淺析電子白板在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用策略

鄧芳麗 李露

【摘要】隨著我國信息化和技術(shù)水平的不斷提高，越來越多的教師使用電子白板作為一種新型的教育技術(shù)。，使用教具和創(chuàng)新教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和教育方法的進(jìn)步有很大的作用。經(jīng)過不斷的創(chuàng)新和改革，交互式電子白板已成為最強(qiáng)大的信息教育工具。實(shí)用的電子白板研究可以為幼兒園教學(xué)提供一系列幼兒園教學(xué)工具，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。電子白板可以使用最先進(jìn)的多媒體教學(xué)技術(shù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更直觀，更具體的支持。本文以幼兒園集體學(xué)習(xí)為例，簡要分析了電子白板在幼兒園教學(xué)中的有效性。

【關(guān)鍵詞】幼兒園;電子白板教學(xué)策略;情況創(chuàng)造;

電子白板是近年來出現(xiàn)的一種產(chǎn)品，它融合了高端電子技術(shù)，軟件技術(shù)和各種高科技工具。在教學(xué)中使用可以促進(jìn)教學(xué)，激活教室氛圍并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?，F(xiàn)在越來越多的教師喜歡使用電子白板進(jìn)行教學(xué)，無論是開放式教室還是一般教室，電子白板的使用率都很高。電子白板可以結(jié)合諸如文本，動(dòng)畫或課程計(jì)劃之類的教學(xué)資源，從而大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。盡管一般的是課堂教學(xué)是必需的，但是一般教學(xué)的信息量很小，并且無法呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)圖像。隨著信息社會(huì)的到來，可以使用電子白板進(jìn)行教學(xué)，以填補(bǔ)一般教學(xué)無法實(shí)現(xiàn)的空白。在教幼兒園時(shí)，有必要使用電子板。幼兒園的教師可以使用白板來生成與孩子的心理發(fā)展和年齡特征相匹配的簡單易懂的知識(shí)。讓孩子們在學(xué)習(xí)中更加活躍，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)更感興趣。因此，幼兒園的教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略， 給孩子更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在幼兒園玩得開心，學(xué)的開心。

一、巧妙地“隱藏”，激發(fā)學(xué)生的興趣。

在學(xué)前準(zhǔn)備階段，教師必須認(rèn)真準(zhǔn)備必要的教學(xué)方案。還應(yīng)該通過逐步推廣電子白板教學(xué)模式來逐步推廣無紙化教學(xué)模式。在課程開發(fā)階段，教師充分利用在線媒體的力量， 掌握教育活動(dòng)的精髓，并結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)，制定適合該階段學(xué)生的電子課程計(jì)劃。例如，在傳統(tǒng)的幼兒園教學(xué)中， 教師可以使白紙來遮住黑板上隱藏的圖片，這樣不僅浪費(fèi)了材料并且缺乏新鮮感。而電子板簾可以水平和垂直自由伸展， 覆蓋其中的一部分或全部，不僅不會(huì)浪費(fèi)材料，而且還能激發(fā)孩子們的好奇心，從而優(yōu)化了課堂教學(xué)并提高教學(xué)效率。例如老師播放“喜羊羊與灰太狼”中的教育片段。

例如，第一部分是羊村舉行音樂會(huì)，老師先對(duì)情景進(jìn)行介紹：“新年快到了，小羊們都很開心，因?yàn)樗麄兒芸炀蜁?huì)舉行音樂會(huì)！”老師在講完之后，單擊了幕并使用了屏幕拉動(dòng)功能，使舞臺(tái)幕布慢慢打開，與此同時(shí)，歡快的音樂旋律響起。這樣舞臺(tái)和音樂就能很好的引起學(xué)生們的注意，并激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在此教育活動(dòng)開始時(shí)，老師巧妙地使用了顯示和隱藏白板的功能，這反映了交互式白板的良好交互性，讓老師把之前物理的課堂教學(xué)變成了一個(gè)愉快的游戲，從而讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

二、利用電子白板創(chuàng)造情況并激發(fā)孩子的興趣

在傳統(tǒng)教育中，兒童非常被動(dòng)。盡管教師一直在努力進(jìn)行更改進(jìn)行方法，但是缺乏真正的實(shí)施策略。所以教師可以使用在交互式白板進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們積極學(xué)習(xí)，參與活動(dòng)， 調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)。幼兒園的學(xué)生很小，他們的注意力不會(huì)長時(shí)間的集中，總是會(huì)被其他的事物所吸引，所以使用這種有趣的教學(xué)方式，可以有效的吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生可以更好的去學(xué)習(xí)。

除了電子白板教學(xué)法外，在教室里讓孩子們進(jìn)行有趣的游戲也可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。在教室里學(xué)習(xí)使用游戲作為學(xué)習(xí)的工具，來實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，以便孩子在游戲中更好的去學(xué)習(xí)。多媒體的使用使學(xué)生們可以選擇自己認(rèn)為合適的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在自由和輕松的環(huán)境中去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

三、音頻和視頻的插入，強(qiáng)調(diào)文本的情感基調(diào)

有效的教學(xué)意味著教師要花費(fèi)盡可能少的時(shí)間，精力和物質(zhì)資源，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。有效的教學(xué)是教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，滿足學(xué)生發(fā)展需求的教學(xué)方法。在新課程理念下，教師需要考慮學(xué)生的思維，科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)策略，以便學(xué)生能夠?qū)W習(xí)，樂于學(xué)習(xí)并促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展。電子白板只要觸摸板上的音頻參考功能，音頻文件就可以重復(fù)播放或分段播放，從而改變了傳統(tǒng)培訓(xùn)過程中的浪費(fèi)時(shí)間重復(fù)磁帶倒帶行為，，這樣既簡單又方便。

例如，在教室語言課程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，老師可以在教學(xué)過程中加入對(duì)話，從而引起學(xué)生們的注意。每個(gè)學(xué)生聽的都很專心，學(xué)習(xí)狀況也很好。然后老師可以讓學(xué)生根據(jù)音頻中對(duì)話的語氣，自己和同桌進(jìn)行練習(xí)和交流，這樣就能很好的讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。

四、巧妙使用交互式白板技術(shù)，使童話故事更有趣

傳統(tǒng)的幼兒園故事教學(xué)，教師以生動(dòng)多彩的閱讀方式向兒童傳達(dá)內(nèi)容，或鼓勵(lì)兒童學(xué)習(xí)根據(jù)圖像講故事;此外，還有另一種方法是鼓勵(lì)孩子們一起閱讀。在新的情況和新的氛圍中，老師有必要推出一種新的教學(xué)模式，其中交互式白板技術(shù)可以讓故事更有趣。

例如，在教大班 “賣火柴的小女孩”時(shí)，老師將整個(gè)故事和圖片放入多媒體中，讓整個(gè)故事都有圖片和音樂做參考，這樣孩子們就可以在音樂中學(xué)習(xí)童話故事?；顒?dòng)中包括四種不同的音樂風(fēng)格：第 1 部分：有趣的新年音樂;第 2 部分：悲傷的音樂;第三部分：虛構(gòu)的音樂盒音樂;第 4 部分： 和諧音樂。這四首音樂帶孩子們從美麗的現(xiàn)實(shí)生活到故事里的情節(jié)從而讓學(xué)生從音樂中感受故事中小女孩的心情，這樣可以更好的提高學(xué)生對(duì)童話故事的興趣。

簡而言之，電子白板教學(xué)法作為一種新型的現(xiàn)代幼兒園教育方法，已逐漸得到老師和家長的認(rèn)可，不僅成為幼兒園教學(xué)的重要手段，而且是幼兒園教育改革的催化劑。在幼兒園階段進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)非常重要，它在啟發(fā)和初步發(fā)展兒童的邏輯思維，空間想象力和其他能力方面起著至關(guān)重要的作用。借助電子白板這種科學(xué)有效的教學(xué)方法，幼兒園數(shù)學(xué)教育系統(tǒng)也會(huì)變得更好，學(xué)習(xí)效果也會(huì)變得更高效。電子白板教學(xué)法真正為師生的互動(dòng)創(chuàng)建了良好的氛圍，從而為幼兒園的教育發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。

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河南省商丘市實(shí)驗(yàn)幼兒園