做好常態(tài)下疫情防控背景下大學(xué)生思想政治工作

汪萃萃

關(guān)鍵詞：疫情;大學(xué)生;思想政治工作

常態(tài)下疫情防控背景下大學(xué)生思想政治工作的新挑戰(zhàn)

停課不停學(xué)，網(wǎng)絡(luò)思政教育亟待加強(qiáng)。一是，為了打贏疫情防控戰(zhàn)，日常學(xué)生的教學(xué)及事務(wù)管理均通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。在疫情發(fā)生之初，根據(jù)學(xué)校學(xué)工處的要求，建立聯(lián)防聯(lián)控和“日?qǐng)?bào)告”制度，輔導(dǎo)員第一時(shí)間通過QQ群、微信群等網(wǎng)絡(luò)媒介與學(xué)生聯(lián)系，組織學(xué)生開展身體健康狀況每日“打卡”。延期開學(xué)后，高校根據(jù)“停課不停教、不停學(xué)”要求，通過中國大學(xué)慕課、學(xué)習(xí)通、智慧樹等各大APP平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。二是開展網(wǎng)絡(luò)思政教育，確保思政教育不因疫情而停滯。3月初，教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合組織“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，解讀黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，講述防疫抗疫一線的感人故事，在大學(xué)生中產(chǎn)生較大影響，為高校開展網(wǎng)絡(luò)思政教育做了一個(gè)示范。以往高校思想政治理論課教學(xué)、黨團(tuán)建設(shè)、學(xué)生日常管理、志愿服務(wù)等教育內(nèi)容的開展主要是“面對(duì)面”交流，疫情防控期間大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)路徑發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，思想政治工作則完全切換到網(wǎng)絡(luò)“云上”。在疫情之前的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更多強(qiáng)調(diào)打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，是線下開展大學(xué)生思想政治教育的補(bǔ)充，而這次疫情防控中開展的線上思想政治教育，將教育主體、客體、介體及其相互關(guān)系全環(huán)節(jié)在線上實(shí)現(xiàn)，大學(xué)生思想政治教育全過程以更加依賴網(wǎng)絡(luò)的形態(tài)展現(xiàn)在社會(huì)大眾面前。在重大疫情防控網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)踐基礎(chǔ)上，如何推動(dòng)新媒體新技術(shù)與大學(xué)生思想政治教育的深度結(jié)合，突出“網(wǎng)絡(luò)思政”的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，提升“網(wǎng)絡(luò)思政”教育效果，讓學(xué)生不僅聽得進(jìn)，而且能產(chǎn)生思想認(rèn)同，從而真正構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)思政”大格局，既是大學(xué)生思想政治教育提升實(shí)效性的契機(jī)，也是面臨的新挑戰(zhàn)。

堅(jiān)定大學(xué)生的疫情防控信心，守牢疫情防控思想防線時(shí)刻不能放松。新型冠狀病毒肺炎疫情來勢(shì)洶洶，自從疫情爆發(fā)以來，為阻斷疫情向校園蔓延，大學(xué)生由于跨省流動(dòng)性大以及生活空間密度較大，再加上新型冠狀病毒傳播能力強(qiáng)，確保師生生命安全和身體健康，減少感染風(fēng)險(xiǎn)，因此國家教育部門出臺(tái)了相關(guān)的疫情防控要求，明確2020年春季學(xué)期延期開學(xué)，師生在家不外出、不聚會(huì)、不舉辦和參加集中性活動(dòng)，待在家里進(jìn)行疫情防控，全國高校陸續(xù)部署開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“停課不停教、不停學(xué)”。在防疫的不同階段，大學(xué)生的思想也隨之發(fā)生著變化。在疫情發(fā)生初期，由于對(duì)病毒的病原、病毒傳播途徑、發(fā)病原因及防護(hù)措施等缺乏相應(yīng)的了解，部分大學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、恐慌的心理。在這一情況下，教育部進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo)，思想政治教育工作者迅速行動(dòng)，第一時(shí)間開展大學(xué)生思想政治教育工作，及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)媒介引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)疫情，對(duì)新冠的傳播途徑和防護(hù)措施等相關(guān)信息向大學(xué)生進(jìn)行政治思想宣傳，提高大學(xué)生自我防護(hù)意識(shí)和能力，因勢(shì)利導(dǎo)，舒緩大學(xué)生的焦慮情緒、消除大學(xué)生的恐慌心理，疫情防控形勢(shì)積極向好的態(tài)勢(shì)及時(shí)傳遞給大學(xué)生，激發(fā)大學(xué)生防疫動(dòng)力和戰(zhàn)“疫”信心。隨著4月8日武漢解封按下重啟鍵，在全國人民共同艱苦努力下，疫情防控工作取得階段性成效。延期開學(xué)期間，大學(xué)生畢業(yè)生能否返校、何時(shí)返校的時(shí)間遲遲沒有公布，一方面，部分大學(xué)生畢業(yè)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)問題，擔(dān)心不能按時(shí)畢業(yè)，一方面，我校生源以湖北籍學(xué)生為主，疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展造成了一定的沖擊，部分大學(xué)畢業(yè)生擔(dān)心無法按期畢業(yè)，錯(cuò)過就業(yè)時(shí)機(jī)等。思想政治教育工作的重要任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心，一是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國經(jīng)濟(jì)長期向好的基本局面沒有改變，疫情沖擊只是短暫的、總體上是可控的，二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)危中見機(jī)、化危為機(jī)，不被暫時(shí)的問題和困難嚇倒。

常態(tài)下疫情防控背景下大學(xué)生思想政治工作的應(yīng)對(duì)途徑

打造“網(wǎng)絡(luò)思政”，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，增加抗疫信心。一是，講好戰(zhàn)“疫”故事。用全民戰(zhàn)“疫”的故事作為加強(qiáng)思想政治建設(shè)的生動(dòng)素材。挖掘在全民抗疫期間，涌現(xiàn)出的84歲再次出征的鐘南山院士、“臉上印出血印”的白衣天使、“誓死不退”的人民子弟兵、村支書語重心長的“大喇叭”、8天建成“雷神山”“火神山”醫(yī)院的建筑工人等感人事跡中蘊(yùn)含的豐富育人元素，通過“網(wǎng)絡(luò)黨課”、“網(wǎng)絡(luò)班會(huì)”、“網(wǎng)絡(luò)團(tuán)課”等豐富多彩的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生從戰(zhàn)“疫”故事中汲取精神營養(yǎng)，致敬“逆行”英雄，激發(fā)思想正能量，塑造青年大學(xué)生正確的價(jià)值追求。二是，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情。對(duì)這次疫情防控中暴露出來的我國突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體制的短板和不足，不回避、不敷衍，高校思想政治教育工作者要樹立主動(dòng)意識(shí)，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，主動(dòng)發(fā)聲，通過學(xué)生班級(jí)、黨團(tuán)支部、學(xué)生組織等多層面的網(wǎng)絡(luò)思政教育，引導(dǎo)學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力，不信謠、不傳謠、不造謠，相信科學(xué)的力量，引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識(shí)到我國治理體系和治理能力現(xiàn)代化是一個(gè)逐步完善的過程，讓學(xué)生在去偽存真中不斷提升戰(zhàn)勝疫情的信心。

疫情防控背景下，大學(xué)生思想政治工作要增強(qiáng)大學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感。面對(duì)來勢(shì)洶洶的疫情，一批批“90后”、“00后”青年紛紛走向抗擊疫情的前線，日夜奔走在與病魔的戰(zhàn)斗中，他們深知有可能會(huì)犧牲，但是他們依然奮不顧身并且發(fā)出“以前你們保護(hù)我們，現(xiàn)在換我們保護(hù)你們”的口號(hào)，他們的責(zé)任心和行為無不展現(xiàn)著新時(shí)代青年的責(zé)任感。2020年3月15日，習(xí)近平總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員回信，高度肯定廣大青年在疫情防控斗爭中的擔(dān)當(dāng)作為和展現(xiàn)的精神風(fēng)貌，勉勵(lì)廣大青年“讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花”。習(xí)近平總書記考察武漢時(shí)為“90后”、“00后”點(diǎn)贊，“過去有人說他們是嬌滴滴的一代，但現(xiàn)在看，他們成了抗疫一線的主力軍，不怕苦、不怕犧牲?？挂咭痪€比其他地方更能考驗(yàn)人”。因此，在抗擊疫情面前，大學(xué)生思想政治教育價(jià)值引導(dǎo)也尤為重要，要充分利用疫情這一相關(guān)熱點(diǎn)問題，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生深入思考青年一代肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任，自覺在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)，在實(shí)踐中增長工作本領(lǐng)，在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰(zhàn)，在服務(wù)社會(huì)中茁壯成長。

注釋

[1]習(xí)近平總書記考察武漢東湖新城社區(qū)微鏡頭：“武漢必將再一次被載入英雄史冊(cè)！”[N].人民日?qǐng)?bào)，2020-03-11

[2]在為人民服務(wù)中茁壯成長——習(xí)近平總書記回信在北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)“90后”黨員和青年學(xué)子中引發(fā)強(qiáng)烈反響[N].光明日?qǐng)?bào)，2020-03-18.

[3]習(xí)近平總書記考察武漢東湖新城社區(qū)微鏡頭：“武漢必將再一次被載入英雄史冊(cè)！”[N].人民日?qǐng)?bào)，2020-03-11.