淺談班級管理

鄭金召 王琦

摘 要：高等學(xué)校培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)在班級，班級的管理決定著學(xué)生的成長和發(fā)展，掌握班級管理的有效方法尤為重要。文章分析了班委、黨員、朋輩在班級管理中發(fā)揮的重要作用。

關(guān)鍵詞：班級管理

立足于新時代中國特色社會主義發(fā)展方向、實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我國高校建設(shè)的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和可靠接班人，而學(xué)校教育功能發(fā)揮的主陣地在班級。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、交往和參加各種活動的最基層組織，是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的載體，良好的班級對學(xué)生的成長成才置關(guān)重要，是實現(xiàn)高校育人目標(biāo)的關(guān)鍵。做好高校班級管理工作是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)和前提。

一、班委是高校班級管理的核心

班委，是輔導(dǎo)員開展班級管理工作的得力助手，是輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的橋梁，是一個班集體的核心。班委是班級建設(shè)中不可或缺的力量，是各項管理工作實施的主要渠道[1]，班委的好壞直接影響班級工作能否順利的開展和良好班風(fēng)的形成，所以班委的組成尤為重要。在班委的選舉方面，一定要合理、公正，既要考慮到個人的管理能力、組織溝通能力、學(xué)習(xí)能力，又要考慮到所有同學(xué)的想法和意見，綜合各方面考察和建議，組建高水平班委團隊，為確保班級管理工作能夠有效運行做好前提。要加強班委的教育和培養(yǎng)，每個人都是在不斷地學(xué)習(xí)和實踐中成長的，在班級工作中，加強班委思想政治教育和集體主義教育，增強團隊意識，提高工作能力，培養(yǎng)一批有素養(yǎng)、有思想、有創(chuàng)新、有奉獻、有擔(dān)當(dāng)?shù)陌辔０辔g要職責(zé)明確，在每周的班級例會上，可安排班委向同學(xué)們匯報本周的工作情況及下周工作計劃，對于每周的工作，學(xué)生可以提出自己的意見，體現(xiàn)了班級工作是全體學(xué)生的工作，學(xué)生是班級管理的主人，保證班委擁有堅實的群眾基礎(chǔ)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想，加強班級凝聚力，同時班委的工作受同學(xué)們監(jiān)督，避免出現(xiàn)班委推諉工作的情況。要制定切實可行的班委管理制度，健全班委獎懲機制。每學(xué)期末，可以對班委的工作進行整體的調(diào)研，全面掌握班委的工作情況，對于表現(xiàn)較好的班委要表揚獎勵，對于出現(xiàn)問題的班委，要及時進行批評和教育，引導(dǎo)其積極改正，對于問題較嚴(yán)重的班委，要采取優(yōu)勝劣汰的管理機制，保證一個積極向上、精練的班委團體。在班級的管理中，班委要積極主動，嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)做表率，為班級做貢獻，在班級中樹立威信，增強影響力。

二、黨員是高校班級管理的重點

學(xué)生黨員是全班同學(xué)的榜樣、模范、先進，要建設(shè)一支風(fēng)清氣正、積極向上的學(xué)生黨員隊伍，加強學(xué)生黨員的思想政治教育，學(xué)生黨員在班級中起到表率帶頭的作用，進而推進班級建設(shè)和學(xué)生管理，形成良好的班風(fēng)。發(fā)展黨員工作中，在廣泛征求黨員、團員和全班同學(xué)意見的基礎(chǔ)上，要選擇思想政治覺悟高、德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。學(xué)生黨員有堅定的中國特色社會主義信念和共產(chǎn)主義理想，有為國家的發(fā)展貢獻力量的決心，在與同學(xué)的交往過程中，能夠潛移默化的影響同學(xué);學(xué)生黨員有較高的思想道德修養(yǎng)，有正確的世界觀、人生觀、價值觀，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，做同學(xué)中的先進，做行動上的表率;學(xué)生黨員能夠牢記黨的宗旨，有維護團結(jié)、為班級同學(xué)服務(wù)的意識，能夠主動的幫助同學(xué)，積極配合老師和班委的工作，帶動班級工作的順利開展，為班級凝聚力的提升作出貢獻;學(xué)生黨員學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課認(rèn)真聽講，不遲到早退，不沉迷手機和網(wǎng)絡(luò)游戲，除理論知識的學(xué)習(xí)外，還積極參加各類課外活動和社會實踐，自身能力提高的同時，能夠主動帶領(lǐng)幫助班級同學(xué)共同進步，帶動班級形成良好的學(xué)風(fēng)。在班級管理工作中，對學(xué)生黨員的培養(yǎng)和教育置關(guān)重要。

要充分發(fā)揮學(xué)生黨員思想意識、道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)工作、社會實踐上的先鋒模范作用。

三、朋輩互助是高校班級管理的基礎(chǔ)

在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的校園，在就業(yè)壓力日增的環(huán)境，在日新月異的現(xiàn)代化社會中，大學(xué)生會面臨很多壓力和困惑，他們渴望傾訴、渴望溝通、渴望理解、渴望得到建議和幫助，但很多學(xué)生不愿意將內(nèi)心的想法告訴家長和老師，更喜歡向同齡的同學(xué)朋友吐露心聲。同學(xué)之間年齡相仿、知識背景相近、興趣愛好相同、思想意識同步，關(guān)系平等，他們大多面臨相同的問題，有共同的語言，更容易敞開心扉，有效溝通，采納意見。在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，可以以班級為單位，定期開展學(xué)習(xí)討論活動，在活動中，同學(xué)們提出自己沒有掌握的知識點，與學(xué)習(xí)好的同學(xué)共同討論學(xué)習(xí)，通過朋輩互助提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)成績;新時代的大學(xué)生都很有自己的想法和個性，在集體宿舍中，容易產(chǎn)生矛盾，而且不喜歡將問題告訴老師，老師可以通過朋輩之間的了解，安排學(xué)生對宿舍矛盾進行全面的掌握，并進行協(xié)調(diào)，從而營造一個個溫馨的“小家”;關(guān)于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育，可以邀請優(yōu)秀畢業(yè)生回母校為師弟師妹做報告，以他們創(chuàng)業(yè)或就業(yè)的真實案例，教會學(xué)生怎樣調(diào)整心理面對就業(yè)壓力、怎樣獲得和篩選就業(yè)信息、怎樣努力來提升自己各方面能力等，要加強不同年級學(xué)生之間的交流溝通，做到信息共享，互幫互助。班級是一個共同體，每個學(xué)生的問題都是全班同學(xué)的事情，通過朋輩互助，學(xué)會與人交往，學(xué)會關(guān)心別人，在付出中收獲友誼，豐富自己，提高自己，通過全班同學(xué)的共同努力形成你幫我、我?guī)湍愕膱F結(jié)互助的和諧班集體。

班級是學(xué)生共同生活的環(huán)境，是學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)和搖籃，一個團結(jié)、互助、和諧、向上的班級體是學(xué)生成才的前提。班級管理需要在輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下全體學(xué)生共同參與，每個學(xué)生都有自己的分工，每一個角色都是不可或缺的。

參考文獻

[1]吳長昊.淺談高校班級建設(shè)管理的現(xiàn)狀及完善策略[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報（上旬刊），2019（02）：54-55.

作者簡介：鄭金召，1991年2月，女，漢族，山東德州人，輔導(dǎo)員，碩士研究生，就職于德州學(xué)院，從事思想政治教育工作。德州學(xué)院：山東省德州市253000