，2018，5（46）：30-31.

[2]韓彥國.以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提升高校黨建工作科學(xué)化水平[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017（12）：44-45.

[3]葛凱，彭光成.高校學(xué)生黨支部創(chuàng)新“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方式的思考與探索[J].教育現(xiàn)代化，2017，4（37）：248-250.

[4]王俊.高校學(xué)生黨支部主題黨日活動創(chuàng)新策略探究[J].教育現(xiàn)代化，2019，6（41）：203-205.

作者簡介：李莉（1969年1月——），女，漢族，江西景德鎮(zhèn)人，本科，碩士學(xué)位，教授，從事高等教育管理及思想政治研究。