他是一位搭橋人——記吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)齊志義

文︱（吳橋縣政協(xié)）、（河北吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校）

圖︱作者提供

吳橋有橋通天下，雜技為媒聯(lián)五洲。吳橋的這個(gè)“橋”就是以雜技為媒聯(lián)五洲的中國(guó)吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校，而搭起這座橋梁的就是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)集體以及現(xiàn)在的領(lǐng)頭人——河北雜技家協(xié)會(huì)副主席、河北吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)齊志義。

深耕雜技教育沃土

1985年3月，吳橋縣成立全國(guó)首家專門培養(yǎng)雜技人才的學(xué)校。齊志義經(jīng)全縣選拔，從大齊鄉(xiāng)辛集中學(xué)來(lái)到雜技學(xué)校擔(dān)任文化教員，兼任辦公室干事。

以“傳承和保護(hù)吳橋雜技非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，鞏固吳橋雜技之鄉(xiāng)的崇高地位，改革陳舊的育人模式，培育優(yōu)秀雜技人才”為遠(yuǎn)大理想，齊志義堅(jiān)持辦好雜技教育，創(chuàng)新雜技節(jié)目，發(fā)展雜技事業(yè)，宣傳和提高吳橋雜技之鄉(xiāng)的知名度，雜技學(xué)校的教學(xué)管理和行政管理工作，他一干就是35年。

他研究雜技理論，撰寫的論文在全國(guó)雜技理論研討會(huì)獲獎(jiǎng)；經(jīng)他之手參與編寫制訂的雜技學(xué)校辦學(xué)政策、課程設(shè)置、雜技教材、教學(xué)大綱、訓(xùn)練指標(biāo)等被文化部采納，使雜技傳承從家傳、收徒口傳心授模式轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂規(guī)范教學(xué)。

他和同事們一起主持節(jié)目創(chuàng)新，把吳橋雜技從街頭撂地搬上現(xiàn)代大舞臺(tái)。《窗花》《追夢(mèng)》《童夢(mèng)》《秦俑魂》等雜技與舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)完美結(jié)合的節(jié)目，在國(guó)內(nèi)國(guó)際專業(yè)賽事上獲獎(jiǎng)35次。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)累計(jì)培養(yǎng)3000多名雜技藝術(shù)人才，輸送到上海、武漢、江西、福建等全國(guó)各地的省級(jí)雜技團(tuán)。2014年，中國(guó)雜技藝術(shù)家協(xié)會(huì)授予他“德藝雙馨”光榮稱號(hào)。

為國(guó)際培養(yǎng)雜技人才

1996年，齊志義在老校長(zhǎng)邊獻(xiàn)海的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，開(kāi)始思考如何讓吳橋雜技走出國(guó)門，與國(guó)際雜技教育接軌的戰(zhàn)略問(wèn)題；開(kāi)始謀劃如何打出吳橋雜技的國(guó)際品牌，為世界培養(yǎng)雜技人才的大文章。他向地區(qū)文化局申請(qǐng)，并一遍又一遍地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，求得理解和支持。在組織申報(bào)材料時(shí)，他總結(jié)吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模、師資力量和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的優(yōu)勢(shì)；在文化部論證會(huì)前，他廣泛呼吁、聯(lián)絡(luò)吳橋籍在外雜技名人，爭(zhēng)取支持。

參加理論研討

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)三年多的努力，學(xué)校終于爭(zhēng)取到文化部、商務(wù)部對(duì)發(fā)展中國(guó)家雜技類人才的外培項(xiàng)目，學(xué)校被文化部批準(zhǔn)為“中國(guó)吳橋國(guó)際雜技藝術(shù)培訓(xùn)中心”。

2002年4月，河北省外辦、省公安廳、省教育廳聯(lián)合對(duì)吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行考核驗(yàn)收，并正式取得獨(dú)立招收外籍雜技學(xué)員的辦學(xué)資質(zhì)。當(dāng)年，學(xué)校就迎來(lái)第一批來(lái)自坦桑尼亞的留學(xué)生。從此，吳橋也成為了世界雜技人才的搖籃。

齊志義為留學(xué)生提供國(guó)內(nèi)外一流的培訓(xùn)環(huán)境，選拔任用技能和品德雙優(yōu)的師資管理隊(duì)伍，組織留學(xué)生觀摩雜技藝術(shù)節(jié)精彩演出；還安排中國(guó)字畫、中國(guó)功夫、剪紙等教學(xué)內(nèi)容，讓留學(xué)生更多地了解中國(guó)和吳橋，感受博大精深的中華文化。

為了使留學(xué)生在有限的時(shí)間里多學(xué)雜技本領(lǐng)，他為每名學(xué)生建立個(gè)人檔案，根據(jù)每人的身體素質(zhì)和喜好，制訂專業(yè)的訓(xùn)練計(jì)劃，并安排最合適的教師因材施教，確保教學(xué)成果。

一批留學(xué)生學(xué)業(yè)有成，更多的留學(xué)生慕名而來(lái)。截至目前，學(xué)校已經(jīng)為30多個(gè)發(fā)展中國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀雜技人才500余名，他們帶著吳橋雜技回到自己的家鄉(xiāng)。吳橋雜技的種子在世界各地扎根、開(kāi)花，結(jié)出碩果。

文化部評(píng)價(jià)吳橋雜技是建國(guó)以來(lái)時(shí)間最長(zhǎng)、效果最好、最受歡迎的外培項(xiàng)目。這些美好的贊譽(yù)，是吳橋雜技東方藝術(shù)之瑰寶的無(wú)窮魅力所在，是吳橋世世代代傳承這門古老藝術(shù)集體智慧的結(jié)晶，值得每位吳橋人驕傲和自豪。

文化交流增進(jìn)中外友誼

吳橋雜技學(xué)校不僅培養(yǎng)國(guó)際雜技人才，更是中外文化友好交流的媒介。雜技藝術(shù)和齊志義共同造就了吳橋通向世界的橋梁。齊志義曾接待過(guò)60多個(gè)國(guó)家的來(lái)賓，吸引美國(guó)、法國(guó)、日本、俄羅斯、新加坡的新聞媒體來(lái)吳橋采訪，友誼因雜技尋根而起航，在藝術(shù)交流的長(zhǎng)河中徜徉。

2003年，吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校的首屆留學(xué)生，曾隨前總理溫家寶到埃塞俄比亞參加非洲青年聯(lián)歡節(jié)。此后，2004年人民大會(huì)堂中非青年聯(lián)歡節(jié)、2005年釣魚臺(tái)國(guó)賓館中非建交50周年記者發(fā)布會(huì)、2006年國(guó)際雜技論壇北京峰會(huì)，都曾留下吳橋雜技藝術(shù)學(xué)校師生的足跡。

留學(xué)生畢業(yè)合影

吳橋雜技學(xué)校的留學(xué)生回國(guó)后有的辦起雜技學(xué)校，有的成為國(guó)家團(tuán)體的雜技明星或主持人。如坦桑尼亞留學(xué)生高飛回國(guó)后組建了“中國(guó)雜技團(tuán)”，并兼做非洲雜技團(tuán)總教習(xí)；伊薩畢業(yè)后創(chuàng)辦坦桑尼亞巴格莫約藝術(shù)學(xué)校雜技表演系，教授的都是吳橋雜技節(jié)目；埃塞俄比亞留學(xué)生葉納學(xué)成回國(guó)后創(chuàng)辦“非洲夢(mèng)”雜技團(tuán)，演員達(dá)200多名，并帶團(tuán)參加第16屆“中國(guó)吳橋國(guó)際雜技藝術(shù)節(jié)”，獲得銅獅獎(jiǎng)，齊志義親自為他頒獎(jiǎng)；坦桑尼亞留學(xué)生馬尼2018年7月17日登上中央電視臺(tái)中文國(guó)際頻道《中華情》欄目，他說(shuō)：“我希望成為一名中國(guó)人?！边@些留學(xué)生活躍在世界各地的舞臺(tái)上，把雜技之鄉(xiāng)和吳橋雜技的美名傳遍天下。

“吳橋雜技外培活動(dòng)，增進(jìn)了中國(guó)同亞非拉國(guó)家的友誼。以雜技為媒，使各國(guó)文化和經(jīng)濟(jì)融合得更加緊密，進(jìn)而推動(dòng)‘一帶一路’建設(shè)，是值得研究的課題?！饼R志義說(shuō)，雜技留學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的“感謝中國(guó)”“感謝吳橋”，讓他覺(jué)得無(wú)比自豪?！?/p>

留學(xué)生在訓(xùn)練中