以無盡之信念，求世間之真實(shí)

李穎

摘要：在模擬聯(lián)合國活動(dòng)中引入主新聞中心設(shè)置的初衷在于讓其活動(dòng)更加貼近現(xiàn)實(shí)，讓代表能夠從媒體角度參與到會議中;本文通過淺談主新聞中心的基本職能、所處的地位和作用，分析MPC對于英語口語能力提高的有效性，進(jìn)而探討如何在模聯(lián)中成為一名合格的媒體人。

關(guān)鍵詞：模擬聯(lián)合國;MPC;英語口語

模擬聯(lián)合國活動(dòng)中全程需要英語的輸出，所以對學(xué)員英語口語能力的提升作用十分顯著，尤其主新聞中心（Main Press Center以下簡稱 MPC）這一環(huán)節(jié)更顯現(xiàn)出口語輸出的重要性。經(jīng)過我校學(xué)員幾次外出參賽實(shí)踐證明，其活動(dòng)極大地提高了我校學(xué)員英語口語能力的表達(dá)以及培養(yǎng)了其英語思辨能力。因此研究模擬聯(lián)合國活動(dòng)與英語口語提高策略，對于學(xué)員的英語口語能力提高及高校教員的英語口語教學(xué)都大有裨益。

一、MPC的概念

1. MPC的基本職能

MPC是模擬聯(lián)合國大會的一個(gè)委員會。代表們將作為媒體記者負(fù)責(zé)對此次大會進(jìn)行跟蹤報(bào)道，包括通訊、采訪、攝影、攝像、編輯、出版、新聞發(fā)布會等。代表從媒體角度參與到會議中，充分發(fā)揮媒體的輿論權(quán)力，推動(dòng)和監(jiān)督會議的議題進(jìn)程，豐富模擬聯(lián)合國大會的溝通和傳播形式。媒體代表的工作成果將全程以英語的輸出展示在會議的媒體平臺、各委員會交流群、以及主新聞中心印發(fā)的紙媒。

2. MPC的地位

主新聞中心（MPC）是一個(gè)國際媒體機(jī)構(gòu)，其目的是報(bào)道大會的重要信息和新聞。記者們將跟蹤報(bào)道各委員會的具體活動(dòng)，其發(fā)表的文章、通訊等將以報(bào)紙的形式向所有參會者傳播。在國與國、國與組織的縫隙間，媒體既像敏感的介質(zhì)傳遞著信號，又像明亮的鏡子昭示著事實(shí)。在模擬聯(lián)合國，MPC正是“國際傳播”的象征，并發(fā)揮著構(gòu)建和諧社會的重要作用。在整個(gè)會議當(dāng)中，主新聞中心無時(shí)無刻不影響著會議的進(jìn)程和代表們的視野，協(xié)調(diào)著變幻莫測的政治風(fēng)云，同時(shí)在觀點(diǎn)上民主化、客觀化。

3. MPC的作用

在堅(jiān)持職業(yè)道德的基礎(chǔ)之上，媒體代表們必須充分了解自己所屬通訊社所代表的國際力量、其政策立場以及通訊社本身的基本情況和特點(diǎn)，使得媒體代表的最終稿件、圖片及錄像片段具有各自通訊社的特點(diǎn)，新聞發(fā)布會也是我們收集信息、撰寫報(bào)道的一項(xiàng)重要途徑，這便需要代表們緊跟會場進(jìn)程，與各國代表進(jìn)行交流以及及時(shí)向主席團(tuán)咨詢，還需對所駐會場的背景文件有所了解，為大會留下寶貴的文字以及影像資料，成為會議記錄的一部分，對大會的各項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)督、對各方面的不足大膽地提出批評，以提高會議質(zhì)量，并促進(jìn)模擬聯(lián)合國這項(xiàng)活動(dòng)的推廣。

二、MPC對于英語口語能力提高的有效性

問及參與過模聯(lián)的學(xué)員從中獲得了什么，答案或是在外交、或是思辨或組織上的能力。然而作為MPC中的媒體記者，我們需要除此能力之外更多的沉著冷靜和深度思考。媒體工作者從來都不容易，也許代表們在休息、吃飯時(shí)，記者酸痛僵硬的手還在緊張著趕著稿;也許新的危機(jī)發(fā)出時(shí)，記者還在醞釀上一個(gè)危機(jī)的文案;媒體記者不需要舌戰(zhàn)群儒，卻要眼觀六路、耳聽八方，英語思維一直保持在鮮活狀態(tài)。

1. 模聯(lián)MPC活動(dòng)提高英語口語能力的優(yōu)勢

我們口語課外活動(dòng)的目的在于給學(xué)生創(chuàng)造開口去說的空間，從而提高口語表達(dá)的流暢度以及英語表達(dá)的勇氣。但一般傳統(tǒng)方式對于英語口語的提高也存在弊端，例如電影中的詞匯一般過于生活化，無法避免使用方言或不當(dāng)?shù)乃渍Z及臟話;口語沙龍交流的隨意性太強(qiáng)，主題松散，學(xué)生沒辦法針對某一話題深入探討或研究;缺乏指導(dǎo)，效率低下，大多數(shù)同學(xué)在交流中國式英語，以錯(cuò)為對等。通過對比發(fā)現(xiàn)，模擬聯(lián)合國活動(dòng)相對于其他口語活動(dòng)有其獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)勢，表現(xiàn)為：

（1） 完全以學(xué)員為主體，從搜集背景資料到全英文的真實(shí)場景模擬，學(xué)生在口語表達(dá)上完全變被動(dòng)為主動(dòng)。

（2） 在記者問答會上，對于媒體人英語口語能力的提高更具有多樣性，既有陳述，又有磋商和斡旋;既要注重流利性，又要加強(qiáng)組織條理性，提高參賽者在具體語言情境中英語口語表達(dá)能力的多面性。

（3） MPC嚴(yán)肅的記者問答會場，不僅規(guī)范了語言的得體使用，更能激發(fā)模擬媒體人的表達(dá)動(dòng)機(jī)，這樣的語言表達(dá)更具有挑戰(zhàn)性和靈活性。

（4） 能提高目的語言的使用質(zhì)量。學(xué)員用正式得體的語言進(jìn)行交流，其目的在于用第三只眼睛看世界，使處在主新聞中扮演各國媒體的同學(xué)們更加理性和客觀地看待問題，處理矛盾。因此格外注重語言使用的規(guī)范、得體、組織條理、力度以及交流目的有效傳達(dá)。

三、如何在MPC中成為一名合格的媒體工作者

模擬聯(lián)合國活動(dòng)關(guān)注的問題范圍十分廣泛，大部分是國際上熱門話題，這就要求學(xué)員學(xué)會用國際的眼光來看待、討論問題對重要的時(shí)事政治有所敏感，隨機(jī)應(yīng)變清晰而流利的提出自己的問題。

為了達(dá)到此目標(biāo)，我們應(yīng)在第二課堂中采取學(xué)習(xí)口語策略，將模擬聯(lián)合國活動(dòng)與英語口語教學(xué)有效結(jié)合起來。首先學(xué)員需要具有夯實(shí)語音基本功;多關(guān)注國內(nèi)外新聞，研究國內(nèi)外局勢、政策，才會有舉行會議時(shí)的唇槍舌戰(zhàn);觀察、思考和積累才有話可說，真正有英語交流能力需要的是厚積薄發(fā);多了解其他國家的風(fēng)俗習(xí)慣，這樣才能在跨文化交際中胸有成竹;注重語言的針對性，做到“應(yīng)時(shí)應(yīng)景”。只有做到這些策略，在真實(shí)化場地布置的MPC這種較高規(guī)格的記者會現(xiàn)場，學(xué)生采能夠身臨其境，以尊重的態(tài)度扮演不同國家的媒體代表參加“國際會議”，從而激發(fā)學(xué)員的表現(xiàn)和應(yīng)變能力，給予學(xué)員更多的自主性。

四、總結(jié)

MPC中媒體工作者需要有“眾人皆醉我獨(dú)醒，眾人皆濁我獨(dú)清”的思想高度，和“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡牡赖赂叨?。更需要代表輿論，創(chuàng)造輿論，這是媒體之職責(zé)。因?yàn)橛辛嗣襟w，才會有了國家立場和國際輿論的更充分的體現(xiàn);才有了委員會進(jìn)程的對外交流;也會對整個(gè)會議有宏觀評價(jià);媒體人做的不僅僅是一份記錄和回顧會議內(nèi)容的回憶錄，而是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場，主新聞中心充滿了劍拔弩張，媒體人們都是以筆為槍、以文為箭，將一臺小小的筆記本作為國家立場的發(fā)射點(diǎn)，將滿腔熱情放在領(lǐng)導(dǎo)輿論的一篇篇稿件、一張張照片上。我們是在“模擬”的聯(lián)合國里做“模擬”的主新聞中心，但僅愿我們以一個(gè)新聞人的身份要求自己，在這模擬中，內(nèi)心飽含無盡之信念，求世間之真實(shí)，做一名合格的媒體人。

參考文獻(xiàn)：

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