電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分認(rèn)定與置換的探索

李娜

摘要：教育部在《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)定》中提出，實(shí)踐活動(dòng)是職業(yè)指導(dǎo)的重要載體。中職學(xué)校在開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程基礎(chǔ)上，應(yīng)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐課程。本文以大連市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)為例，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，探索電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分認(rèn)定與置換的辦法，將學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)過(guò)程中取得的與學(xué)業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷、成果折算為學(xué)分，計(jì)入學(xué)業(yè)成績(jī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);學(xué)分置換

2014年9月，李克強(qiáng)總理提出，要在960萬(wàn)平方公里土地上掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”、“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮，形成“萬(wàn)眾創(chuàng)新”、“人人創(chuàng)新”的新勢(shì)態(tài)。隨著黨中央“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略決策的發(fā)布與實(shí)施，教學(xué)改革的呼聲此起彼伏，實(shí)踐教學(xué)應(yīng)著教改的春風(fēng)掀起了新的浪潮。2018年9月，國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級(jí)版的意見》，提出強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，支持職業(yè)院校（含技工院校）深化產(chǎn)教融合，引入企業(yè)開展生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)?！兑庖姟返奶岢?，推動(dòng)了中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展。

2013年5月，大連市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)萌芽，專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生搭建第一個(gè)淘寶網(wǎng)店，店鋪信譽(yù)從零升到雙鉆級(jí)，后由創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員分頭指導(dǎo)全班同學(xué) 分組建立淘寶網(wǎng)店，電子商務(wù)專業(yè)全面開展校內(nèi)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在電子商務(wù)的各個(gè)崗位輪崗實(shí)訓(xùn)，精通了開店流程、商品拍攝、圖片處理、商品上傳、網(wǎng)絡(luò)推廣、客戶接待、物流配送等整個(gè)流程。經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)為電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)墊定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)開展得如火如荼，但學(xué)生的創(chuàng)新能力仍有待突破。為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，特制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分認(rèn)定與置換辦法。

1.學(xué)分認(rèn)定與置換辦法

第一條 學(xué)校成立電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)組織學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分認(rèn)定與置換辦法，并組織實(shí)施。受理學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分的申請(qǐng)工作，公布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分認(rèn)定結(jié)果。

第二條 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分認(rèn)定和置換范圍：電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)活動(dòng);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及實(shí)踐;社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);1+X技能證書或電子商務(wù)師職業(yè)資格證書;電子商務(wù)技能競(jìng)賽、挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽、文明風(fēng)采大賽等;經(jīng)教學(xué)部認(rèn)定的其他校內(nèi)外拓展活動(dòng);論文、專利等成果。

第三條 參加電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，按照創(chuàng)業(yè)時(shí)長(zhǎng)兌換學(xué)時(shí)，每累計(jì)16學(xué)時(shí)折算1學(xué)分。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的工作量、工作業(yè)績(jī)和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定，給予學(xué)生創(chuàng)業(yè)“優(yōu)秀”、“良好”和“及格”等級(jí)，按照《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》折算學(xué)分。由學(xué)生本人提交創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定申請(qǐng)表，經(jīng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師簽字，上交電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

第四條 參加校內(nèi)外創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目的學(xué)生，由學(xué)生本人提交創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定申請(qǐng)表，攜帶所取得的證明材料經(jīng)相關(guān)認(rèn)定部門蓋章確認(rèn)后，按照《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》折算學(xué)分，上交電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

第五條 學(xué)生獲得的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)分需滿足電子商務(wù)專業(yè)課程的學(xué)分條件，方可申請(qǐng)置換，保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷與置換課程內(nèi)容相近。原則上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)分只能轉(zhuǎn)換人才培養(yǎng)方案中的實(shí)踐學(xué)科。

第六條 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定工作在每年1月初和7月初進(jìn)行。學(xué)期末，電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室受理學(xué)生置換學(xué)分的申請(qǐng)，負(fù)責(zé)核對(duì)學(xué)生獲得的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分進(jìn)行登記，將審核結(jié)果在校內(nèi)公示三天，再報(bào)送教務(wù)處備案。

第七條 置換課程的成績(jī)默認(rèn)為“及格”，如想取得更高的分?jǐn)?shù)，按1學(xué)分提高一個(gè)檔次的方法折算。成績(jī)?cè)u(píng)定依次為“及格”、“良好”、“優(yōu)秀”。

第八條 本辦法由電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

2.學(xué)分認(rèn)定與置換標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校鼓勵(lì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的積極性，使學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。具體認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)如下：

3.結(jié)語(yǔ)

開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是引導(dǎo)中職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的必經(jīng)之路。制定學(xué)分認(rèn)定與置換辦法是培養(yǎng)中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情、提高實(shí)踐能力的有效手段。開發(fā)學(xué)分認(rèn)定與置換標(biāo)準(zhǔn)是激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新、大膽創(chuàng)業(yè)行之有效的方法。本方案在電子商務(wù)專業(yè)試行后，一定能從多方面挖掘?qū)W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能，促使學(xué)生取得更高質(zhì)量、更高水平的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。

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