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      論河北武強(qiáng)傳統(tǒng)樂舞“打花膀”創(chuàng)新發(fā)展研究

      2020-09-12 16:52:54趙黎昕趙文昊謝晨彤
      黃河之聲 2020年13期
      關(guān)鍵詞:武強(qiáng)創(chuàng)新發(fā)展

      趙黎昕 趙文昊 謝晨彤

      摘要:“打花膀”作為武強(qiáng)地區(qū)特有的民間舞蹈形式,獨(dú)樹一幟,風(fēng)格鮮明。作為珍貴的民間舞蹈藝術(shù),武強(qiáng)“打花膀”在自身的發(fā)展過程中,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。因而,本文結(jié)合武強(qiáng)傳統(tǒng)樂舞“打花膀”的發(fā)展現(xiàn)狀,從加強(qiáng)武強(qiáng)“打花膀”傳承人才的培養(yǎng)、樹立武強(qiáng)“打花膀”良好的品牌形象、制定武強(qiáng)“打花膀”系統(tǒng)的發(fā)展規(guī)劃這三個(gè)方面,進(jìn)行了細(xì)致深入的探究,以期為武強(qiáng)“打花膀”藝術(shù)的良性傳承奠定理論基礎(chǔ)、產(chǎn)生實(shí)踐指導(dǎo)。

      關(guān)鍵詞:武強(qiáng);“打花膀”;傳統(tǒng)樂舞;創(chuàng)新;發(fā)展

      “打花膀”作為河北省武強(qiáng)地區(qū)特有的民間舞蹈,具有鮮明的藝術(shù)風(fēng)格和濃郁的地方特色。作為一種地方民間舞蹈,“打花膀”誕生于民間、成長于民間,與民眾的生活和情感息息相關(guān)?!按蚧ò颉蔽璧冈趧趧?dòng)場景中產(chǎn)生,白天辛苦拔麥子的農(nóng)民,晚上聚集在一起,將拍打身上的蚊蠅發(fā)展成了具有節(jié)奏型和律動(dòng)型的舞姿,展現(xiàn)了農(nóng)民苦中作樂,豁達(dá)的精神。但是,現(xiàn)今民間舞蹈“打花膀”這種小眾舞蹈在多元文化的沖擊下,也面臨了生存的困境。隨著國家非物質(zhì)文化保護(hù)工作的不斷深入,政策的正確指導(dǎo)和發(fā)展途徑的有效開辟,逐漸的使“打花膀”受到各界的關(guān)注,因而,認(rèn)真全面的分析武強(qiáng)“打花膀”發(fā)展現(xiàn)狀中存在的困境因素,展開全面的發(fā)展策略探究,為武強(qiáng)“打花膀”的可持續(xù)發(fā)展注入活力與動(dòng)力。具體到開展實(shí)踐中,可從以下幾個(gè)方面加以拓展:

      一、加強(qiáng)武強(qiáng)“打花膀”傳承人才的培養(yǎng)

      俗話說:“人是發(fā)展力,也是創(chuàng)造力”。因而,武強(qiáng)民間舞蹈“打花膀”藝術(shù)想要得到持久的傳承和發(fā)展,人才保障是根基。所以,必須在創(chuàng)新改革過程中,加強(qiáng)民間舞蹈“打花膀”傳承人才的培養(yǎng)非常關(guān)鍵。隨著社會(huì)的發(fā)展,民間舞蹈傳承的方式和職責(zé)也發(fā)生了很大的改變。不再完全依賴于民間師承的傳承關(guān)系,而是有了更為豐富的方法和途徑。對(duì)于武強(qiáng)“打花膀”傳承人才的培養(yǎng)工作,我們應(yīng)該以更為長遠(yuǎn)的發(fā)展視角出發(fā),在與時(shí)俱進(jìn)中儲(chǔ)備傳承人才力量,高瞻遠(yuǎn)矚的進(jìn)行傳承人才的培養(yǎng)工作。

      一方面,可以加強(qiáng)武強(qiáng)“打花膀”傳承人才的專業(yè)能力,通過規(guī)范的舞蹈技能傳授和全面的理論基礎(chǔ)構(gòu)建,來不斷的豐富和完善傳承人才的知識(shí)體系。過去,民間對(duì)于武強(qiáng)“打花膀”傳承人才的培養(yǎng)大多以自發(fā)為主,以口傳心授為主,顯然這樣的傳承方式存在一定的局限性。師徒之間的互相選擇機(jī)會(huì)小,傳授方法有限,學(xué)習(xí)平臺(tái)缺乏,因而“打花膀”傳承人才的培養(yǎng)效果不佳。基于這一點(diǎn),從專業(yè)角度來培養(yǎng)和塑造“打花膀”傳承人才,必須要融合各種力量共同發(fā)展。比如,民間藝人可以與高校合作,從學(xué)校選取優(yōu)秀的舞蹈苗子進(jìn)行專業(yè)塑造。因?yàn)?,高校的舞蹈生源都具備扎?shí)的舞蹈功底,經(jīng)過了系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練,能夠在較短的時(shí)間內(nèi)吸收和掌握“打花膀”的舞蹈技巧,這樣使“打花膀”舞蹈傳承人才更加專業(yè)。因?yàn)?,借助高校教學(xué)平臺(tái)來挖掘和打造“打花膀”傳承人才,可以提高傳承人才體系的規(guī)格,彌補(bǔ)了民間“打花膀”傳承人才文化素養(yǎng)的缺憾,使“打花膀”人才培養(yǎng)更加注重文化素質(zhì)和舞蹈技能的雙重培養(yǎng)。

      另一方面,重視對(duì)武強(qiáng)“打花膀”傳承人才表演能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。從現(xiàn)有的傳承人才基礎(chǔ)來看, “打花膀”表演者的專業(yè)能力不容置疑,但是缺乏雄厚的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。簡而言之就是能夠參與舞蹈表演的人才尚可,能夠進(jìn)行創(chuàng)作的人才匱乏。顯然,這是武強(qiáng)“打花膀”傳承人才的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。對(duì)于日益發(fā)展的文化市場,對(duì)于高端音樂人才的要求越來越嚴(yán)苛,這也在無形中強(qiáng)化了復(fù)合型人才的輸出?;谶@一點(diǎn),武強(qiáng)“打花膀”傳承人才不僅要在舞臺(tái)表演中展現(xiàn)自身卓越的才華,還要具備專業(yè)扎實(shí)的創(chuàng)作能力。能夠緊隨時(shí)代的發(fā)展,敏銳的掌握藝術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài),能夠?qū)τ^眾的審美需求和市場產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷,創(chuàng)作出更加符合現(xiàn)代舞蹈審美、體現(xiàn)新時(shí)代群眾思想、情感的優(yōu)秀作品,使民間舞蹈能夠緊隨時(shí)代發(fā)展,展現(xiàn)出傳統(tǒng)舞蹈文化博大精深的藝術(shù)魅力。不僅使武強(qiáng)“打花膀”傳承人才的專業(yè)能力突出,綜合素養(yǎng)全面,還能在持續(xù)發(fā)展中為“打花膀”舞蹈的良性發(fā)展奠定扎實(shí)的人才基礎(chǔ)。

      二、樹立武強(qiáng)“打花膀”良好的品牌形象

      “打花膀”是武強(qiáng)地區(qū)珍貴的民間舞蹈形式,是不可再生的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是融人群眾心田的文化烙印,是高度精煉的民俗風(fēng)采。因而,在“打花膀”的藝術(shù)發(fā)展歷程中,要挖掘自身的內(nèi)在潛力,突出自身的文化價(jià)值,形成自身的品牌形象。這樣才能讓這種民間舞蹈藝術(shù),牢固扎根、花繁葉茂,得到長遠(yuǎn)的滋養(yǎng)和成長。現(xiàn)今,在產(chǎn)業(yè)大趨勢(shì)的引領(lǐng)下,很多地方民間舞蹈進(jìn)行了品牌升級(jí),賦予了經(jīng)濟(jì)屬性和商品價(jià)值。對(duì)于不可再生的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)而言,如果將其進(jìn)行固化的收藏,就會(huì)失去原有傳統(tǒng)文化的意蘊(yùn)和魅力,也失去了賴以生存的民間土壤。所以,唯有讓其在歷史流變中,在市場洗禮中,尋求自身的發(fā)展途徑,創(chuàng)造生存土壤。武強(qiáng)“打花膀”在品牌形象塑造和產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中,要審時(shí)度勢(shì)、取舍有度,以創(chuàng)新謀發(fā)展,以發(fā)展保生存。武強(qiáng)“打花膀”的誕生與群眾的勞動(dòng)息息相關(guān),因而也體現(xiàn)了深厚的農(nóng)耕文化和民俗文化,所以在其發(fā)展過程中,不僅要重視“打花膀”自身的藝術(shù)性,還要兼顧到其他文化的內(nèi)涵,進(jìn)行全新的品牌塑造。

      作為一種地域性較強(qiáng)的民間舞蹈形式,“打花膀”的發(fā)展局限性是顯而易見的。如何讓更多的百姓喜歡上這種民間舞蹈,并且能夠積極的參與到藝術(shù)實(shí)踐中,則是一個(gè)較為難以突破的現(xiàn)實(shí)問題。一方面,借助廣泛的宣傳媒介對(duì)“打花膀”進(jìn)行品牌宣傳,讓更多老百姓對(duì)武強(qiáng)“打花膀”的藝術(shù)起源、風(fēng)格特色、審美內(nèi)涵產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)其文化認(rèn)同和品鑒興趣,才能使“打花膀”的藝術(shù)魅力逐漸深入人心。另一方面,借助豐富的產(chǎn)業(yè)化途徑拓展“打花膀”的演繹市場,讓更多老百姓有機(jī)會(huì)觀看和參與“打花膀”藝術(shù)表演,能夠親身的體驗(yàn)民間舞蹈的藝術(shù)魅力,肯定“打花膀”的藝術(shù)價(jià)值,增強(qiáng)其經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收和產(chǎn)業(yè)動(dòng)力。顯然,良好的品牌形象,需要不斷循序漸進(jìn)的積累和穩(wěn)扎穩(wěn)打的開展,唯有如此武強(qiáng)“打花膀”才能緊隨時(shí)代發(fā)展,蓄積不竭的動(dòng)力,煥發(fā)出璀璨的光芒。

      三、制定武強(qiáng)“打花膀”系統(tǒng)的發(fā)展規(guī)劃

      對(duì)于民間舞蹈的持久性發(fā)展而言,相關(guān)文化部門一定要進(jìn)行科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃,這樣才能使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承工作避免走彎路,穩(wěn)健的步人長遠(yuǎn)發(fā)展的軌跡之中。鑒于過去很多地方民間音樂發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。對(duì)于武強(qiáng)“打花膀”的發(fā)展要結(jié)合本身的藝術(shù)特征、生存現(xiàn)狀、以及發(fā)展趨勢(shì)和目標(biāo),制定短期和長期的發(fā)展規(guī)劃。過去,由于經(jīng)驗(yàn)匱乏,對(duì)于武強(qiáng)“打花膀”的傳承工作缺乏客觀的認(rèn)識(shí)和理性的分析,也使這種民間舞蹈陷入了發(fā)展窘境?,F(xiàn)今,隨著傳承手段的豐富和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),對(duì)于武強(qiáng)“打花膀”的發(fā)展也有了新的認(rèn)識(shí)和方法。尤其是將短期發(fā)展規(guī)劃和長期發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行合理的配置,才能使“打花膀”在文化浪潮中永葆藝術(shù)生命力。地方文化部門要緊隨國家相關(guān)政策指導(dǎo),結(jié)合地方民間藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀,進(jìn)行層次分明的規(guī)劃設(shè)計(jì),使武強(qiáng)“打花膀”的藝術(shù)傳承環(huán)環(huán)相扣,形成合力共促發(fā)展。

      比如,針對(duì)“打花膀”的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行短期的規(guī)劃,以一個(gè)周期為期限,對(duì)相關(guān)“打花膀”的理論材料進(jìn)行整理和備檔,就其產(chǎn)生的社會(huì)背景、發(fā)展歷程、藝術(shù)流變以及傳承體系等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致梳理,形成完整的體系。通過時(shí)間節(jié)點(diǎn)的把控,逐步的使相關(guān)材料更加完整。接下來,再做長期的發(fā)展規(guī)劃,例如,對(duì)于表演形式的創(chuàng)新,對(duì)于作品的創(chuàng)作以及對(duì)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程和品牌塑造的規(guī)劃等等,都需要較長時(shí)間的能量儲(chǔ)備,逐步的實(shí)現(xiàn)和完善。顯然,在合理的規(guī)劃下,每一項(xiàng)內(nèi)容都進(jìn)行了統(tǒng)籌安排,使武強(qiáng)“打花膀”藝術(shù)緊隨文化發(fā)展大潮,經(jīng)受的住多元文化的沖擊和洗禮,在與時(shí)俱進(jìn)中展現(xiàn)自身獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

      結(jié)語

      總而言之,“打花膀”作為特有的地方民間舞蹈形式,在保護(hù)和傳承中始終要保持理性、科學(xué)的認(rèn)知,在保持其傳統(tǒng)藝術(shù)審美風(fēng)格的基礎(chǔ)上,進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和改革,通過系統(tǒng)的長期和短期發(fā)展規(guī)劃配合,為武強(qiáng)民間舞蹈“打花膀”科學(xué)保護(hù)和有效傳承開辟新的途徑。在持續(xù)的藝術(shù)發(fā)展中,為武強(qiáng)“打花膀”的藝術(shù)發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力和活力,使其煥發(fā)出奪目的風(fēng)采。

      參考文獻(xiàn)

      [1]邢令果,王思童,河北民間舞的傳承與創(chuàng)新研究[J]中國民族博覽,2019,(08):125-126.

      [2]孫姍姍,李建勛,張瑤.論河北群文舞蹈的構(gòu)成與文化的關(guān)系[J]科學(xué)大眾(科學(xué)教育),2018,(06):178+188.

      基金項(xiàng)目:2018年度衡水學(xué)院校級(jí)課題《河北武強(qiáng)傳統(tǒng)樂舞“打花膀”研究》研究成果(項(xiàng)目編號(hào):2018WT08)

      作者簡介:趙黎昕(1984-),女,衡水學(xué)院講師,主要研究方向:舞蹈教學(xué);趙文昊(1985-),女,衡水學(xué)院講師,主要研究方向:鋼琴教學(xué);謝晨彤(1985-),男,衡水學(xué)院講師,主要研究方向:舞蹈教學(xué)。

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