思想政治教育中弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神的路徑構(gòu)建研究

孫舟

摘要：在長(zhǎng)征中形成的長(zhǎng)征精神為思想政治教育提供了的極具價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容。應(yīng)從充實(shí)和優(yōu)化思想政治理論課中長(zhǎng)征精神的內(nèi)容，建立長(zhǎng)征精神研究基地、構(gòu)建長(zhǎng)征精神交流平臺(tái)以及利用網(wǎng)絡(luò)這一媒介為切入點(diǎn)，將長(zhǎng)征精神融入思想政治教育中，更好地弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，發(fā)揮長(zhǎng)征精神的時(shí)代價(jià)值。

關(guān)鍵詞：長(zhǎng)征精神;高校;思想政治教育;途徑

一個(gè)民族若想在世界歷史洪流中巍然屹立，長(zhǎng)盛不衰，其民族精神的建立必定不能忽視。今天深入研究長(zhǎng)征精神，以研入學(xué)，將長(zhǎng)征精神融入高校思想政治教育，通過(guò)發(fā)揮長(zhǎng)征精神的時(shí)代價(jià)值以弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神、革命精神，是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的重要一環(huán)，如何在高校思想政治教育中弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神？筆者認(rèn)為，可通過(guò)以下三個(gè)途徑：

一、充實(shí)和優(yōu)化高校思想政治教育內(nèi)容

思想政治理論課程是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行三觀教育的主要途徑。長(zhǎng)征精神不論是在過(guò)去艱苦奮斗的探索時(shí)代，還是在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，亦或是在向著共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的明天，都是我們需要繼承和弘揚(yáng)的瑰寶?！耙粋€(gè)不記得來(lái)路的民族，是沒(méi)有出路的民族?！痹诟咝Ｋ枷胝卫碚撜n程中融入長(zhǎng)征精神的時(shí)代內(nèi)涵，充實(shí)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮長(zhǎng)征精神的塑造教育價(jià)值，為廣大青年大學(xué)生豎立崇高的理想信念，為青年大學(xué)生建立艱苦奮斗的精神、培育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的高尚品德提供可靠的價(jià)值依據(jù)。

高校的思想政治課存在著照本宣科的現(xiàn)象，涉及紅色內(nèi)容時(shí)就交感想和心得，無(wú)法激發(fā)學(xué)生積極性，達(dá)不到效果。因此，選取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容對(duì)一堂好的思想政治理論課可謂至關(guān)重要。教學(xué)內(nèi)容的畫面感與立體感可以更好的提高課堂的說(shuō)服力和感染力，將長(zhǎng)征中的經(jīng)典案例充實(shí)進(jìn)課堂，能得取事半功倍之功。長(zhǎng)征之時(shí)，多數(shù)紅軍戰(zhàn)士為改變國(guó)家前途與民族命運(yùn)在風(fēng)華正茂的年紀(jì)投身于革命事業(yè)，踏上了萬(wàn)里長(zhǎng)征，不斷朝著革命理想前進(jìn)。這些紅軍戰(zhàn)士的年紀(jì)同當(dāng)代青年大學(xué)生相仿，正是意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，年齡的接近更易在情感上引起當(dāng)代大學(xué)生的共鳴，激發(fā)其愛(ài)國(guó)意識(shí)、集體意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，因而更具教育意義。根據(jù)青年大學(xué)生的心理特征及實(shí)際需要，將紅軍長(zhǎng)征的時(shí)代精神有機(jī)融入高校思政課程的教學(xué)之中，充實(shí)優(yōu)化思想政治理論教育的教學(xué)內(nèi)容，提高思想政治理論教學(xué)對(duì)學(xué)生的說(shuō)服力和感染力，才能幫助他們更好地樹立正確的三觀，不斷提高青年大學(xué)生的思想素質(zhì)修養(yǎng)。

二、建立研發(fā)基地，搭建紅色精神學(xué)習(xí)、研究平臺(tái)

高校可通過(guò)建立紅色文化研發(fā)基地，建立長(zhǎng)征精神研究中心，從檔案文獻(xiàn)，資料匯編，回憶資料，口述資料等方面入手系統(tǒng)研究長(zhǎng)征精神。充分發(fā)揮全校師生專業(yè)特長(zhǎng)，鼓勵(lì)高校師生從不同學(xué)科背景出發(fā)研究長(zhǎng)征，不斷豐富和發(fā)展紅色教育資源寶庫(kù)。同時(shí)要做到研以致用，讓研究成果走入課堂，加深學(xué)生對(duì)這段歷史的認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)長(zhǎng)征精神的說(shuō)服力。

將長(zhǎng)征精神融入高校園文化，搭建長(zhǎng)征文化交流為平臺(tái)，是弘揚(yáng)長(zhǎng)征，教育青年學(xué)生的又一個(gè)重要途徑。高校既可通過(guò)開(kāi)展名師系列講座，舉行學(xué)術(shù)交流會(huì)等活動(dòng)，普及長(zhǎng)征知識(shí)，也可通過(guò)諸如，話劇、小品、合唱、紅歌會(huì)等靈活多樣的藝術(shù)形式講述長(zhǎng)征期間的重要事件和感人故事，傳播長(zhǎng)征精神。除此之外，高校還可以在紅軍長(zhǎng)征的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)組織學(xué)生參加各種長(zhǎng)征實(shí)踐活動(dòng)和教育培訓(xùn)，為高校紅色文化進(jìn)校園搭建平臺(tái)。將長(zhǎng)征精神融入校園、融入學(xué)生群體當(dāng)中去，增強(qiáng)長(zhǎng)征精神的感染力和感召力。

三、將長(zhǎng)征精神融入信息時(shí)代，大力弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神

為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，中央辦公廳指出要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過(guò)程。網(wǎng)絡(luò)的普及為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了又一媒介。這種情況之下，就要求相關(guān)部門要有效把握這一客觀趨勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳信息這一能力的操作與運(yùn)用，利用網(wǎng)絡(luò)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播到各個(gè)領(lǐng)域，“用正面聲音和先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地?！?/p>

高校教育也應(yīng)當(dāng)跟上年輕人的腳步，以青年大學(xué)生樂(lè)于接受的方式將長(zhǎng)征精神的時(shí)代內(nèi)涵更好地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，例如可以制作反映長(zhǎng)征精神題材的微課、微動(dòng)畫、微視頻等，或者放映講述紅軍長(zhǎng)征故事的優(yōu)秀影視作品，潛移默化地弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，引導(dǎo)青年大學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)與研究以長(zhǎng)征精神為代表的系列中國(guó)革命文化，不僅要讓長(zhǎng)征精神走進(jìn)青年大學(xué)生的生活，更要讓青年大學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)中國(guó)革命文化，走進(jìn)革命先烈用熱血鑄就的紅色時(shí)代。進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)中國(guó)革命文化的自信，而形成文化自信。同時(shí)也可引入最新的AR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、秒拍、視頻直播等傳播手段。讓在校學(xué)生“身臨其境”利用AR技術(shù)重走長(zhǎng)征路，讓學(xué)生重溫長(zhǎng)征中鮮為人知的故事。通過(guò)生動(dòng)、逼真的方式將長(zhǎng)征呈現(xiàn)在大學(xué)生面前，對(duì)于豐富學(xué)生知識(shí)面、促進(jìn)長(zhǎng)征教育資源共享、弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神創(chuàng)造了良好的條件。

偉大的長(zhǎng)征精神是對(duì)“中國(guó)精神”的豐富和發(fā)展，是“中國(guó)精神”的題中之義。通過(guò)將長(zhǎng)征精神融入高校思想政治教育中，傳承好、弘揚(yáng)好中國(guó)精神，豐富青年學(xué)子的精神世界，這不僅是對(duì)革命先烈的緬懷，對(duì)中國(guó)革命歷史的重溫，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神支柱。

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