李晨曦
摘要:在21世紀(jì)的今天,我國高等教育呈現(xiàn)出了蓬勃的發(fā)展態(tài)勢。伴隨著改革開放的不斷深入以及全球化的發(fā)展,中外合作辦學(xué)受到了高等教育領(lǐng)域越來越多的關(guān)注。近年來,我國中外合作辦學(xué)類院校不斷增多,極大的豐富了教育資源,促進(jìn)了高等教育水平和教育質(zhì)量的提升。學(xué)生黨建工作是高校教育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,中外辦學(xué)的高速發(fā)展,使得高校學(xué)生黨建工作面臨著新的挑戰(zhàn)和困境,因此,文章對基于中外合作辦學(xué)的高校學(xué)生黨建工作進(jìn)行相關(guān)研究,簡單分析了中外合作背景下高校學(xué)生黨建工作存在的一些問題,并提出了基于中外合作辦學(xué)的高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的路徑,僅供參考。
關(guān)鍵詞:中外合作辦學(xué);黨建;問題;創(chuàng)新
中外合作辦學(xué)是新時(shí)期高等教育良好發(fā)展的內(nèi)在需要,也是培養(yǎng)具有國際化背景專業(yè)人才的客觀需要。近年來,中外合作辦學(xué)高校日益增多,其在引進(jìn)先進(jìn)教育資源的同時(shí),也深受西方思想文化的影響和沖擊。傳統(tǒng)的高校學(xué)生黨建工作思路和模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)期的實(shí)際要求,當(dāng)前,高校學(xué)生黨建工作還存在著一些問題,需要我們深刻的思考。
一、中外合作辦學(xué)背景下高校學(xué)生黨建工作存在的問題分析
作為一種新型辦學(xué)模式,中外合作辦學(xué)必然會(huì)使高等教育在教育環(huán)境、教育理念以及教學(xué)方式等方面發(fā)生改變,同時(shí)也會(huì)給高校黨建工作帶來新的挑戰(zhàn),使其面臨著新的困境,以致于很多中外合作辦學(xué)高校學(xué)生黨建工作的開展往往不能取得預(yù)期的效果。
(一)重視程度不足
當(dāng)前,中外合作辦學(xué)高速發(fā)展,部分中外合作辦學(xué)高校為了適應(yīng)和滿足新時(shí)期學(xué)生黨建工作的實(shí)際需要開創(chuàng)了中外合作辦學(xué)高校學(xué)生黨建工作新模式,將學(xué)生黨建工作作為高校教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,并取得了較好的成效。然而,很多中外合作辦學(xué)高校一味的擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,注重在教學(xué)軟件和硬件方面的投入,但是卻對學(xué)生黨建工作投入較少,究其原因,主要是因?yàn)閷W(xué)生黨建工作的重視程度不足,缺少清晰的學(xué)生黨建工作思路,其自然也難以取得理想的效果。
(二)創(chuàng)新性不足
在新時(shí)期,高等教育實(shí)行中外合作辦學(xué)應(yīng)該以引進(jìn)先進(jìn)和優(yōu)質(zhì)教育資源為導(dǎo)向、以國際化教育背景的高素質(zhì)專業(yè)人才為人才培養(yǎng)目標(biāo)。中外合作辦學(xué)高校與普通高校雖然在教育環(huán)境、教育理念等方面存在著一定的差異性,但是中外合作辦學(xué)高校學(xué)生仍然要學(xué)習(xí)黨的政治理論課程,接受黨的教育,這是黨建工作和對其思想政治教育的必然要求。與普通高校相比,當(dāng)前很多中外合作辦學(xué)高校學(xué)生黨建工作體制和教育體系還不完善,工作方法落后,不能與時(shí)俱進(jìn),中外合作辦學(xué)高校學(xué)生黨建工作缺乏創(chuàng)新。
(三)西方思想文化的影響
中外合作辦學(xué)高校不管在教材的使用方面,還是在授課教師方面都存在著一定的特殊性,國外教材以及國外教師在課程教學(xué)中扮演者重要角色,學(xué)生在接受具有西方特點(diǎn)的高等教育課程教學(xué)的同時(shí),意識形態(tài)也會(huì)不可避免的受到西方思想文化的影響。另外,在全球化發(fā)展背景下,西方思潮對于學(xué)生在價(jià)值觀念、思想觀念等方面的沖擊越來越明顯,在這樣的狀況之下,中外合作辦學(xué)高校學(xué)生黨建工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。
二、基于中外合作辦學(xué)的高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新路徑
(一)提升對于學(xué)生黨建工作的認(rèn)識,大力加強(qiáng)思想政治教育
作為高校人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)以及思想政治教育的重要載體,高校學(xué)生黨建工作尤為重要,加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作是黨組織自身建設(shè)的需要,也是高校自身發(fā)展的需要,同時(shí)還是高校校風(fēng)建設(shè)的必然要求,在新時(shí)期,高校學(xué)生黨建工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。對于中外合作辦學(xué)高校而言,學(xué)生黨建工作更是具有獨(dú)特的意義和價(jià)值,因此,中外合作辦學(xué)高校要提升對于學(xué)生黨建工作的認(rèn)識,在對學(xué)生黨建工作的重要性有清晰、全面了解的基礎(chǔ)上,提升對于學(xué)生黨建工作的重視程度。高校學(xué)生黨建工作是思想政治教育的有效載體,基于中外合作辦學(xué)的高校學(xué)生黨建工作要大力加強(qiáng)思想政治教育,通過全員育人、全程育人、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。在思想政治教育中,要加強(qiáng)中外合作辦學(xué)高校學(xué)生理想信念教育、愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自信心,使其在西方思潮的影響和沖擊下,始終保持一顆清醒的頭腦和赤誠的愛國之心。同時(shí)還要加強(qiáng)中外合作大學(xué)高校學(xué)生“三觀”教育,使其樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,提升其辨別是非的能力,尤其在面對西方思潮的沖擊或者人生感到困惑、迷茫時(shí)可以把握好正確的方向。
(二)創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作機(jī)制,大力加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè)
創(chuàng)新是一切事物發(fā)展的原動(dòng)力,中外合作辦學(xué)高校學(xué)生黨建工作要能夠緊跟社會(huì)和時(shí)代發(fā)展步伐以及中外合作辦學(xué)高校自身的辦學(xué)特色進(jìn)行創(chuàng)新,以使其可以更好的滿足學(xué)生黨建工作的實(shí)際要求,提升針對性和實(shí)效性。對于中外合作辦學(xué)高校來說,加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè)是合作辦學(xué)的必然要求,首先,高校應(yīng)該加強(qiáng)基層組織建設(shè),在明確黨團(tuán)組織建設(shè)定位和思路的前提下,按照高效精干的原則嚴(yán)格設(shè)置黨團(tuán)組織,確保組織運(yùn)行合理高效,同時(shí)充分發(fā)揮政工教師在黨團(tuán)建設(shè)中的作用,加強(qiáng)對于學(xué)生的思想教育。其次,高校要加強(qiáng)黨團(tuán)組織的思想建設(shè)和制度建設(shè),通過加強(qiáng)思想引導(dǎo)和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)教育幫助學(xué)生樹“根”立“魂”,使其逐漸成為具有愛國精神且對國家和社會(huì)有用的高素質(zhì)人才。再次,高校還要加強(qiáng)黨團(tuán)組織的制度建設(shè),通過建立科學(xué)合理的長效制度以及目標(biāo)考核激勵(lì)制度等,為黨團(tuán)組織工作和活動(dòng)的合理、有序開展提供重要支撐。另外,加強(qiáng)黨團(tuán)組織作風(fēng)建設(shè)也是一相非常重要的工作,在對一些入黨積極分子考察時(shí),要充分考察其基本素質(zhì)、入黨動(dòng)機(jī)、政治立場等因素,在確保其符合黨章規(guī)定的條件之后按照組織程序?qū)⑵湮杖朦h。在其入黨后,仍要繼續(xù)關(guān)心教育,使其始終堅(jiān)定的思想和信念。中外合作辦學(xué)高校應(yīng)該通過創(chuàng)新溝通機(jī)制、思想政治教育機(jī)制、社團(tuán)活動(dòng)機(jī)制以及保障機(jī)制和跟蹤培養(yǎng)、教育機(jī)制來實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨建工作機(jī)制的創(chuàng)新。
三、結(jié)語
作為新時(shí)期、新的社會(huì)形勢下出現(xiàn)的新生事物,中外合作辦學(xué)是中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)的有益補(bǔ)充。針對當(dāng)前中外合作辦學(xué)高校學(xué)生黨建工作存在的一些問題,中外合作辦學(xué)高校要提升對于學(xué)生黨建工作的認(rèn)識,大力加強(qiáng)思想政治教育,同時(shí)還要注重高校學(xué)生黨建工作機(jī)制的創(chuàng)新,大力加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè),以促進(jìn)新時(shí)期中外合作辦學(xué)高校學(xué)生黨建管理工作質(zhì)量和水平的提升。
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