淺析用新媒體創(chuàng)新高校藝術教育

魏東

摘要：藝術自然教育是高中自然教育的重要組成部分，對培養(yǎng)高中人力資源的全面發(fā)展起著重要作用，能夠理解和尊重文化和藝術的多樣性，具有發(fā)現(xiàn)、感知、和評價美的意識和能力。它具有健康的審美價值，有藝術表達和創(chuàng)意表達的意識，能夠拓展和升華生活中的美。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體的發(fā)展，徹底改變了高校藝術教育的長期發(fā)展，為大學生藝術素質(zhì)教育提供了新的機遇。

關鍵詞：新媒體創(chuàng)新;高校藝術教育;分析研究

中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-29-224

一、新媒體時代大學生藝術素質(zhì)教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)

1.提升大學生藝術素質(zhì)教育理念

大學生藝術素質(zhì)教育的傳統(tǒng)理念是教育者以教學的形式向?qū)W生講授、展示和傳授他們的藝術素質(zhì)。但是在新媒體時代，各種新媒體技術層出不窮，為各個行業(yè)的發(fā)展提供了新的渠道，帶來了新的發(fā)展原則。新媒體技術與平臺和大學教育模式的融合，開拓了大學藝術教育的新天地，帶來了新的教育原則，學校必須加強新媒體設施和資源的投入，大力宣傳利用新媒體技術發(fā)展藝術教育。教師應創(chuàng)建和發(fā)展新媒體技術平臺應用培訓小組，幫助高中教師理解新媒體，改革和優(yōu)化教育模式、教育內(nèi)容和教育方法。學生應積極配合教師的教學工作，利用新媒體進行藝術教育，從自己做起，合理利用新媒體提高自己的藝術素質(zhì)。

2. 使大學生藝術素質(zhì)教育資源和內(nèi)容更加豐富化

新媒體技術在信息傳播的時機上與傳統(tǒng)媒體有所不同，公眾可以隨時隨地、以任何形式接收信息，并進行反饋。另外，新媒體對事件發(fā)展的情況能夠進行及時的了解，信息可以達到實時更新，新媒體技術的快速即時展示，使之成為迄今為止最快的媒體，讓人們足不出戶就可以了解最新的信息。新媒體的特點是，讓更多的學生可以合理地安排自己的時間，學習自己更感興趣的藝術課程。

隨著新媒體技術的發(fā)展，信息傳播方式打破了地域限制，實現(xiàn)了信息化互操作性。目前中國乃至世界上許多著名的大學都融入了新媒體教學，學生可以通過網(wǎng)絡看到其他名校和老師的課程。課程的開放和交流使大學生能夠接受藝術課程，在專業(yè)的藝術學?；蛩囆g素質(zhì)教育優(yōu)秀的學校授課，對藝術素質(zhì)條件有限、課程陳舊、形式簡單的高校學生，給予支持和鼓勵，開闊視野，不斷培養(yǎng)自己的藝術素質(zhì)。

3. 促進大學生藝術素質(zhì)潛能的激發(fā)

傳統(tǒng)的電視等媒體傳播途徑當中，人們只接受被動的信息，在信息反饋方面相當緩慢，甚至有些媒體無法提供反饋。人們可以利用新媒體應用工具，以網(wǎng)絡聊天、論壇瀏覽、微博等形式對收到的信息進行評論或傳遞，實現(xiàn)信息的雙向互動。所有人都是信息的中間人和接受者，他們的地位是平等的，當學生參加傳統(tǒng)藝術課程時，并不是所有的學生都有機會與學得好的學生或老師交流，這種情況可能會影響很多學生的教育積極性，進而影響藝術素質(zhì)教育的效果。目前，大學生對新媒體的興趣濃厚，適應性強，利用率高，高校可以利用這些特點，把高質(zhì)量的教育放在新媒體平臺上，提高學生的學習興趣，表達自己的學習觀點，同時與學習本課程的學生進行交流和討論，使教師和學生以愉快、和諧的方式傳遞知識，既滿足了學生對知識的渴求，又有助于實現(xiàn)教育的平等，使所有學生都有機會表達自己的觀點。

二、新媒體時代提升大學生藝術素質(zhì)教育的對策

1.改進教育觀念

在現(xiàn)代教育體系中，高質(zhì)量教育是最能體現(xiàn)以人為本的教育活動思想，能為學生創(chuàng)造實現(xiàn)自己理想的機會的，充分調(diào)動他們的積極性和主動性，激發(fā)他們的自覺性和創(chuàng)新精神。首先教師要端正藝術素質(zhì)教育的態(tài)度，樹立積極的教育目標，培養(yǎng)全方位的人才，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。高校藝術素質(zhì)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，使我國的素質(zhì)教育進入了穩(wěn)定發(fā)展的新階段。

首先，通過高等教育，可以為學生提供高質(zhì)量的教育，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和藝術熱情，我們要保證學生的學習和生活中有高質(zhì)量的藝術教育，學校應利用不同的新媒體技術和平臺組織相關課程，或分階段為學生舉辦活動，使學生更方便地進行藝術創(chuàng)新和藝術實踐的培養(yǎng)，使學生形成自覺的學習習慣，培養(yǎng)自己的藝術素質(zhì)。

其次，注重提高學生的審美和藝術素質(zhì)，心理健康與藝術美學。教育工作者要學會利用新媒體技術和平臺，傳播藝術信息和美的作品，培養(yǎng)良好的審美能力和藝術素質(zhì)，促進思想道德修養(yǎng)、智力發(fā)展、身體健康等各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。高質(zhì)量藝術教育的傳播對提高大學生的綜合素質(zhì)起著重要的作用，教師要根據(jù)不同階段學生的學習需要和能力，提供相應的教學資源，以促進藝術素質(zhì)教育的全面發(fā)展。在做好大眾化工作后，要進一步加強藝術素質(zhì)教育人才的培養(yǎng)，努力使藝術素質(zhì)教育取得更加完善的效果。提高藝術素質(zhì)教育水平，需要教師和學生的共同合作，從而在教育工作中創(chuàng)造高質(zhì)量的藝術。

2.完善教育機制與模式

我國關于高等藝術教育質(zhì)量的法律法規(guī)很少，高校實施高質(zhì)量藝術教育的相關法律文件也很少，因此，完善高校藝術素質(zhì)教育的相關法律法規(guī)是一項根本性的任務。大學應設立專門的機構，管理和改善高等院校的藝術素質(zhì)教育，特別是為學院學生的藝術素質(zhì)制定課程，這是高質(zhì)量藝術培訓所必需的。高校要建立全面有效的評價機制，便于教師進行學生學習效果的評價，還要建立教師和學生的激勵機制，對成績優(yōu)異的師生給予適當獎勵等。只有完善各類教育機制，高校才能為藝術素質(zhì)的培養(yǎng)提供良好的基礎。首先，建立健全的藝術管理機制，必須輔之以新媒體技術的創(chuàng)造，優(yōu)化保障機制，提高管理水平，加強藝術素質(zhì)教育管理。要成立一個高質(zhì)量的藝術培訓委員會或領導小組，定期討論如何開展高質(zhì)量的工作藝術培訓。設立教育研究部或藝術培訓中心，定期組織各種形式的藝術素質(zhì)教育改革和實踐活動。

結束語

綜上所述，藝術教育是綜合素質(zhì)的重要組成部分?，F(xiàn)代社會競爭越來越激烈，生活節(jié)奏越來越快，巨大的學業(yè)壓力和就業(yè)壓力，使學生在自己的職業(yè)培訓中投入大量的時間和精力，忽視了學生的全面發(fā)展，從長遠來看，會導致學生各方面能力發(fā)展不平衡。學校是培養(yǎng)高素質(zhì)、多樣化人才的地方，必須更加重視學生的文化藝術素質(zhì)教育。當前，是新媒體技術飛速發(fā)展的時代，高校要與時俱進，做好藝術素質(zhì)教育與新媒體技術的結合，讓豐富多彩的新媒體走進課堂。

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