新高考背景下高中政治學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化研究

李瑞

摘 要：一直以來，高考都備受社會(huì)各界人士的關(guān)注，高中時(shí)期的學(xué)生也備受高考所影響。由于社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，對高考提出了創(chuàng)新改革的要求，新高考背景之下，要對所有方面進(jìn)行重新規(guī)劃，對比傳統(tǒng)形式的高考，新高考更加重視公平與公正。新高考背景中，文理分科取消了，高中時(shí)期的政治課程教學(xué)也隨之要進(jìn)行重新構(gòu)建，以此來提升教學(xué)質(zhì)量。文中探析新高考背景下的高中政治學(xué)科教學(xué)，針對其存在的問題提出對應(yīng)有效的創(chuàng)新措施，一起能夠推動(dòng)高中時(shí)期政治學(xué)科實(shí)際教學(xué)的現(xiàn)代化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新高考背景;高中時(shí)期;政治學(xué)科;實(shí)際教學(xué);優(yōu)化措施;

傳統(tǒng)形式的高考是劃分文理科的，學(xué)生做出選擇之后，高考科目是既定的，這樣的形式不利于學(xué)生意愿的表達(dá)，在現(xiàn)代社會(huì)的告訴發(fā)展中，要求高考形式也隨之進(jìn)行創(chuàng)新改變，制定出更為現(xiàn)代化的高考政策，使學(xué)生有選擇的權(quán)利?；诖耍咧袝r(shí)期的政治學(xué)科在面對全新發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也暴露出很多問題，教師要在此基礎(chǔ)之上進(jìn)行創(chuàng)新改革，以實(shí)現(xiàn)提升教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

一、當(dāng)前高中時(shí)期政治學(xué)科實(shí)際教學(xué)中存在的問題

（一）學(xué)生欠缺選擇政治學(xué)科的學(xué)習(xí)意愿

新高考背景之下，學(xué)生能夠?qū)Ω呖紝W(xué)科進(jìn)行自主選擇，因此很多學(xué)生都放棄了政治學(xué)科的學(xué)習(xí)。這主要是因?yàn)閷W(xué)生都覺得政治學(xué)科學(xué)習(xí)沒有實(shí)用，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用不到，倘若不能從事同政治學(xué)科關(guān)聯(lián)的職業(yè)，學(xué)習(xí)政治知識(shí)就毫無意義，在對大學(xué)專業(yè)進(jìn)行選擇的時(shí)候，也覺得其同政治知識(shí)是相關(guān)的，并且因?yàn)檎螌W(xué)科知識(shí)較為抽象，學(xué)生無法產(chǎn)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的興趣與熱情，并且因?yàn)橹罢螌W(xué)科學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生在心理層面上就不重視政治課程的學(xué)習(xí)，致使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)政治知識(shí)的向往。

（二）高中時(shí)期的政治學(xué)科知識(shí)難度增加

選課制度的落實(shí)執(zhí)行，傳統(tǒng)形式的教學(xué)制度已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代高中政治學(xué)科教學(xué)的要求了，這樣的變化讓教師的實(shí)際教學(xué)難度增加。班級(jí)當(dāng)中所有學(xué)生的課表都是不同的，因此要實(shí)施走班制的教學(xué)模式，這樣教師在實(shí)際教學(xué)中就不能再使用傳統(tǒng)形式的教學(xué)方式了。新高考背景之下，高中時(shí)期的教學(xué)理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，要求高中時(shí)期的政治教師對教學(xué)方式進(jìn)行及時(shí)有效的創(chuàng)新改變，激發(fā)學(xué)生參與政治學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，更要提升課堂實(shí)際教學(xué)的質(zhì)量。

二、新高考背景下優(yōu)化高中政治學(xué)科實(shí)際教學(xué)的有效措施

（一）對教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新

傳統(tǒng)形式的高中時(shí)期實(shí)際教學(xué)中，班級(jí)形式是固定的，教師對學(xué)生進(jìn)行選擇，可是在新高考政策的落實(shí)執(zhí)行中，學(xué)生可在七門學(xué)科當(dāng)中任意選擇三門進(jìn)行組合，組合方式有35種，因此在實(shí)際教學(xué)中，班級(jí)形式的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代高中教學(xué)的具體要求了。基于此，學(xué)校需要使用選課走班制度，也就是說，教師是固定的，學(xué)生基于自己選擇的學(xué)科，到不同班級(jí)參與學(xué)習(xí)，這樣能夠切實(shí)提升教學(xué)成效，強(qiáng)化高中時(shí)期政治學(xué)科的教學(xué)有效性。走班制教學(xué)模式彰顯出學(xué)生們的主體性，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)模式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性激發(fā)出來。走班制的實(shí)際落實(shí)過程當(dāng)中，一定要重視教學(xué)層次上發(fā)生的變化，基于不同的班級(jí)，使用選課走班制度，對學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性進(jìn)行激發(fā)。選課走班制度適合新高考背景下的教學(xué)模式，學(xué)生能夠表達(dá)自己的學(xué)習(xí)意愿，自由地進(jìn)行選擇，能夠?qū)W(xué)生參與學(xué)習(xí)的自主積極性發(fā)揮出來，并且學(xué)生之所以會(huì)選擇這一學(xué)科，是因?yàn)槠鋵@部分知識(shí)的感性去的，學(xué)習(xí)勁頭、教學(xué)氣氛就會(huì)更為良好，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，更能夠促進(jìn)學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展。教師在實(shí)際教學(xué)中一定要尊重學(xué)生的主體地位，把學(xué)生的具體情況與教學(xué)內(nèi)容實(shí)施有機(jī)整合，實(shí)施個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求能夠得到滿足。高中時(shí)期的政治教師，一定要著手于高校所有專業(yè)和政治學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生基于自身興趣與未來大學(xué)學(xué)習(xí)意向?qū)φ螌W(xué)科進(jìn)行選擇，并不是由于政治學(xué)科易于獲得高分才選擇它。在實(shí)際教學(xué)過程當(dāng)中，教師一定要著重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)能力，基于視頻課件內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受政治學(xué)科知識(shí)的專業(yè)特色與魅力，使學(xué)生對政治知識(shí)有更為深入的理解，同時(shí)在實(shí)際教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的全面提升。

（二）對教師的教學(xué)理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變

新高考政策的推行過程中，教學(xué)理念也要隨之變化，教師要及時(shí)強(qiáng)化自身修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，注重學(xué)生的主體地位，對學(xué)生進(jìn)行正面有效的引導(dǎo)。高中教師都是接受傳統(tǒng)教育成長起來的，要求其轉(zhuǎn)變教學(xué)理念是有一定難度的。基于此，校方可進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，要求教師本身的教學(xué)理念符合現(xiàn)代教育事業(yè)的實(shí)際要求，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育。高中時(shí)期的政治教師，在實(shí)際教學(xué)中一定要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，對自身與學(xué)生在實(shí)際教學(xué)中所處的位置一定要明確。對教學(xué)方式進(jìn)行及時(shí)創(chuàng)新，讓學(xué)生可以產(chǎn)生參與政治學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣與熱情，強(qiáng)化政治學(xué)科實(shí)際教學(xué)的質(zhì)量以及成效。促進(jìn)學(xué)生綜合能力全面發(fā)展的同時(shí)，更能夠讓學(xué)生逐漸同現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行有效關(guān)聯(lián)，彰顯現(xiàn)實(shí)生活與政治知識(shí)的關(guān)聯(lián)，強(qiáng)化學(xué)生對政治知識(shí)的理解，使學(xué)生都能夠建立起屬于自己的政治知識(shí)架構(gòu)，為其在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

結(jié)束語：

總而言之，新高考背景之下的高中時(shí)期政治學(xué)科，首先要做的就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生對其的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對實(shí)際教學(xué)中存在的問題進(jìn)行有針對性的解決，基于生本教學(xué)理念，對教學(xué)方式進(jìn)行出啊精心，強(qiáng)化學(xué)生在課堂當(dāng)中的活躍性，讓其能夠切實(shí)認(rèn)知到政治學(xué)科的重要性，提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，能夠促進(jìn)學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展，讓學(xué)生對政治學(xué)科有更為深入的理解，獲得更為良好的成績。

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