淺談?wù)n外閱讀的指導(dǎo)

張清

摘要：閱讀是人重要的活動之一，它能使人積累知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操，讓人的身心愉悅?！墩Z文課程標準》關(guān)于閱讀方面的規(guī)定：一是提倡擴大閱讀面，要求“養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料”，“擴展自己的閱讀面，擴大閱讀范圍，拓展自己的視野”，“廣泛閱讀各種類型的讀物”;二是規(guī)定課外閱讀量：第一學(xué)段課外閱讀量不少于5萬字，以后逐漸增加;第二學(xué)段不少于40萬字;第三學(xué)段不少于100萬字，小學(xué)階段背誦古詩文70篇。

關(guān)鍵詞：閱讀;激發(fā)興趣;鼓勵先進;自主學(xué)習

在新世紀里，課外閱讀是我們?nèi)祟惖囊粋€全新的生活領(lǐng)域，更是人類發(fā)展的一種重要的精神資源和趨勢。我們的語文教育要追趕時代，就得超越課堂，帶領(lǐng)學(xué)生“躍馬平川”去開辟課外閱讀的廣闊天地。怎樣做才能讓課外閱讀讀有所獲，長期進行呢？

一、激發(fā)興趣，促成閱讀。

興趣是最好的老師，可以調(diào)動學(xué)生積極主動地探究知識。況且學(xué)生對閱讀懷有濃厚的興趣本身就是成功實現(xiàn)課外閱讀的一個重要前提。同樣的，學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進行課外閱讀，快樂地接受自己想要學(xué)習的語文知識。

1、巧用故事懸念誘發(fā)閱讀興趣。故事人人都愛聽，一聽到老師說要講故事，個個精神抖擻，雙耳立豎，迫不及待地想一聽為快。隨著教師聲情并茂，被渲染了的故事情節(jié)早巳把孩子們帶入了一個或有趣，或驚險，或奇特，或令人感動、懸念百出的情感世界里。正當孩子們津津垂聽、情感交跌，期待大白結(jié)局之際，教師嘎然收聲無不動容地告之孩子：故事情節(jié)交錯復(fù)雜，后面的可更精彩呢，欲知后事，請自讀原文。此時教師不失時機地向?qū)W生推薦出相關(guān)的讀物。學(xué)生被扣人的故事情節(jié)激起了濃厚的興趣，紛紛要求借書。這樣讓聽者在享受故事情節(jié)所帶來的奇妙境界中感受到課外讀物的誘惑，主動去進行閱讀，這效果恐怕比任何說教都有效。

2、適當導(dǎo)讀。根據(jù)小學(xué)生善于形象思維的特點，教師可選擇有精彩圖畫的書給學(xué)生看，學(xué)生被吸引后就會增加閱讀興趣。但要注意的是讀書也要循序漸進，先易后難，只有符合孩子的口味，孩子才會感興趣。比如說《小學(xué)生導(dǎo)讀》就是我們小學(xué)生很好的課外讀物。

3、收獲激情。為了強化學(xué)生的閱讀習慣，我們還可以經(jīng)常召開讀書匯報會、評選“故事大王”、開展“我最愛讀的一本書”演講會等。這些活動既能培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生愛讀書、讀好書的興趣，又能擴大學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，有利于進一步鞏固學(xué)生的閱讀興趣。

二、鼓勵先進，堅持閱讀。

課外閱讀的習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，如果不及時檢查督促，容易自流。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量，把該項活動引向深入，每學(xué)期應(yīng)進行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評比。其形式或是舉行讀書報告會、交流會，或是展覽優(yōu)秀的讀書筆記、經(jīng)驗，評比表彰課外閱讀積極分子等。對課外閱讀取得一定成績的學(xué)生，教師要及時地鼓勵，讓他們體驗成功的喜悅。當學(xué)生在獲得成功后，會更堅持大量的廣泛的閱讀，良好的讀書習慣也就隨之形成。同時個人的進步往往又是同學(xué)們效仿的范例，這樣班里就會形成濃厚的課外閱讀氛圍，其意義也就更加深遠了。學(xué)生的閱讀范圍廣泛了，語文的素養(yǎng)就會從整體上提高了，因此，我們要在課外閱讀的生活領(lǐng)域里，帶領(lǐng)學(xué)生去開辟課外閱讀的廣 闊天地。

三、讓學(xué)生自主選擇學(xué)習方法。

學(xué)生因各人的知識水平不一，又具有不同的興趣、愛好，表現(xiàn)為不同的個性。因此，教師在教學(xué)中必須尊重學(xué)生的個性差異，讓學(xué)生用自己認為最佳的方法進行學(xué)習，教師加以適當?shù)囊龑?dǎo)，就會取得意想不到的效果。閱讀的方法有很多種，可以是邊想邊讀，可以是邊表演邊讀，可以集體讀，個人讀，也可以是批注閱讀，學(xué)生通過有感而發(fā)，有疑而注，有得而寫，滿足個體學(xué)習的需要，促進個性品質(zhì)的發(fā)展，當學(xué)生自主選擇自己喜歡的學(xué)習方法閱讀時，他們會學(xué)得主動、自覺、輕松、愉快，把學(xué)習當作一種享受，而不是被迫的痛苦和無奈。

因此，有了濃厚的課外閱讀興趣，關(guān)鍵還在于堅持，教師及家長要經(jīng)常了解學(xué)生課外閱讀的情況，督促學(xué)生完成閱讀任務(wù)。只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，教他們掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，讀書就能逐漸成為自覺行為，學(xué)生也將在課外閱讀中享受到多彩的生活。

參考文獻

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