中專舞蹈生浮沉學(xué)考路

徐冰璐

摘 要：2021年是高考新政策落地元年，新政打破了“一考定終身”的舊例，將高考成績拆分為“3+1+2”。其中選擇性考試的報名資格為“高中學(xué)業(yè)水平考試（合格性考）通過”，這就意味著2021年參加高考的學(xué)生必須參加從2020年1月開始的學(xué)業(yè)水平考試并獲得合格證。2020年1月，遼寧省中專舞蹈生受政策影響開始參加學(xué)考?，F(xiàn)階段中專舞蹈生學(xué)考成績普遍偏低的成因是多方面的：文化課課程結(jié)構(gòu)不合理與課時安排缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃思維是主要癥結(jié)。對此，應(yīng)該在教學(xué)中夯實基礎(chǔ)，補全缺失并嘗試修整課時安排，改變只唯書缺乏觀察反思的現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞：學(xué)考；中專政治；舞蹈生

中圖分類號：G634.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）04-0252-02

2020年1月10日，遼寧省又一年學(xué)業(yè)水平考試?yán)_了序幕。自2012年3月30日遼寧省招生考試歷史上首次開始普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試（簡稱“學(xué)考”）起，經(jīng)歷了2015年的網(wǎng)上統(tǒng)一評卷和2019年的一年兩考后，學(xué)考一直是遼寧省近八年來認(rèn)定普通高中畢業(yè)資格的合格性考試。2021年是高考新政策落地元年，選擇性考試的報名資格為“高中學(xué)業(yè)水平考試（合格性考）通過”，這就意味著2021年參加高考的學(xué)生必須參加從2020年1月開始學(xué)業(yè)水平考試并獲得合格證。遼寧省也于2020年1月的學(xué)考報名對象一欄里首次增補了“高中階段其他學(xué)校在校生和相關(guān)社會人員均可報名參加考試”，這也開啟了中專舞蹈生走藝術(shù)類高考的學(xué)考之路[1]。

一、舞蹈類中專生受政策影響參加學(xué)考

據(jù)2019年遼寧省政府《遼寧省深化考試招生制度改革實施方案》遼政發(fā)〔2016〕23號，遼寧省招生考試辦公室于2019年4月發(fā)布了《遼寧省深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實施方案》。也是這一方案的出臺，懸而未決的新高考初露端倪。方案中明確了參加高考的非普通高中考生，需要參加政治地理生物化學(xué)共四門學(xué)科中兩門學(xué)科的選擇性考試，同時一并規(guī)定了“合格性考試科目合格方可參加該科目選擇性考試”。

這也直接推動了中專畢業(yè)生同等高中階段學(xué)歷證明由學(xué)校的畢業(yè)考試代為認(rèn)定舊例的改革，簡而言之，中專舞蹈生如果想繼續(xù)深造就必須和普通高中生一樣參加學(xué)考，成績合格后方能報考高考的選擇性考試科目。

二、舞蹈類中專生參加學(xué)考面臨的主要問題

中專舞蹈生的學(xué)考成績普遍偏低，成因是多方面的，文化課課程結(jié)構(gòu)不合理與課時安排缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃思維是主要癥結(jié)。

（一）舞蹈類中專生的文化知識結(jié)構(gòu)失衡

舞蹈類中專學(xué)生是中專生中比較特殊的一類，專業(yè)課的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練占據(jù)了他們學(xué)習(xí)的大部分時間，一天中只有半數(shù)于同齡人的時間在學(xué)習(xí)文化課，而且是帶著一身的疲憊與汗臭，很難相信這樣的他們依然奮力追趕著普通高中生的腳步，學(xué)習(xí)那些初中時就已經(jīng)落下半數(shù)的知識。

如果說學(xué)習(xí)文化課時間的減半是舞蹈類中專生面臨的第一重高山險阻，那么此次高考改革就是橫亙在這些懷揣夢想的孩子們面前的又一重蜀道?！爸袑＝逃鳛橹械嚷殬I(yè)教育，應(yīng)該以‘為高等藝術(shù)院校輸送后備軍為主，為專業(yè)舞蹈團體培養(yǎng)演員為輔’為原則”。在教學(xué)工作中隨堂抽調(diào)的問卷結(jié)果也有效證實有85%以上的中專舞蹈生有高考需求。選擇了高考的他們只能在中專課程的安排下，從相當(dāng)于普類小學(xué)五年級的內(nèi)容開始學(xué)習(xí)六年級直至高中三年級的全部七個年級段的文化課知識——在他們中專在讀的六年時間里[2]。教學(xué)側(cè)重點在專業(yè)舞蹈課程的中專里，文化課作為承載了他們夢想的平臺，在既不平衡也不完整的教育體系中笨拙地托起他們跳躍的足尖。

（二）舞蹈類中專生的文化體系失衡

舞蹈類中專生的文化知識體系主要受專業(yè)浸潤在減半的文化課中形成。據(jù)沈陽地區(qū)舞蹈類中專的文化課調(diào)查，中專階段的各年級均沒有物理、化學(xué)、生物課程的設(shè)置，對理科的基礎(chǔ)常識知之頗淺。根據(jù)教育部的基礎(chǔ)學(xué)科設(shè)置要求，初中階段應(yīng)掌握適當(dāng)?shù)奈锢砩锘瘜W(xué)常識，并在高考各科考試中踐行這一要求，這也成為他們文化課成績低下的又一隱憂?？梢赃@樣說，舞蹈類中專生即使文化課課時增加至普通高中相同的水平，也很難獲得高中學(xué)考合格，在全面發(fā)展的大勢所趨下他們只能鏖戰(zhàn)。

除此，文化課成績低的原因還有一個，即專業(yè)課考試相對耗時較長。僅以中專期末考試為例，中國舞專業(yè)的中專五年級學(xué)生要考核包含集訓(xùn)課在內(nèi)的共4項專業(yè)課，考試總平均耗時約12小時。如果將候場、服裝等因素也加入計時，那么一次普通的期末考試對于他們來說就已經(jīng)耗時5天或者更多。相對于普類高中的動輒兩月的備考時間，中專五年級的他們只有短短的20天備考學(xué)考的時間，這還是一邊考專業(yè)課一邊學(xué)文化課的最優(yōu)組合后的時間。

（三）舞蹈類中專生的文化課課程安排缺乏統(tǒng)籌思想

僅以遼寧省X校為例，舞蹈類中專生五年級文化課課程安排（以學(xué)歷同等的高中二年級為參照）如表1。

從表1中不難看出，各科不僅在教學(xué)進(jìn)度上落后于普類高中，而且都在不同程度上存在著趕進(jìn)度似的揠苗助長，教學(xué)時長和教學(xué)效用上也較普高大打折扣。政治在中專五年級教授的是必修一和必修二，而2020年政治學(xué)考的范圍是必修一至必修四。由于按照現(xiàn)行學(xué)制中專五年級相當(dāng)于同等高中學(xué)歷的高中二年級，而中專五年級的文化知識課教學(xué)進(jìn)度只能到正常高中的一年級。簡而言之，舞蹈類中專生在第一次參加學(xué)考時，只學(xué)習(xí)了學(xué)考范圍的一半知識，用半數(shù)知識獲得合格資格，難度可想而知。在課程安排上缺乏統(tǒng)籌思想的弊端，為本就踽踽獨行的孩子們再添一副沉重的鐐銬。

（四）舞蹈類中專生的學(xué)考在公平原則上失衡

舞蹈類中專生在學(xué)制上是六年制中專，在中專五年級時可以開始報名參加學(xué)考，六年級下學(xué)期參加最后一次。但如果將每次學(xué)考的有效性也考慮進(jìn)去，那么就會出現(xiàn)一個尷尬的結(jié)果：五年級時的中專生在校的教學(xué)進(jìn)度僅僅完成了高一的學(xué)習(xí)，高二的課程沒有涉及，那么，在當(dāng)前的學(xué)考考核范圍設(shè)定為高一與高二教學(xué)內(nèi)容的前提下，中專五年級的兩次學(xué)考對于他們來說就是無效考核；中專六年級上學(xué)期進(jìn)行的學(xué)考可以有效地考核他們的學(xué)業(yè)水平，但這唯一的一次考試機會還將面臨藝考的專業(yè)課統(tǒng)考和?？迹瑹o法預(yù)計最終結(jié)果；中專六年級下學(xué)期的學(xué)考時間是高考考試之后，不能成為高考報考資格證明，也就是無效考試[3]。綜上，舞蹈類中專生參加學(xué)考雖理論上有四次考試機會，但事實上僅有一次有效考核，且沒有補考機會，這也使學(xué)考的公平原則被牽累失衡。

三、關(guān)于舞蹈類中專生參加學(xué)考面臨主要問題的反思

（一）夯實基礎(chǔ)，補全缺失

萬丈高樓平地起，當(dāng)問題出現(xiàn)在面前時不要驚慌或者逃避，而是像馬克思一樣深入辯思問題的成因，并積極解決。無數(shù)舞蹈類中專生參加學(xué)考時的浮沉折射出知識體系缺失或者學(xué)習(xí)時間失衡，都反映出來一個最核心的問題——基礎(chǔ)薄弱。對癥下藥量體裁衣，在教學(xué)過程中應(yīng)更注重基礎(chǔ)知識的支持作用，引發(fā)學(xué)生對常識類知識的興趣并進(jìn)行有效積累。例如，在教授“世界的物質(zhì)性”這一知識點的時候可以加入初中化學(xué)試驗“空氣組分測定”的簡化版，引入常識空氣中有氧氣和氮氣，這些都是客觀存在的，以豐富并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（二）嘗試修整課時安排

現(xiàn)行的中專政治課程教學(xué)課時安排是根據(jù)教育部《初中道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》中對初中和高中的政治課程指導(dǎo)下制定的，但在教材改革的重?fù)粝鲁霈F(xiàn)了很多氣泡式空間——比如九年級下冊針對九年制義務(wù)教育完成后初中畢業(yè)生的擇業(yè)部分，中專四年級的學(xué)生沒有面臨擇業(yè)或者繼續(xù)深造的選擇，所以教學(xué)進(jìn)度可以適當(dāng)壓縮。在學(xué)生已經(jīng)了解近現(xiàn)代史的基礎(chǔ)上，適當(dāng)與社會主義的產(chǎn)生和歷史背景相呼應(yīng)，引入走中國特色社會主義道路的歷史必然性，與高中教材相銜接，優(yōu)化學(xué)習(xí)時間以達(dá)到提高能力的目的。

（三）改變只唯書缺乏觀察反思的現(xiàn)狀

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的深入發(fā)展，生產(chǎn)力的發(fā)展極大推動了相關(guān)生產(chǎn)關(guān)系的進(jìn)步。新時代下適應(yīng)科技的教學(xué)才是學(xué)生最需要的，而當(dāng)下的中專政治教學(xué)工作中仍存在大量“只唯書”的形而上學(xué)教學(xué)方式，學(xué)生不能很好地理解感悟思想上的理念，造成了學(xué)習(xí)興趣的大幅削弱[4]。低效的教育評價措施與教育反思的缺位使新教材改革后的中專政治教學(xué)舉步維艱，沒有達(dá)到教育目的的教育活動成為無數(shù)中專舞蹈生選擇課后或校外補習(xí)文化課的最大原因，這不僅僅給家長和學(xué)生增添了負(fù)擔(dān)，也違背了教育的初衷。

參考文獻(xiàn)：

[1]遼寧省人民政府.遼寧省深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實施方案[J].遼寧教育，2019（7）：5-7.

[2]沈振鋒，胡楊斌.普通高中學(xué)業(yè)水平考試文獻(xiàn)綜述[J].湖北招生考試，2015（12）：21-25.

[3]劉志通.遼寧省普通高級中學(xué)舞蹈藝考現(xiàn)狀研究[J].黃河之聲，2019（20）：138-139.

[4]鞏永麗.新高考背景下如何提高藝術(shù)生數(shù)學(xué)學(xué)考通過率[J].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究，2018（21）：149-150.

（責(zé)任編輯：林麗華）