BIM技術(shù)在中職建筑施工教學(xué)課程中的應(yīng)用探討

摘要：眾所周知，BIM是當(dāng)今建筑行業(yè)中最受限制的技術(shù)之一，BIM技術(shù)是隨著多年知識(shí)技術(shù)的發(fā)展，自然而然出現(xiàn)的一種新技術(shù)和新的工程工作方法。它的廣泛使用在建筑技術(shù)教育領(lǐng)域引起了人們的關(guān)注，并在高等職業(yè)教育中的建筑技術(shù)教學(xué)課程中變得越來(lái)越重要。對(duì)于高職建筑的學(xué)生，它可以幫助學(xué)生在工程施工的各個(gè)階段上感覺(jué)更直觀，在短時(shí)間內(nèi)了解整個(gè)項(xiàng)目的建筑系統(tǒng)和建筑內(nèi)容。本文將對(duì)高職建筑技術(shù)的教學(xué)課程中BIM技術(shù)的使用進(jìn)行深入分析和研究，以提高教育質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：BIM技術(shù);教學(xué)課程;應(yīng)用

引言

作為現(xiàn)代建筑行業(yè)中的尖端技術(shù)代表，BIM在教授實(shí)際建筑方面起著非常重要的作用。BIM技術(shù)極大地振興和動(dòng)員了學(xué)生參與專業(yè)知識(shí)發(fā)展的研究和實(shí)踐，并極大地改善了教學(xué)內(nèi)容的直觀性，學(xué)生可以對(duì)專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)有清晰的了解，在現(xiàn)階段，高職教育系統(tǒng)中越來(lái)越多地使用技術(shù)構(gòu)建課程。

1.BIM技術(shù)的基本原理

BIM技術(shù)被認(rèn)為是僅次于CAD的建筑行業(yè)中的第二次“技術(shù)變革”。BIM是一種工程數(shù)據(jù)模型，其中包含有關(guān)基于數(shù)字3D技術(shù)的建筑項(xiàng)目的各種相關(guān)信息。BIM是工程材料和功能特性的數(shù)字表示。應(yīng)該說(shuō)BIM是內(nèi)置的7D數(shù)據(jù)庫(kù)，它也可以指定對(duì)象或設(shè)備數(shù)據(jù)。通過(guò)使用BIM數(shù)據(jù)模型技術(shù)，可以避免可能導(dǎo)致施工過(guò)程中出現(xiàn)延遲的各種問(wèn)題，并且建設(shè)項(xiàng)目可以顯著提高效率并顯著降低整個(gè)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)。在現(xiàn)階段，進(jìn)入了信息化的時(shí)代，BIM技術(shù)的使用已遍及全球。因此，必須修改學(xué)校的教學(xué)方法，以滿足社會(huì)發(fā)展的需求。我們建議學(xué)校在教學(xué)時(shí)進(jìn)行BIM培訓(xùn)，一方面，讓學(xué)生提前確切了解BIM技術(shù)正在使用什么，以了解他們將來(lái)如何工作，另一方面，學(xué)校還可以加強(qiáng)人才培養(yǎng)，讓學(xué)生開闊眼界，加深對(duì)專業(yè)的了解，并發(fā)展更多的復(fù)合型的人才。

2.BIM技術(shù)在高職建筑專業(yè)教學(xué)中的價(jià)值與作用

目前，高等技術(shù)學(xué)院已根據(jù)其發(fā)展情況為學(xué)校中所有技能的學(xué)生開設(shè)了BIM技術(shù)選擇課程。這使得BIM學(xué)習(xí)成為所有學(xué)生的共同選擇，并且學(xué)習(xí)水平不斷提高。

BIM技術(shù)在協(xié)助高等職業(yè)院校的建筑工人招聘中起著不可替代的重要作用。它有效地恢復(fù)了市場(chǎng)上BIM技術(shù)人才的大量缺乏，并極大地提高了學(xué)生在高等職業(yè)教育中的競(jìng)爭(zhēng)力和靈活性，同時(shí)，BIM技術(shù)的使用也反映了高等院校建設(shè)工作的未來(lái)發(fā)展方向。

BIM技術(shù)推薦課堂學(xué)習(xí)，BIM技術(shù)的性能特點(diǎn)和信息已使課堂上的內(nèi)容和教學(xué)方法得到振興，并提高了學(xué)生的綜合水平。

3.BIM技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容存在一些問(wèn)題，并且BIM技術(shù)與實(shí)際學(xué)習(xí)的內(nèi)容之間的“適應(yīng)性”存在一定差異。在學(xué)習(xí)查看特定結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，重難點(diǎn)的區(qū)分很重要，重要內(nèi)容通過(guò)BIM技術(shù)呈現(xiàn)，使學(xué)生可以使用BIM技術(shù)來(lái)理解重要和復(fù)雜的信息，但是，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，無(wú)法有效使用BIM技術(shù)的教師發(fā)現(xiàn)難以理解重要內(nèi)容并且無(wú)法使用BIM技術(shù)。

傳統(tǒng)概念仍然存在，這限制了BIM技術(shù)在混凝土系統(tǒng)驗(yàn)收方面的使用，盡管BIM技術(shù)在教育系統(tǒng)中起著重要的作用，并且各種活躍的院校強(qiáng)烈鼓勵(lì)使用此技術(shù)，但是由于傳統(tǒng)觀念的影響，教師仍然使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，因此學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣減少，學(xué)習(xí)效果很差。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師自身的技能是有限的，并且在理解BIM技術(shù)方面存在一些困難，這限制了這些技術(shù)工具，從而對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程沒(méi)有積極的作用。將BIM技術(shù)納入混凝土平面識(shí)圖是一項(xiàng)新技術(shù)，一些高校沒(méi)有對(duì)教師進(jìn)行這項(xiàng)技術(shù)的培訓(xùn)，這導(dǎo)致教師對(duì)這種技術(shù)的了解減少，在使用BIM技術(shù)的過(guò)程中，該軟件的功能難以理解，從而影響了學(xué)習(xí)成果本身。

4.BIM技術(shù)在中職建筑施工教學(xué)課程中的具體應(yīng)用

4.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性

我們都知道，選擇在高等技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平很低，他們的閱讀和理解能力也很低，他們對(duì)現(xiàn)實(shí)情境建構(gòu)的相關(guān)知識(shí)的理解存在一定的問(wèn)題，BIM技術(shù)的使用為傳統(tǒng)學(xué)習(xí)注入了新的活力，成功吸引了學(xué)生的注意力，并融合了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。此外，BIM技術(shù)可以創(chuàng)建許多實(shí)際的學(xué)生環(huán)境，讓學(xué)生感到自己好像擁有理解和接受的感覺(jué)，這將大大減少閱讀和理解的難度。

特別說(shuō)明：BIM技術(shù)可以將抽象信息轉(zhuǎn)換為清晰準(zhǔn)確的建筑模型，學(xué)生可以使用3D圖像了解相關(guān)的建筑信息，此外，學(xué)生可以使用BIM技術(shù)發(fā)展豐富的聯(lián)想和思想，這無(wú)疑激發(fā)了學(xué)生的探究意識(shí)，并提高了他們的學(xué)習(xí)熱情和行動(dòng)能力。

4.2虛擬教學(xué)

BIM是一種具有高可用性和高效率的軟件，現(xiàn)代建筑行業(yè)中使用最廣泛的工具，它在實(shí)際學(xué)術(shù)工作中的使用對(duì)建筑學(xué)生學(xué)習(xí)建筑結(jié)構(gòu)知識(shí)和功能方面的表現(xiàn)產(chǎn)生了積極影響，同時(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教師根據(jù)學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)需求來(lái)描述各種建設(shè)性的情況，并使用BIM技術(shù)進(jìn)行自我分析，使學(xué)生不僅獲得技術(shù)知識(shí)，而且深刻地感受到BIM技術(shù)的重要作用，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而更加了解BIM技術(shù)。

教師基于BIM技術(shù)創(chuàng)建一個(gè)以性能為導(dǎo)向的平臺(tái)，為學(xué)生提供各種工程模擬或設(shè)計(jì)實(shí)踐，借助BIM教程軟件，學(xué)生可以在實(shí)踐時(shí)找到學(xué)習(xí)理論知識(shí)的空間，并將其用作針對(duì)性閱讀和分析的基礎(chǔ)。

當(dāng)前的BIM教科書庫(kù)變得越來(lái)越豐富，并且各種類型的BIM專業(yè)架構(gòu)平臺(tái)正在逐步推廣和使用。許多高職學(xué)生可以使用BIM技術(shù)訪問(wèn)各種構(gòu)造模型，因此，大大提高了學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的參與度，并且可以有效地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中面臨的一些問(wèn)題或困難。

4.3組織開展應(yīng)用型活動(dòng)

建立一個(gè)BIM技術(shù)研究團(tuán)隊(duì)，其目的是吸引更多的學(xué)生，教他們獨(dú)立參加BIM技術(shù)領(lǐng)域的研究活動(dòng)，有意發(fā)展學(xué)生的技能并使他們?cè)谡麄€(gè)學(xué)校中受歡迎。BIM技術(shù)信息在學(xué)校宣傳和推廣的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與其他學(xué)校的合作關(guān)系，經(jīng)常組織有關(guān)BIM技術(shù)的校際交流活動(dòng)，并偶爾組織區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)以充分增強(qiáng)學(xué)生的參與度，使得學(xué)生對(duì)BIM技術(shù)的教育活動(dòng)感興趣。學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)環(huán)境定期或非正式地組織各種使用BIM技術(shù)的競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生密切關(guān)注BIM技術(shù)，并幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用BIM技術(shù)來(lái)發(fā)展和交付創(chuàng)造性的建筑項(xiàng)目，也為學(xué)生提供了大量的想象力和空間，以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生的知識(shí)和技能。

結(jié)語(yǔ)

因此，在將來(lái)在高職教育建筑技術(shù)的教學(xué)課程中使用BIM技術(shù)的前景將越來(lái)越廣泛，并且BIM技術(shù)在建筑行業(yè)中的使用范圍將更加廣闊，這取決于BIM技術(shù)的特性和變化。在教學(xué)中使用BIM技術(shù)最重要的是提高教學(xué)質(zhì)量，以使學(xué)生對(duì)整個(gè)建筑項(xiàng)目的施工技術(shù)和施工方法有準(zhǔn)確的了解，并更好地了解建筑知識(shí)，這也將對(duì)其自身未來(lái)工作場(chǎng)所的發(fā)展產(chǎn)生影響。

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張菁津?重慶市云陽(yáng)職業(yè)教育中心