新時代高校思想政治教育創(chuàng)新研究

摘要：隨著教育改革的不斷深化，在新時代高校教學中，教學方式也在不斷地貼合教學實際和學生發(fā)展情況進行改變，由此在進行教育教學時開始注重教學方式的創(chuàng)新，而這種教學方法的及時轉變能夠更好地讓學生真正意識到學習知識的有意思之處，開始注重開發(fā)自身的學習潛力，本文就筆者自身的個人經(jīng)歷和教學經(jīng)驗，淺談新時代高校思想政治教育創(chuàng)新研究。

關鍵詞：新時代;高校;思想政治教育;創(chuàng)新研究

一、 引言

由于時代的高速發(fā)展，許多傳統(tǒng)教育中的教學方式不符合當代教育情況，所以我們要讓現(xiàn)在的教學環(huán)境融入一些符合當代時代背景的知識體系，但在融入新教學方式的過程中，難免會造成高校在育人工作進程中面臨諸多挑戰(zhàn)。而此時高校思想政治教育的不斷創(chuàng)新，有利于培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)，也有利于真正實現(xiàn)育人的時效性。

二、 高校思想政治教育創(chuàng)新的必要性

（一）當前教育環(huán)境面臨挑戰(zhàn)，教育對象更加年輕化

當前社會上思想文化繁雜，高校學生所接觸到的思想文化過多，而當前的教育對象大多都是00后，思想文化更加多元化，有些不良的思想極易影響到當前的高校學生思想發(fā)展。

（二）高校思想政治教育缺乏方法上的創(chuàng)新

如今，高校思想政治教育進行教育教學的主要方式是課堂教學，這雖然讓教師直面的與學生進行知識交流，但有些教師無法及時地進行教學方式的改進，以至于教學對象失去了對課堂的學習積極性，導致課堂教學效率逐漸低下。

三、 高校思想政治教育創(chuàng)新的內(nèi)容

（一）加強高校思想政治理論課教師的培訓力度

為了提升思想政治教育課堂的質(zhì)量，教師需要提升自身的思想政治水平，錘煉自身的素質(zhì)理論，并不斷地進行加強學習，為學生做出良好的學習榜樣。多關注一些社會熱點問題，并進行及時的探討和學習，這樣才能在課堂上靈活應對學生所提出的問題，以此提高學生對于思想政治這門課程的學習積極性。

（二）運用網(wǎng)絡等多媒體技術提升思想政治教育時效性

要想加強課堂教學與學生之間的聯(lián)系，高校需要及時了解學生的興趣點，不斷地進行教學方式的改變，而采用多媒體技術，可以直觀地向學生展現(xiàn)與教學內(nèi)容相關的視頻以及其他文字文檔，加強課堂中的師生互動，充盈課堂教學的知識內(nèi)容，充分激發(fā)學生的學習興趣。

（三）優(yōu)化思想政治教育的育人環(huán)境

在進行高校思想政治教育教學時，需要教師調(diào)動學生的積極性，不斷地讓學生在參與課堂互動時感受到課程教學的重要性，教師更要不斷了解社會問題取向，跟上學生的發(fā)展腳步，及時向學生傳輸正確的思想理念，給學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，讓學生在這個環(huán)境中能夠滿足自身的知識需求，并及時開展一些教學活動來加強對學生的思想素養(yǎng)培養(yǎng)。

四、 新時代高校思想政治教育的新要求

（一）高校思想政治教育的教學內(nèi)容應進一步貼近社會現(xiàn)實

高校學生大多會關注一些社會問題，所以教師要了解并探究一些當前社會的熱點問題，在進行教學實踐活動前，教師要根據(jù)學生當下的接受程度來制定適宜的教學計劃，選擇合適的問題在課堂上和學生共同探討，這樣既能有效地開展思想政治教育工作，也可以促進學生全面了解社會問題趨向，為學生今后的發(fā)展打下堅實的基礎。

（二）高校思想政治教育工作的開展應切實結合學生的實際生活

在進行高校思想政治教育的進程中，實現(xiàn)要想心理健康與道德素養(yǎng)的融合時，教師要適當?shù)慕Y合學生的實際生活，在課堂上將學生代入實際生活情景。這樣既可以讓學生感受到實際生活中所蘊含的現(xiàn)實道理，也可以幫助學生在這些實際生活中培養(yǎng)自身的思想道德修養(yǎng)，讓學生在細枝末節(jié)處發(fā)現(xiàn)生活的小美好。鼓勵學生參與社會公益，讓學生在給予他人關愛的時候，發(fā)現(xiàn)奉獻在社會相處中是有多么重要，讓學生們知曉自身的人生價值。

（三）高校思想政治教育應注重專業(yè)技能的提高

在高等學校思想政治教育中，教師要注重向學生教授向政治教育的專業(yè)理論，不斷地為了學生能夠更好地進行自身專業(yè)知識的培養(yǎng)而進行教育方式的改變，教學可以采用差異化教學的教學方式，以便學生能夠更好地理解是教育的本質(zhì)，教師在進行思想政治教育時，應該先思考思想政治教育工作，再思考教育體系，這樣能夠讓教師保持更好的教學目標，以便為了提升學生的思想政治技能而進行更加純粹的教學。

在高校課堂進行思想政治教育的過程中，教師要在教學中緊密地將思想政治教育與學生的心理緊密地聯(lián)系在一起，在進行課堂教學時，幫助學生能夠認知自己的成長過程以及當下的所處狀態(tài)，這樣能夠幫助學生朝向正確的思想道德方向發(fā)展。這個階段的學生自我意識已經(jīng)形成，也會產(chǎn)生很多難以對別人訴說的小心思，如果沒有正確的感受到或處理好會導致學生難以把過多的精力放在學業(yè)上，所以教師要仔細觀察學生當前的行為是否與往常相對立，及時發(fā)現(xiàn)，傾聽學生內(nèi)心的矛盾，對學生進行心理疏導。

五、 結語

綜上所述，思想政治教育質(zhì)量的高低極大的程度上影響了我國高校學生的心理健康水平，而且還要符合我國高等教育的加強思想政治育的理論建設工作的重要任務，所以我們要在良好傳承思想政治教育基本的基礎上不斷地加強在思想政治教育的教育方法的創(chuàng)新，認知自身的責任和使命，對學生思想政治教育進行改進和創(chuàng)新，為中華民族培養(yǎng)新時代的接班人。

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作者簡介：

沈健，北京市，北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院。