雅馬哈藝術(shù)家直播
——疫情隔離不隔“琴”

雅馬哈一直致力于公益事業(yè)，將企業(yè)文化與公益事業(yè)相結(jié)合，制定了可持續(xù)發(fā)展的理念方針，努力提升全球環(huán)境安全。此次新型冠狀肺炎疫情在全國爆發(fā)蔓延，雅馬哈通過上海市慈善基金會捐款150萬元，專項用于抗擊疫情。此外，雅馬哈的藝術(shù)家們?yōu)榱俗尭綦x在家的學(xué)生掌握更加專業(yè)的練琴方法，開展了一系列的鋼琴直播課程，參與的藝術(shù)家有雅馬哈藝術(shù)家宋思衡、雅馬哈教育家韓瀚、雅馬哈特邀藝術(shù)家張奕明和雅馬哈特邀藝術(shù)家朱姝等多位老師。他們從不同的角度為大家?guī)砹司实闹辈ス_課。

2020年4月16日，張奕明老師的直播公開課“如何讀懂古典時期的Articulation—雅馬哈特邀藝術(shù)家張奕明有話要說”圓滿完成。張奕明老師用他的專業(yè)知識，以及親身示范，為我們帶來了一場非常專業(yè)的關(guān)于古典時期Articulation的公開課講解。這場公開課上，張老師一共分了三個部分為我們講解。

第一部分，張奕明老師講解了Articuation的定義。第二部分，張奕明老師具體介紹了古典時期的Articulation和現(xiàn)在有什么區(qū)別。第三部分，張奕明老師講解了Articulation的規(guī)則。Articuation是指動機或樂思的輪廓，它的表現(xiàn)形式是對音的組合、分離，加強和削弱。簡而言之，在彈奏鋼琴曲時需要做到斷音、連奏以及強弱分明的部分。其之所以以1790年作為分界，主要是出現(xiàn)了貝多芬和克萊門蒂兩位藝術(shù)家，按時間上來看，克萊門蒂要比貝多芬早一些。古典時期鍵盤演奏的Articulation傳承了大部分巴洛克時期的規(guī)則，不過更加的豐富，變化也更頻繁、更復(fù)雜了。

4月27日，雅馬哈教育家韓瀚老師采用直播教學(xué)及遠程連線小朋友教學(xué)示范的方式，講解了彈琴時如何處理“斷奏”和“連奏”的訓(xùn)練。在直播中，韓瀚老師還引導(dǎo)小朋友如何區(qū)分樂曲中的旋律聲部和伴奏聲部，如何將旋律聲部彈得更好聽。經(jīng)過近一小時的遠程指導(dǎo)教學(xué)，小朋友彈奏出來的感覺和最開始彈奏時有了很明顯的改進，韓瀚老師耐心、細致和科學(xué)的教學(xué)方法非常有效。韓瀚老師兩個多小時的直播公開課圓滿結(jié)束，連線的小朋友上了一堂專業(yè)的、高質(zhì)量的鋼琴課。

4月29日，雅馬哈特邀藝術(shù)家朱姝老師在直播中講解了在面對指法標(biāo)記很少、甚至沒有指法標(biāo)記的曲目時，應(yīng)該如何快速找到適合自己的指法。朱姝老師不僅向大家詳細地介紹了指法處理，還將貝多芬經(jīng)典的《致愛麗絲》改編成了五個版本，用不同時期的風(fēng)格（巴洛克風(fēng)格、古典風(fēng)格、浪漫風(fēng)格、爵士風(fēng)格和朱老師自己的風(fēng)格）處理同一首曲子，帶來不同的聽覺效果。同時，她也對大家提出的問題進行了詳細解答，直播風(fēng)格幽默卻極具教學(xué)性。大家紛紛被朱姝老師的彈奏技巧所折服，同時表示期待朱老師的更多直播課！

5月2日，備受期待的雅馬哈鋼琴藝術(shù)家宋思衡攜新創(chuàng)作的13首曲目—《疫情日記》進行直播，宋思衡老師在疫情期間創(chuàng)作了一套鋼琴音樂，在辰山植物園成立十周年之際，用音樂向大自然溝通，表達我們對災(zāi)難的感受和反思。

宋思衡老師在直播中使用的雅馬哈CF系列三角鋼琴的理念是“美麗與力量”?！懊利悺笔莵硇稳蒌撉偎磉_出的音色和聲音的豐富絢爛性，“力量”指的是其聲調(diào)投影，CF系列具有為出色的音樂表現(xiàn)力，并且有足夠的音調(diào)現(xiàn)場感，即使在大型音樂廳里，在與整個交響樂團合作中，它的聲音都是清晰可聞的，能夠完美地向聽眾展示演奏家的心聲。

疫情無情人有“琴”！讓我們在音樂中感受愛的傳遞，在直播中感受雅馬哈藝術(shù)家們對學(xué)生深深的關(guān)心與愛護。